護(hù)理歌手，撫慰病痛

文/寶蓉

把美好給了別人，也會(huì)從別人那里收獲善意。

她不僅給病人打針吃藥，還是病人們的“好聲音”。5年來，她給無數(shù)孩子和老人，帶去了安慰和溫暖……

寶貝，阿姨給你唱首歌

今年29歲的劉珍珍，畢業(yè)于山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校護(hù)理專業(yè)。2013年，劉珍珍應(yīng)聘到山東萊陽市鴻杰醫(yī)院護(hù)理部做護(hù)士。

有時(shí)，病人特別多，加上孩子的哭鬧，讓心情本來就差的病人容易焦躁。劉珍珍和同事經(jīng)常被病人揪住質(zhì)問：“你們?yōu)槭裁床还芄苣切┬『ⅲ繜┧懒耍　彼齻冓s緊說：“請(qǐng)您理解，我們這就去安撫孩子。”

可收效甚微。孩子們大多懼怕打針，無論怎么哄，都會(huì)號(hào)啕大哭。好幾次，護(hù)士連續(xù)遭到集體投訴，說她們對(duì)病人態(tài)度冷漠，對(duì)病人的訴求不理不問。護(hù)士們非常委屈，私下說：“這個(gè)職業(yè)最吃力不討好。”

不久后的一天，急診科又炸開了鍋。一個(gè)病人直接去質(zhì)問哭鬧孩子的媽媽：“你怎么當(dāng)家長(zhǎng)的？讓你家小孩閉嘴！”“嫌吵，去找個(gè)私人醫(yī)生！”護(hù)士們費(fèi)了好大力氣，才阻止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。但孩子受了驚嚇，哭得越發(fā)歇斯底里，讓人疼惜。

劉珍珍輕撫孩子的頭：“寶貝你喜歡唱歌嗎？”孩子啜泣著點(diǎn)頭。劉珍珍輕快地說：“阿姨唱首《草原寶貝》給你聽好嗎？”孩子頓時(shí)停止哭泣，眼神里滿是期待。

當(dāng)劉珍珍亮開歌喉后，輸液室里鴉雀無聲。一曲唱畢，大家熱烈地鼓起掌來，特別是那個(gè)孩子，也學(xué)著大人的模樣開心地鼓掌。

此后，每逢遇到哭鬧的孩子，同事們就請(qǐng)劉珍珍去唱歌。部分孩子打完針，竟不哭不鬧，仍舊沉浸在歌聲中；有的孩子反應(yīng)過來會(huì)再哭，劉珍珍就繼續(xù)唱歌，哄到他展開笑顏。輸液室里哭鬧聲少了，同事們都笑說：“劉珍珍練就了一個(gè)獨(dú)門絕活。”

歌聲對(duì)于病人，是精神護(hù)理

一次，一個(gè)六個(gè)多月大的嬰兒因咳嗽來做霧化治療。劉珍珍給孩子套上霧化罩，盡管媽媽張霞扶著霧化管，孩子總是搖頭抗拒，霧化罩隔一會(huì)就掉脫，霧化效果大打折扣。

劉珍珍抱過孩子，對(duì)張霞說：“我先把他哄睡著。”孩子因認(rèn)生“哇哇”大哭。劉珍珍不慌不忙，邊輕拍孩子的背邊唱：“睡吧/睡吧/我親愛的寶貝/媽媽的雙手輕輕搖著你……”

在愜意的搖晃和歌聲中，孩子舒服地閉上了眼睛。劉珍珍再次輕輕給他套上霧化罩……接連五天，劉珍珍都這么不厭其煩地做。

張霞很感動(dòng)，寫了封感謝信給醫(yī)院，領(lǐng)導(dǎo)才知道劉珍珍有一副深得病人喜愛的好嗓子。以后，但凡哪里需要，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)安排劉珍珍去，“用歌聲傳達(dá)醫(yī)者仁心，給病人帶去快樂，還化解了醫(yī)患矛盾，做得好！”

得到表揚(yáng)，劉珍珍心里特別美。她從小就夢(mèng)想當(dāng)歌手，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距，讓她不止一次心生遺憾。如今，她不遺憾了。醫(yī)院就是舞臺(tái)，病人就是觀眾。把唱歌帶進(jìn)護(hù)理工作中，不是更有意義嗎？

2014年5月，住院部來了一個(gè)晚期白血病孩子琳琳。琳琳3歲，兩年前得了白血病，接受骨髓移植手術(shù)后，出現(xiàn)了排異反應(yīng)，病情每況愈下。父母帶她奔波于各大醫(yī)院治療，依然擋不住全身臟器的急速衰竭，生命進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。父母強(qiáng)忍悲痛，把琳琳送到鴻杰醫(yī)院臨終關(guān)懷病房。

