下筆落塵，往事暖暖

?郭靜娟

不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)身里，二十年華，就這么翩然而過(guò)。回想起大學(xué)時(shí)期的老師，一種溫?zé)岬母袆?dòng)依然氤氳在心頭……

去年的某一天，翻看報(bào)紙時(shí)，忽然讀到一個(gè)熟悉的名字，星琦。文章閑閑散散地談?wù)撝恍╆P(guān)于石頭收藏的故事，溫暖而生動(dòng)。把文章剪下來(lái)，收藏好，我知道，一定是他，我大學(xué)時(shí)的班主任兼古代文學(xué)老師。

一瞬間，往事暖暖而來(lái)，忽然間就很想念。

記得大四那年，我去江陰一所中學(xué)實(shí)習(xí)。心中膽怯，天又寒冷，有點(diǎn)手足無(wú)措。一天晚上，我從家鄉(xiāng)帶了點(diǎn)濃郁的沙洲優(yōu)黃酒，和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)聚餐，帶隊(duì)的星琦老師也參加了。他說(shuō)過(guò)啥鼓勵(lì)的話，我已經(jīng)不記得了，只記得很特別的一句是，“來(lái)，孩子們，都嘗一口小酒。喝點(diǎn)酒，心暖，心暖了，天就不冷了。”那話，我一直記著，常用來(lái)提醒自己，要像星琦老師一樣，做個(gè)讓學(xué)生感到心暖的老師。

我的字不太好，初為人師時(shí)，板書(shū)起來(lái)常常東西南北隨意揮灑，下課的時(shí)候黑板上任性一片，蕪雜紛亂。但我并不介意，竟還覺(jué)得這是一種灑脫。后來(lái)，我先生的二哥開(kāi)飯店，需要幾幅書(shū)法裝飾門(mén)面。想起星琦老師的俊逸書(shū)法，便試著向老師尋求墨寶，老師一下為我們寫(xiě)了好幾幅漂亮的字寄來(lái)。很久以后才偶然聽(tīng)老師說(shuō)起，他為我們寫(xiě)書(shū)法時(shí)正當(dāng)大夏天，因?yàn)榕嘛L(fēng)吹動(dòng)宣紙，不能開(kāi)空調(diào)，老師冒著滿(mǎn)頭大汗認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了好久。感動(dòng)之余，我才恍然明白，老師當(dāng)年的板書(shū)藝術(shù)之中，其實(shí)暗暗藏著一份嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和真誠(chéng)，后知后覺(jué)的我竟然一直未能領(lǐng)悟。從那以后，我給學(xué)生上課，也開(kāi)始用心板書(shū)，因?yàn)槲蚁Ｍ贻p的他們也和我一樣，在某一天會(huì)突然領(lǐng)悟到生活中的認(rèn)真之美。

二十年同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，回了一趟母校。星琦老師穿一件淡色格子襯衫，搖一把大折扇，傾聽(tīng)的神情平淡而專(zhuān)注，依舊是以前的從容儒雅模樣。有人說(shuō)，生活閱歷一直在為每一個(gè)人悄悄地進(jìn)行整容，特別是人不再年少之后。星琦老師的模樣，一定是緣于他內(nèi)在的純真心態(tài)。

那次聚會(huì)回到家，像是想起什么，忍不住找出畢業(yè)留言?xún)?cè)細(xì)細(xì)翻讀。星琦老師給我在留言?xún)?cè)寫(xiě)了兩段話，扉頁(yè)上寫(xiě)的是：“凡是真的、善的和美的事物，不管它們外表如何，都是簡(jiǎn)單的，而且總還是相似的，錄歌德語(yǔ)與靜娟同學(xué)惜別。”年輕時(shí)候的自己并不是很明白這句話，隨著時(shí)光流逝，生活已讓我越來(lái)越懂得這句話的含義。而在隔開(kāi)兩張的一頁(yè)紙上，寫(xiě)著：“老師記得你，你記得老師嗎？廿年該若何？老師不得而知。再見(jiàn)！”

一生中遇見(jiàn)一位這樣才情斐然而又真性情的老師，難道不是一種幸福和幸運(yùn)嗎？所以，當(dāng)我自己也身為一個(gè)老師時(shí)，我很想讓這種幸福和幸運(yùn)延伸下去，希望學(xué)生在想起我的時(shí)候，也會(huì)透過(guò)歲月風(fēng)塵，有各種暖落到心頭。從教這么多年來(lái)，我時(shí)時(shí)提醒自己，要努力做得更好一些，我便常常忘卻了自己的年齡，就像相聚的那一刻一樣，總覺(jué)得自己還青澀稚嫩，需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)，需要對(duì)真善美，對(duì)一切，都盡力保持一顆孩子般的好奇心。而對(duì)學(xué)生，我也一直自然地保持著一顆寬容而平等的心。

編輯朱璐