提高基層黨支部“三會一課”質量

◎文/王春剛

黨的十九大明確指出：“堅持‘三會一課’制度，推進黨的基層組織設置和活動方式創新。”“三會一課”制度是黨的組織生活的基本形式，是加強黨員日常教育管理的主要途徑。作為基層黨組織，必須把提高“三會一課”質量作為落實從嚴治黨要求的重要內容，切實解決好平淡化、程式化問題。

要嚴格落實制度。黨支部必須嚴格落實“三會一課”的頻次、內容、程序和具體要求，綜合考慮工作生產實際情況，合理確定召開時間，確保“三會一課”開得了、有實效；會前應充分準備相關學習資料或黨課教案，搞好調查研究，會中要嚴肅認真地執行各項會議程序，按要求實時做好會議記錄，并留存照片影像資料，會后要對未參會黨員進行補課；涉及研究發展黨員、黨內選舉、表彰和處置黨員等重要事項，必須保證參會人數，會議程序要嚴格規范。

要強化帶動能力。黨支部書記的素質能力，對于“三會一課”質量起著決定性作用。加強黨支部建設、提高“三會一課”質量，必須選好配強黨支部班子，注重修煉內功，提高一班人履職能力。針對目前存在的唱獨角戲、形式不活、程序平淡、枯燥無味、參與度低、熱情不足、效果不好等問題，要有針對性地強化對黨支部書記、委員等黨務干部教育培訓，尤其是圍繞組織生活開展的程序、環節、學習內容、注意事項等進行重點培訓，開闊工作思路，拓展方式方法，不斷提升黨務干部的理論水平和工作能力，同時鼓勵專兼職黨務干部進行常態化的自學，促使黨支部較好地組織開展“三會一課”，實現黨員的政治水平和工作能力整體提升。

要創新形式載體。要結合推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，積極探索新形勢下開展“三會一課”活動的有效形式，創新載體平臺、方法手段，增強活動的針對性和實效性；針對部分黨支部“三會一課”單純強調政治性、將黨建與業務分離等問題，要通過開展講評黨支部和黨員在“創崗建區”等黨內活動中的作用發揮，發動黨員講身邊人、身邊事，充分抓好黨建與業務結合滲透，起到相互促進作用；針對在個別黨支部容易出現的“一人講大家聽、程式化、平淡化”等問題，創新活動形式，保證每次會議和黨課都做到精心策劃，增強吸引力和感染力。通過宣傳先進典型、講經典故事等新穎活潑的形式，達到會前預熱效果。創新“三會一課”的模式，通過“微視頻”“微黨課”、幻燈片、課件等形式讓活動內容更吸引人，給黨員以直觀、新穎的感受，讓黨員不受時間、空間的限制，時時接受黨的理論熏陶，處處感受到組織溫暖。

要擴大黨員參與度。“三會一課”的內容應更貼近黨員思想和工作實際，最大限度地擴大黨員參與度。可以廣泛征求黨員意見建議，把組織要求和黨員需求結合起來，提升黨員的參與熱情。比如，傳達上級決議指示、開展黨內學習時可以讓黨員輪流導讀，讓黨員講身邊優秀黨員事跡，引導支部委員和黨員關心支部建設，使黨員愿意參加會議，容易接受道理。要妥善處理好工作與學習的關系，針對生產經營實際和人員情況，將“三會一課”落實到田間地頭，開到攻堅會戰的一線，讓黨員的先進性得到最直接、最充分的發揮。

要加強指導交流。經常性的檢查指導與結果考核是激勵黨員學習與工作積極性的有效方法。要不斷建立健全考核機制，完善考核辦法，對積極性高、表率作用好、立足崗位爭先創優成績突出的黨員，及時進行表彰與獎勵。要定期召開現場交流會，通過實戰演練、現場觀摩、制作光盤等方法交流推廣經驗。打造示范樣板，把程序規范、質量標準立起來，實現達規范、提質量、增效果；要加強基層黨支部“三會一課”制度的日常管理，對措施實、效果好、作用強的支部，給予必要的表彰獎勵，做到有為有位，形成良好的激勵機制。要不斷總結和推廣黨支部提高“三會一課”質量方面的好經驗、好做法，同時，要及時發現并糾正存在的問題，推動黨支部建設質量全面提升。