運用檔案手段建立健全師德建設(shè)長效機制

陳玉靜 青島理工大學 山東省臨沂市 273400

1.師德師風建設(shè)的重要性

教師是學生的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該充當表率的作用，因為學生與教師接觸的時間比較長，教師自身的思想品德、情感價值觀等都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，有的甚至直接會產(chǎn)生一些行為，對學生影響深遠。在積極健康的師德影響下，學生們的身心更能夠?qū)崿F(xiàn)健康發(fā)展，而在消極的師德影響下，則會對學生的身心造成嚴重打擊，甚至影響學生的一生，因此，加強教師的師德建設(shè)是有利于學生成長發(fā)展需要的，同時，師德對于教師的教學和行為也有很大的影響，崇高的師德能夠促使教師更全身心的投入教育工作，無私的奉獻自己，而低劣的師德會誘使教師玩忽職守，甚至危害學生的身心健康，因此，加強師德建設(shè)工作，也有利于提升教育教學質(zhì)量。

2.運用檔案手段建立健全師德建設(shè)長效機制的有效途徑和辦法

2.1 重視師德檔案建設(shè)工作，完善相關(guān)責任制

當前，教育要對師德建設(shè)提升認識，明確師德師風建設(shè)的重要性，重視師德師風建設(shè)。相關(guān)教育機構(gòu)要全面落實教育部和地區(qū)關(guān)于加強師德師風建設(shè)的系列文件精神，認真履行基礎(chǔ)教育教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷拓展師德師風建設(shè)的理念、思路、制度和方法，全方位、多舉措、多角度地開展師德師風建設(shè)，建立和完善師德師風建設(shè)長效機制。高校要建立比較完備的教職工師德檔案，認真制訂并嚴格落實教師師德師風考核和評定制度，實行一票否決制。同時把師德師風建設(shè)工作列入每學期的工作計劃，成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成全體教師人人有責人人都是責任主體的機制，確保師德師風工作順利開展。努力打造一支作風硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍，做有未來的教育教學工作。

2.2 完善整體規(guī)劃，實施一票否決

當前，在師德備受關(guān)注的社會背景下，相關(guān)高校要把師德師風建設(shè)作為教育管理的中心工作，依法規(guī)范教師從教行為，通過加強教師政策法規(guī)教育、心理健康輔導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、尋找最美教師、宣傳表彰先進典型等方式，提高廣大教師的職業(yè)認同感、榮譽感、成就感的同時，展示師德風采，彰顯師風正氣。要進一步明確落實高校師德師風建設(shè)責任制，對出現(xiàn)突出師德問題的高校，相關(guān)部門也要依法追究當事人責任，高校也要落實責任監(jiān)督制，并對高校工作年度考核實行“一票否決”。各高校應(yīng)每學期組織一次師德師風專項考核，教師就師德建設(shè)進行述職，并征求學生家長的意見，高校對每名教師進行評價考核，考核結(jié)果記入教師師德檔案并作為職務(wù)評聘、教師資格定期注冊、評優(yōu)、任用、獎懲、培訓(xùn)、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)，嚴格實行“一票否決”。

2.3 加強師德考核，建立完善懲處制度

在開展師德檔案建設(shè)工作中，要大力實施師德師風建設(shè)工程，建設(shè)師德教育涵養(yǎng)基地，建立師德檔案，推行師德考核負面清單制度，加大師德失范行為查處。高校要加強師德師風建設(shè)過程管理，逐步建立和完善師德師風考核評價機制，建立健全師德建設(shè)年度評議、督導(dǎo)、師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，構(gòu)建高校、教師、學生和社會多方參與的公開、公平、公正的師德監(jiān)督和評價體系。將教師愛生敬業(yè)、教書育人、為人師表、嚴謹治學等履行教師職業(yè)道德規(guī)范情況列入教師年度考評內(nèi)容。師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格，并在教師職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)實行一票否決。嚴格實行懲罰機制，明確“師德紅線”，對違反教師職業(yè)道德的行為做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。

與此同時，定期對師德師風建設(shè)進行專項督查，督查結(jié)果作為高校年度工作考核、辦學質(zhì)量評估的重要指標，并作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子考察的重要依據(jù)。各高校每學期建立師德師風公開承諾制度，開展師德師風建設(shè)自查自糾。相關(guān)監(jiān)督部門要開通師德師風舉報電話，設(shè)立監(jiān)督意見箱和電子信箱，形成全社會監(jiān)督支持師德師風建設(shè)的環(huán)境氛圍。進一步強化教師的師德建設(shè)意識，提升教師的師德師風成效。

總結(jié)：現(xiàn)階段，教育機構(gòu)中一旦出現(xiàn)師德師風問題，就會引起社會的強烈反響，尤其是現(xiàn)階段一些高校的相關(guān)教師，因為個人道德問題，給學生造成較大的危害，損害高校名譽，引起社會強烈的指責，對此，高校要進一步提升對于師德建設(shè)工作的重視度，強化師德教育和引導(dǎo)工作，完善師德檔案建設(shè)，將教師的個人行為完善的記錄在檔案中，成為教師素質(zhì)的標識和印記，通過強化師德考核和監(jiān)督，進一步提升師德檔案建設(shè)工作的效果，促進教師不斷提升自身的道德品質(zhì)，打造更多的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。