一場古詩詞辯論賽

?鄭曉燕

“同學們，唐詩宋詞是我國的文化瑰寶，有很多句子流傳千古。今天這節課我們來鑒賞古詩詞。”我剛開始講課，校園廣播里就傳來“召開緊急教師會議”的通知。于是，我簡單給孩子們布置了自由誦讀任務，急匆匆地參加會議去了。

會議十幾分鐘便結束了，我大步流星地向教室奔去。當我踏上教學樓的樓梯時，教室里傳來“搗蛋鬼”王龍裝腔做調的聲音：“常記酒店日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回家，誤入廁所深處，嘔吐，嘔吐，驚起蒼蠅無數！”一首搞笑版《如夢令》引來笑聲無數。他感覺還不過癮，又搖頭擺腦地吟誦起來：“春天不洗腳，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”在王龍的煽動下，全班學生熱情高漲，你方唱罷我登場，爭先恐后地吟誦著“惡搞版”的古詩詞。

真是“老虎不在家，猴子稱霸王”，一團怒火在我的心頭燃起。我真想沖進教室，將惡搞的學生捉個現行，然后再每人罰抄古詩20首，看這幫小家伙還敢不敢惡搞！

轉念一想，粗暴的做法治標不治本。不是有一位教育家說過：“你無法在一張抖動的紙上畫一幅美好的圖畫，同樣，你也不可能在一顆顫抖的心靈上結出智慧的果實。”于是，我努力地克制情緒，走進教室，繼續平靜地上課，用理智戰勝了沖動。

下課了，我思索如何引導孩子。一番思量，我認為，圍追堵截，都不如疏而導之。經過深思熟慮，一個完美的教育策略在心頭醞釀……

課間，我找來了班長，讓他給孩子們布置了一項特別的“作業”。第二天的國學課上，我們班圍繞“惡搞古詩詞該不該叫停”這個主題,進行了一場辯論會。