大學英語四級快速閱讀解題步驟及技巧的分析

■田少軍/西安翻譯學院

大學英語四級快速閱讀需要學生在15分鐘內閱讀1200字左右的文章，并做出10道題，如果學生沒有掌握快速閱讀的解決步驟和技巧，仍然按照精讀方法做題，學生很難在規定的時間內完成大學英語四級試卷，從而影響學生英語四級成績。

一、大學英語四級快速閱讀解題步驟

（一）找出關鍵詞

快速閱讀與閱讀理解中的精讀不同，快速閱讀主要考察學生泛讀能力，能夠使學生在短時間內找出文章關鍵詞，從而選擇正確的答案。由于考試時間有限，學生在做快速閱讀時不要把文章從頭到尾讀一遍，這樣不但會花費較多的時間，還會影響接下來的答題，導致考試時間不夠用，不能在規定的時間內做完試卷。學生可以先閱讀題干，標記出題干的關鍵詞，在閱讀原文時把與題干相同的關鍵詞進行記錄，再閱讀段落的內容，思考是否與題干內容相同，從而選出正確的答案。在找關鍵詞時學生要遵循以下幾個原則：先標記時間、地點、數字、人名等專有名詞，這些單詞一般大寫［1］，在閱讀原文時易于查找，從而節省學生做題時間；其次，標記動詞、副詞，有時題干中的副詞和動詞直接來源于原文，這樣學生在查找原文時能夠很快找到答案；最后，標記特殊、字母數量較多的單詞。找出題干的關鍵詞是做快速閱讀的第一步，因此，學生要加強對快速閱讀解決步驟的重視，掌握解題方法，從而提高閱讀水平。

（二）根據題干中的關鍵詞到原文進行定位

在找出題干中的關鍵詞后，學生要根據關鍵詞到原文進行定位，對原文段落進行快速翻譯，思考段落內容與題干含義是否相同，從而選擇正確的答案。學生在對原文段落翻譯時，不要一字一句的翻譯，而是掌握段落主旨，了解每個段落主要內容，有的學生在做快速閱讀時，逐句翻譯文章中的單詞，這樣不但花費較多的時間，還容易使學生產生焦躁的心理，影響學生英語成績。在定位原文時，首先要注意數字和特殊標點符號，如冒號、引號、書名號等，由于數字和特殊標點符號較為醒目，在閱讀原文時易于查找；其次，注意文字或句子的形式變化，快速閱讀難點在于學生對字句形式的變化，一些題干中的內容與原文有一定差異，這就需要學生提高對字句形式變化的認識能力［2］。

二、大學英語四級快速閱讀的解題技巧分析

（一）跳讀和略讀

由于快速閱讀內容較多，如果學生進行精讀需要花費大量的時間，這就需要學生對原文進行跳讀，跳讀主要指在較短時間內找到關鍵詞在原文中的位置，不是完全讀懂文章所講的內容。略讀是根據題干內容對原文進行有選擇性閱讀，主要是抓住段落主要內容，忽略與題干不相關的內容，從而提高閱讀速度。在略讀時學生可以運用幾個方面技巧：其一，有效利用印刷細節信息，主要包括黑體字、斜體字、特殊標點符號等［3］，由于這些內容在原文較為醒目，學生在觀看原文時一目了然，能夠很快的找到關鍵詞，從而便于學生掌握文章大意。其二，閱讀文章第一、二段和結尾段，開頭主要介紹文章寫作目的及主旨，學生通過閱讀開頭和結尾能夠抓住主題句，從而掌握段落大意，提高閱讀速度。其三，注意轉折詞和序列詞，轉折詞包括however、but等，序列詞包括fi rstly、secondly等，根據相關專家分析，轉折詞后面往往是考點，這就需要學生加強對轉折詞的重視，仔細閱讀轉折詞后面的內容。

（二）處理生僻詞

快速閱讀中很一些生僻詞，學生很難明白生詞的含義，這就需要學生根據上下文猜測生詞的含義，避免文章中的生詞影響學生對題干的理解，影響學生做題的準確性。由于考試時間有限，學生不能在生詞上浪費太多時間，對于一些不重要的生詞，如人名、書名等，學生可以自動忽略這些生詞的含義，但有的動詞會影響學生對文章的判斷，這就需要學生聯系上下文理解生詞的含義。首先，利用生詞前后出現的其他單詞意思猜測生詞的含義［4］。例如：The most likely type of burglary（入室盜竊） by far is the unsophisticated crime of opportunity.這句中的“unsophisticated”一詞，很多學生不明白這個單詞的含義，但通過“burglary”和“crime”這兩個詞能夠猜測“unsophisticated”所表達的含義。其次，利用語法知識和標點符號猜測生詞。由于快速閱讀文章篇幅較長，單詞數量較多，出現生詞是不可避免的，這就需要學生能夠根據上下文猜測生詞的含義，掌握解題技巧，提高做題速度。

三、結語

隨著我國教育事業不斷發展，大學英語四級題型也發生了改變，快速閱讀是四級考試中重要一部分，只有學生掌握解題步驟和技巧，能夠在較短時間內選擇正確的答案，這就需要學生加強對快速閱讀解決步驟和技巧的重視，改變錯誤的做題方法，從而提高學生英語成績。

［1］鞏卓.大學英語四級快速閱讀解題步驟及技巧［J］.英語廣場（學術研究），2011（Z6）:115~116.

［2］李志偉，王曉靜.大學英語四級快速閱讀四步解題法探析［J］.成功（教育），2009（10）:189~190.

［3］李靜，暴慧敏.大學英語新四級快速閱讀理解存在的問題及解題策略［J］.長春教育學院學報，2010，26（03）:106~107.

［4］陸冬梅.大學英語四級考試中信息匹配題的特點和解題技巧［J］. 九江職業技術學院學報，2016（04）:51~53.