科學規劃，充實過程，方能事半功倍
——談如何提高高三政治復習效率

◇江蘇省石莊高級中學 丁正軍

1.巧妙使用考試說明，輕裝上陣

一些老師認為，考生可以不用在考試說明上花費時間，考試說明是留給教師去研究的，考生只需要認真學好老師教的知識，在學校組織的考試中好好發揮以及認真看復習資料就足夠了，考試說明里面的知識點都會在資料里面體現出來。

我認為教師必須要認真研究考試說明，學生也應該充分利用考試說明。原因有以下幾個方面。

(1)學生如果一味地依賴老師提供的資料，就會很容易喪失主動性，在腦海中留下的知識點也比較零散，難以連成線，形成面，結成網。

(2)學生如果忽視考試說明，在復習過程中很容易造成重復勞動。

(3)考試說明指明了高考范圍、簡要指出高考的知識點，可以根據考試說明知道高考側重于考查哪方面的知識。

那么，應該如何使用考試說明呢？我覺得應該分階段使用。

第一階段，剛進入高三，考試說明還沒有公布，這種情況一般持續到第一學期結束。我們只能依據上一年的考試說明。在這個階段，我們可以根據上一年的考試說明，平均每天復習1個考點。主要目的是夯實基礎，掌握好每一個知識點，為下一階段服務。

第二階段，考試說明公布的時間一般是第一學期末或第二學期初。這時候，我們的第一輪復習也基本要結束了，也就是說，對必修考點的復習工作也應該基本結束了。這個階段，我們要充分發揮積極性和主動性，要看最新的考試說明有沒有修改或者修訂的內容。如果有修改或者修訂的內容，要著重復習這些修改或者修訂的內容。這個階段，是考點和資料配合使用的階段。不能再像第一階段那樣，死盯在資料上，要嘗試著脫離資料。主要目的就是把知識點串聯起來，形成面，織成網，為下一階段服務。

第三階段，這個階段一般在第二輪復習結束后。與第二階段相比，對于考試說明的利用側重點有所不同，這個階段我們的任務主要是回憶考點的主干內容和知識體系，回憶不出來，立即做標記。這個階段比的是速度，比誰查出自己的問題多，比誰解決的問題多。

第四階段，一般為第三次模擬考試結束后，距離高考30天左右的時間。我們在課前兩分鐘要梳理考試說明，看看那些做了標記的問題有沒有被徹底解決，徹底解決了就打“√”，沒有解決就打個“？”。再看看每個模塊的重點、新增考點有沒有掌握。通過這樣的安排，考生會發現余下的“？”會越來越少，而“√”會越來越多，從而增加了底氣，增強了信心。即使還有的考點有疑問，也可以利用考前突擊的方式，有的放矢，從而信心滿滿地走進考場。

2.科學規劃復習步驟，提高效率

高三的學習時間緊，任務重，因此每一節課對于同學們來講都顯得尤為重要。那么如何在緊張的復習時間內，提高復習效率，這是同學們必須要探索的問題。高三復習的模式，普遍是練習——評講——練習，這種模式固然可以起到養成良好解題習慣、訓練解題速度、強化解題方法的作用。但是如果同學們腦海里沒有知識、沒有體系，任何方法、技巧都是空中樓閣，無從著力。所以，在后期的自主復習過程中，同學們不能盲目地疲于奔命，不能覺得今天這堂課完成了任務就萬事大吉了，而應該進行科學規劃，根據自身的情況制訂有效的復習計劃。

第一步，查漏補缺，時間為20分鐘。同學們對照考試說明自查考點或互查考點，這個時間要控制好，不能產生疲勞感，所以時間不宜過長。如果時間長了，可以換種方式，比如相互檢查的方式。

第二步，練習鞏固，時間為15分鐘。這一步驟的目的主要是理解高頻考點、重點、難點。做習題的時候題量不要太大，試題主要以選擇題為主，適當做一道非選擇題。在這一環節，由于時間有限，在解答非選擇題時，同學們可以簡單羅列要點。

第三步，認真聽老師講評，時間大概為5分鐘。這個環節可以幫助同學們找到自身存在的問題，從而使接下來的復習更有針對性。

第四步，自主感悟，時間大概為5分鐘。同學們一定要對照試題，回歸考點，查出是哪個考點出了問題，看錯誤是知識型錯誤、理解型錯誤，還是非智力型錯誤。如果是知識型錯誤，要鼓勵自己，不要怕，因為考點總量是個定量，發現的問題越多，解決掉的越多，剩下的會越來越少，最終問題考點的數量會變為零。如果是理解型錯誤，則要認真體會老師傳授的基本解題方法和技巧，對材料進行深刻理解；如果是粗心大意之類的非智力型錯誤，相信同學們下次一定會改正。

在進行高三政治復習時，只有做到以綱為本，巧妙使用，再通過制訂科學的復習計劃和步驟，才會覺得心里很踏實，心中有底氣，從而真正做到“手中有糧，心中不慌”。相信同學們都會信心滿滿地進入考場，在考試中迸發出巨大的能量，發揮出最佳水平，考出優異的成績。