〉〉〉〉〉李金龍
一些基層黨支部開展“三會一課”時不規范、不嚴肅,存在隨意性。有的把“三會一課”當成了“大籮筐”,把任何開展過的學習和會議都往里面裝。
“三會一課”首先要有黨味。如果“三會一課”內容針對性不強,嚴肅性不夠,或者把“三會一課”等同于一般會議和日常會議,難免會沖淡“三會一課”的黨味,降低“三會一課”的凝聚力和生命力,“三會一課”也就會流于形式,難以達到教育管理黨員的目的。
“三會一課”要突出政治學習和教育。要把組織黨員開展經常性政治學習和教育擺在突出位置,會前要確定“三會一課”的主題和內容,并提前告知黨員,便于黨員做好前期準備。會中要嚴格考勤、扎實開展,不斷增強“三會一課”的黨味。會后要做好記錄,及時小結,不能一開了之。
當然,在確?!叭龝徽n”黨味充足的同時,也要融入一些趣味。要堅持“黨員關心什么就回應什么,缺少什么就補充什么”的原則,確?!叭龝徽n”具有針對性和精準性。同時,也要豐富開展的形式,把“三會一課”從室內搬到室外,從線下延伸到網上,引導黨員主動融入、參與和互動,不斷增強“三會一課”的生動性和吸引力?!?/p>