游學的重點在“游”還是“學”？

艾科

游學，已經成為高中生、初中生甚至更低年級學生節假日的一項流行活動。這種活動在成人眼中可能無非是一些消費項目，而在孩子單純的眼中，卻可能成為成長的助力，留下美好的回憶……

為了激發學生努力學習的熱情，女兒所在的學校組織了一場盛大的游學之旅。此次游學的目的地，是鄰省的一所知名大學。參加的每名學生繳納1000元食宿費，陪同的家長可跟隨校車同行，但所需費用自理。

三四輛大巴車浩浩蕩蕩，終于在中午時分抵達那所知名大學。因到午飯時間，所以本次游學的首個項目，就是品嘗名校食堂的美餐。美餐是該大學食堂特別對游學者提供的價值30元一份的套餐，一葷三素，營養均衡。食堂將提前印好的餐券放于就餐入口處售賣，且套餐名稱大有來頭，諸如“狀元及第餐”“博士教授餐”“前程似錦餐”“金榜題名餐”“未來之星餐”“學霸神童餐”等等。

由于此項活動面向全國，故而前來游學的學生絡繹不絕，大家按照大學生志愿者的引導，排隊依次購票用餐。前來游學的團隊不管規模大小，都有專門的大學生志愿者貼心服務，此舉讓每個學校的帶隊老師高枕無憂，他們一邊享受美食，一邊自拍美照頻發朋友圈。帶隊老師發布朋友圈動態的作用不容小覷——一是表明此番行程物超所值意義非凡；二是告知沒有陪同游學的家長此次活動一切安好。

吃過午飯，便正式進入游學的正題，學生們和帶隊老師在大學生志愿者的帶領下，根據“游學指南”依次參觀了大學圖書館、校史館和手繪的改革開放40年的高校發展成果展等。