讓大運河『流進』小公民的心

編者的話：京杭大運河（以下簡稱大運河）是人類文明史上開鑿最早、里程最長、工程最大的人工河流。它凝結(jié)了中華民族適應(yīng)自然、改造自然、與自然和諧共處的結(jié)晶，見證了中國古代的輝煌歷史和勞動人民的勤奮與聰慧，積淀了豐富的歷史文化遺產(chǎn)，訴說了歷史朝代的興亡更替和沿岸城市的古往今來，是鮮活的、流動的中華文明。

大運河沿岸不僅有歷史悠久的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有兩岸人民為民族解放事業(yè)英勇奮斗、堅韌不拔的紅色精神。進入21世紀，特別是2014年大運河被列入世界遺產(chǎn)名錄以來，大運河的保護得到沿岸城市和民眾越來越廣泛的關(guān)注。習(xí)近平總書記強調(diào)，保護大運河是運河沿線所有地區(qū)的共同責(zé)任。圍繞大運河所形成的大運河文化，成為沿線各地關(guān)工委教育青少年保護環(huán)境、熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)、傳承紅色基因的鮮活教材。本期《思想道德建設(shè)》欄目，介紹大運河南北幾個城市關(guān)工委五老和青少年學(xué)習(xí)傳承大運河文化的故事，讀來鮮活生動，富有濃郁的鄉(xiāng)愁。

京杭大運河是杭州特色的資源，2011年以來，浙江省杭州市拱墅區(qū)關(guān)工委結(jié)合區(qū)域特點,以京杭大運河的文化精髓為核心，以青少年喜聞樂見的形式，創(chuàng)建了“運河小公民節(jié)”工作品牌。經(jīng)過7年發(fā)展，“運河小公民節(jié)”日益呈現(xiàn)出載體規(guī)范化、節(jié)日常態(tài)化、活動課程化等特點，深受青少年、學(xué)校、家長的歡迎，取得了良好的社會成效。

開展背景

千年流淌的大運河在拱墅區(qū)內(nèi)蜿蜒12公里穿境而過，在兩岸留下了眾多的歷史古跡和燦爛的文化遺產(chǎn)。區(qū)關(guān)工委選擇大運河這一青少年熟悉的文化標識，圍繞中華傳統(tǒng)節(jié)日和大運河文化做文章，以知識性與實踐性相結(jié)合、參與性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則，制定了詳盡的活動方案，并設(shè)計形式多樣的實踐教育載體，創(chuàng)建了“運河小公民節(jié)”活動，力求提高全區(qū)青少年的公民素養(yǎng)，增強“求真向善，美麗公民”的主體自覺。

實施情況

主題循序漸進。2011至2016年是“運河小公民節(jié)”的第一個系列，大主題為“拱墅小主人，運河小公民”。每年的主題分別為“責(zé)任、權(quán)利、規(guī)則”“走進公共空間，享受美好生活”“關(guān)注社會熱點，參與社會公共活動”“求真向善，美麗公民”“志愿者”“小公民，大責(zé)任”等。第一個系列主題教育旨在引導(dǎo)青少年知曉權(quán)利，擔當責(zé)任，踐行規(guī)則，關(guān)愛他人，關(guān)心社會，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊的“最美”人物，從而初步樹立起公民意識。在首屆活動中，區(qū)關(guān)工委編寫了《運河小公民手冊》，從小我到大我，向青少年全面詮釋公民參與社會公共生活所必須明確的權(quán)利、責(zé)任和規(guī)則。2016年，區(qū)關(guān)工委以助力G20，爭做文明使者為重點，在假期組織了827名學(xué)生走入社會，登上了公共汽車，在杭城的30多條公交線路上開展了《杭州公交照顧專座現(xiàn)狀調(diào)查》，并大膽提出設(shè)想——變“見到老弱病殘再讓座”為“讓座位等人”，最終使“博愛專座”出現(xiàn)在杭州公交車上。

2017年開始，根據(jù)杭州市“建設(shè)國際化大都市”的發(fā)展目標，區(qū)關(guān)工委開展的“運河小公民節(jié)”第二系列主題為“國際好少年，運河小公民”。活動旨在教育青少年樹立遠大理想，立足現(xiàn)在，從自己做起，把社會主義核心價值觀刻在心坎上、融入骨髓里，自覺增強“四個自信”。作為第二系列的起始之年，區(qū)關(guān)工委踐行 “綠水青山就是金山銀山”的新理念，圍繞“我與地球——家國情懷，國際視野”主題，組織青少年深入了解世界水資源現(xiàn)狀，調(diào)查身邊水域環(huán)境治理方法與措施，挖掘生活“節(jié)水”金點子并撰寫調(diào)查報告。通過開展一連串的活動，引導(dǎo)孩子們不僅做杭州的小公民，社會的小主人，更成長為優(yōu)秀的國際人和地球的好朋友。

