在改革開(kāi)放中走向新時(shí)代的中國(guó)憲法學(xué)

憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)理政的總章程。我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐中，逐漸發(fā)展出一系列影響深遠(yuǎn)的憲法理論和制度，中國(guó)憲法學(xué)也由此獲得長(zhǎng)足發(fā)展。憲法學(xué)既從改革開(kāi)放和法治實(shí)踐中汲取源源不竭的發(fā)展動(dòng)力，又運(yùn)用自身的知識(shí)和理論為改革開(kāi)放和法治中國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)理支撐。

改革開(kāi)放實(shí)踐為憲法學(xué)發(fā)展提供源頭活水

1978年，黨的十一屆三中全會(huì)作出改革開(kāi)放的偉大決策，為憲法學(xué)研究的恢復(fù)和發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇。面對(duì)發(fā)揚(yáng)民主、健全法制的迫切需求，以一部新憲法為改革開(kāi)放提供法治保障成為黨和人民的共同意愿，現(xiàn)行“八二憲法”應(yīng)運(yùn)而生。憲法學(xué)圍繞新憲法的誕生做了充分的理論準(zhǔn)備和研究，不僅認(rèn)真總結(jié)了我國(guó)歷史上制憲和行憲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且對(duì)國(guó)外的憲法理論和制度也進(jìn)行了大量的比較借鑒，一些老一輩憲法學(xué)者更是直接參與了憲法的修改工作。這一時(shí)期，以憲法文本為基礎(chǔ)的教材建設(shè)和知識(shí)整理，為以后憲法學(xué)的發(fā)展積累了寶貴學(xué)術(shù)財(cái)富。這也成為憲法學(xué)研究向縱深發(fā)展的標(biāo)志性起點(diǎn)。

在現(xiàn)行憲法的推動(dòng)和保障下，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷發(fā)展。伴隨改革開(kāi)放給中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)巨大變化，憲法理論和實(shí)踐也不斷演進(jìn)。上世紀(jì)80年代末和90年代，圍繞建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制這一改革目標(biāo)，憲法學(xué)承擔(dān)著研究闡釋改革合法性的學(xué)術(shù)使命，對(duì)為此而進(jìn)行的憲法修改積極建言獻(xiàn)策?！?br>