每天要給琳琳打針、量體溫、測(cè)血壓、喂飯、按摩等等，工作量繁重，劉珍珍并不覺得累，只是琳琳奄奄一息的樣子，讓她很難過。琳琳多半是閉眼躺著一動(dòng)不動(dòng)，偶爾睜眼，眼睛里也全是空洞和飄渺。

一天，打完止痛針，琳琳忽然哭了，淚水無聲地流淌。劉珍珍趕緊給她拭去眼淚，小心地問：“哪里不舒服嗎？”琳琳無力地抓住劉珍珍的手，喘息著說：“姐姐，我怕，無盡地怕！我能這樣一直握著你的手嗎？”

劉珍珍眼眶頓時(shí)紅了，無力感充斥全身，她不知如何做，才能減輕死亡帶給琳琳的恐懼。她握緊琳琳的手：“姐姐一直陪著你，姐姐給你唱首歌好嗎？”

她蹲在琳琳床前，捋了捋琳琳的短發(fā)，深情唱道：“人生路上甜苦和喜憂/愿意與你分擔(dān)所有/難免曾經(jīng)跌倒和等候/要勇敢地抬頭……”

琳琳眼里漸漸有了些神采，斷斷續(xù)續(xù)地說：“這首《陽光總在風(fēng)雨后》我很喜歡，也會(huì)唱。就像歌詞中唱的，我一定要勇敢地抬起頭。”劉珍珍拼命點(diǎn)頭：“也許，奇跡真的會(huì)發(fā)生。”

此后，劉珍珍除了細(xì)心護(hù)理琳琳，就是陪她聊天，給她唱歌。在歡歌笑語中，琳琳的精神狀態(tài)大為好轉(zhuǎn)。一天，她竟拿起畫筆，花了幾天時(shí)間，給劉珍珍畫了一幅頭像素描。

一個(gè)半月后，琳琳走了。奇跡沒有發(fā)生，但琳琳走時(shí)，帶著微笑。

老人也像孩子，需要呵護(hù)和歌聲

2016年10月的一天，正忙著的劉珍珍接到同事電話：“快來一趟。這邊有個(gè)大爺很倔，不肯吃藥打針，亂扔?xùn)|西，大喊大叫。我們拿他沒轍，家屬的話他也不聽。”

劉珍珍剛跑到住院部門口，就聽到一陣叫罵聲。只見65歲的大爺，正拿著拐杖指著一個(gè)護(hù)士罵：“講幾遍你才明白？我不吃藥不吃藥！”

地上有幾顆藥片、一個(gè)摔碎的瓷碗，大爺?shù)睦习檎皖^打掃。見大爺往門外走，老伴趕緊拉住他：“你要去哪里？”“我要回家！”大爺甩掉老伴的手，黑著臉徑直朝門口走。劉珍珍一下攔住大爺，笑嘻嘻地說：“您先別走，我唱首歌給您聽。”趁大爺愣住的當(dāng)口，她趕緊亮開歌喉：“唱支山歌給黨聽/我把黨來比母親……”

唱畢，劉珍珍挽著大爺，眉眼帶笑：“好聽嗎？”“好聽！”“那您先把藥吃了，我再唱首歌。”大爺竟然接過了藥和水杯。

吃完藥，劉珍珍攙扶著大爺說：“您回床休息吧，我唱首《咱當(dāng)兵的人》。”大爺又乖乖地坐到了床上：“我喜歡這首歌，我會(huì)唱。”“一起唱，怎樣？”大爺露出了笑容：“行！”

一老一少歡快地唱歌，引來很多病人圍觀。人們鼓掌喝彩，沉悶的住院部一時(shí)間活躍開來，每個(gè)人臉上都蕩漾著笑容。

第二天，同事說：“大爺肯吃藥打針了。唯一要求就是還想聽你唱歌。”劉珍珍忙完手頭工作，又趕緊跑去。大爺住院十天，劉珍珍幾乎每天都抽空去唱歌。大爺出院那天，特意繞道去護(hù)理部跟劉珍珍告別。幾天后，大爺拄著拐杖，送來一籃雞蛋。劉珍珍收下禮物，感慨萬分——老人就像孩子，需要呵護(hù)和寵愛。而這些情感需求，往往被家人和社會(huì)疏忽了，只要有人對(duì)他們稍稍關(guān)愛，就會(huì)得到加倍回報(bào)。

仿佛一種回聲，把美好給了別人，也會(huì)從別人那里收獲善意。如今，已有幾十個(gè)因病結(jié)緣的老人和劉珍珍成了朋友。老人們說，劉珍珍歌美人甜，只要聽她唱歌，看到她眉眼間的笑容，就特別溫暖快樂。而劉珍珍說：“看見病人的笑臉，我就有一種成就感和使命感……”