運作規(guī)范有效。“運河小公民節(jié)”活動貫穿一整年，通過主會場和分會場的形式，全區(qū)聯(lián)動開展教育實踐活動。全年共分為四季：1～3月份為啟動季，4～6月份為宣講季，7～9月份為實踐季，10～12月份為收獲季，有啟動儀式、巡回宣講和展示會等形式。每屆“運河小公民節(jié)”除了有明確的主題并選定不同單位開展啟動儀式之外，還圍繞主題內(nèi)容進行集中培訓(xùn)，充分發(fā)動五老開展巡回宣講。在每年的閉幕儀式上，區(qū)關(guān)工委還會評選出區(qū)優(yōu)秀小公民、明星小公民、運河小雷鋒和優(yōu)秀組織獎。從2014年開始，區(qū)關(guān)工委每年籌措3萬元，在“運河小公民節(jié)”展示會上表彰獲獎小公民，展示新一代青少年健康成長的精神風(fēng)貌。共計有400名小公民獲得“小雷鋒勛章”。

活動效果

目前，“運河小公民節(jié)”已經(jīng)舉辦了7屆。活動具有以下特點和優(yōu)勢：一是系列化、趣味化的實踐教育形式深受青少年歡迎，活動效果好；二是把公民意識培育與節(jié)日等傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起，富有區(qū)域特色；三是通過主會場和分會場聯(lián)動舉行的形式，構(gòu)建了全區(qū)性的公民意識培育網(wǎng)絡(luò)。

切實把社會主義核心價值觀落細、落小、落實。習(xí)近平總書記說：“要把德育放在更重要的位置，根據(jù)少年兒童特點和成長規(guī)律，循循善誘，春風(fēng)化雨，讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。”每年，“運河小公民節(jié)”活動的開展都緊密結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并融入富有大運河特色的文化內(nèi)涵，讓青少年在感受節(jié)日氣氛的同時，理解并踐行社會主義核心價值觀，增強對大運河、對家鄉(xiāng)的文化自信，進一步樹立了“我是拱墅小公民的自主意識和主人翁精神”。

全面提升了青少年的公共意識和公民素質(zhì)。“運河小公民節(jié)”每年組織青少年開展社區(qū)敬老服務(wù)、關(guān)心弱勢群體、環(huán)境保護、公共設(shè)施維護等形式多樣的實踐活動，豐富了青少年的認知，鍛煉了實踐能力，提升了自信心，更為小公民們參與公共事務(wù)與公益服務(wù)提供了廣闊的參與、展示平臺，助推了公民意識的形成。此外，青少年不僅是活動的參與者，也是組織者、宣傳者，輻射帶動了身邊的人關(guān)注公民意識問題。華豐社區(qū)黨支部書記應(yīng)玉蘭親眼見證了青少年的成長和變化。她說：“因為這些運河小公民的介入，我們的工作變得更容易了。”青少年參與了社會事務(wù)，讓原本棘手的問題變得簡單，更讓孩子身邊的親人也加入到社區(qū)工作當中來，形成了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的良好氛圍。

有效探索了青少年公民意識的養(yǎng)成途徑。在活動中，區(qū)關(guān)工委逐漸樹立了“培養(yǎng)全面發(fā)展、有社會責(zé)任感、有文化教養(yǎng)的新一代運河小公民”這一目標，力求通過“運河小公民節(jié)”這一教育實踐載體，打造中小學(xué)生公民培育工程，使每一位青少年都具備“一個核心價值——家國情懷、責(zé)任擔當、公民參與服務(wù)社會；一個基礎(chǔ)素質(zhì)——保持身心健康，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，不斷自我學(xué)習(xí)；一種關(guān)鍵能力——凸顯學(xué)科素養(yǎng)，健全知識結(jié)構(gòu)，用能力創(chuàng)造性地解決問題；兩個必備視野——開放共享的數(shù)字化學(xué)習(xí)視野，溝通合作的跨文化國際視野；三個良好習(xí)慣——學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健身的習(xí)慣、審美的習(xí)慣”等優(yōu)秀公民素質(zhì)。如杭州市外語實驗小學(xué)還專門開發(fā)了學(xué)校小公民行動社會綜合實踐課程。同時，學(xué)校老師在公民節(jié)活動中，不再是傳授者、仲裁者的角色，而是與學(xué)生一起探究答案、尋找辦法，平等地溝通和探討，使師生關(guān)系邁上一個新臺階，也使老師們更加清晰地感悟到公民意識培育的本質(zhì)。

目前全區(qū)有60余所中小學(xué)校,10余萬青少年參與“運河小公民節(jié)”。通過活動，有效地促使青少年努力成為文明素養(yǎng)高、社會責(zé)任感強和國際視野開闊的優(yōu)秀公民，為將來的幸福人生和奉獻社會奠基。