敘事清楚更有趣

劉克錫

【病文入院】

都是莎士比亞名言“惹的禍”

重慶市大渡口區鈺鑫小學五（4）班 李婧雯

莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可我似乎就因為這句話犯了錯。

那天吃過晚飯，我拿起《魯濱孫漂流記》看起來，故事中的魯濱孫緊緊抓住了我的心。他生病時，我傷心；他豐收時，我開心……時間一分一秒地過去，轉眼間，睡覺的時間到了。照例，老媽為了讓我睡覺，開始出招了。第一招是“情意綿綿劍”。她和風細雨地勸我去睡覺，我嘴上答應著，身子卻一動不動，捧著書一個勁兒地看。于是，老媽又發起了“獅子吼”。再不動就不行了，我馬上意識到老媽要使出第三招了，立刻把書還回書房，然后一溜煙兒地回到臥室。

可我的心怎么也靜不下來——我還想看呀！魯濱孫的房子建好沒有？魯濱孫的大豆到底種好沒有？我的腦海里有一連串的問號跳躍著。怎么才能繼續看書？那一刻，我的腦瓜飛速地旋轉，做出了一個“聰明”的選擇——偷看！

待老媽拿了衣服進浴室后，我便實施“偷天換日”計劃，冒險“作案”了。我飛快地跑進書房，取回《魯濱孫漂流記》，原路返回我的房間，如同餓狼般貪婪地看起書來。這時我才真正感受到，莎士比亞說的話是多么正確呀，生活里如果沒有書籍，那就真的像沒有陽光。

你們看，莎士比亞的名言就是這樣讓我騙了老媽，不斷“犯錯”，并且還讓我“屢教不改”呢！

【名醫診療】

莎士比亞的名言竟讓小作者犯錯？文章的另類寫法讓人耳目一新。可美中不足的是，文章敘事太簡單，讀者不了解事情的來龍去脈，怎能激起閱讀興趣？特別是一些有趣的細節，若不細致呈現，文章肯定黯然失色。如老媽如何發功“情意綿綿劍”？“獅子吼”又是怎樣的？特別是“我”怎樣“偷天換日”，這是文中最有意思的細節，應著力寫好。

【對癥下藥】

建議細致描寫老媽的語言，真實再現“情意綿綿劍”“獅子吼”功夫的情景；細膩刻畫我“偷天換日”，冒險“作案”，騙老媽時驚心動魄的場面。這樣，讀者如臨其境，真正能感受到“我”熱愛讀書，更能理解莎士比亞的名言讓小作者“犯錯”的詼諧說法。

【康復出院】

都是莎士比亞名言“惹的禍”

重慶市大渡口區鈺鑫小學五（4）班 李婧雯

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞的這句話牢牢地“刻”在了我的心上。可是，我因為這句名言犯了錯——

那是一個書香飄滿屋的晚上，我坐在沙發上聚精會神地看《魯濱孫漂流記》。故事中的魯濱孫緊緊抓住了我的心。他生病時，我傷心；他豐收時，我開心……可是時間走得太快，轉眼間，睡覺的時間到了。為了讓我睡覺，老媽開始出招了，且看第一招——情意綿綿劍：“我親愛的寶貝女兒，該睡覺了，乖！”“好，馬上！”我嘴上答應著，身子卻紋絲不動，還在捧著書看。老媽可不是等閑之輩，見我不接招兒，緊接著又發第二招——獅子吼：“李婧雯，快點兒去睡！我現在去洗澡，洗完發現你還沒睡的話，就不要怪我了！”“哦，好！”我不敢等老媽用第三招，立即跳下沙發，跑到書房把書放下，然后又一溜煙兒地飛奔到我臥室的床上。

唉！我還想看呀！魯濱孫的房子建好沒有？魯濱孫的大豆到底種好沒有？我的腦海里有一連串的問號跳躍著。我苦思冥想，怎么才能繼續看書？那一刻，我的腦瓜飛速運轉，做出了一個“英明”的抉擇——偷看！

待老媽拿了衣服進浴室后，我的“偷天換日”計劃開始實施。

首先，我一個鯉魚打挺跳下床。緊接著，我躡手躡腳走過客廳，“呼——”，我長吁一口氣。成敗在此一舉，我懷著一顆忐忑卻又無比激動的心，百米沖刺般跑進書房。時間緊迫，我趕忙雙眼放著光尋找《魯濱孫漂流記》。它在那兒，我如獲至寶，把書揣進懷里，接著原路返回。

回到床上之后，我如同餓狼般貪婪地繼續看書。“哇！魯濱孫的房子真漂亮！”“哇哇！魯濱孫不僅自己種糧食，還自己烤面包吃。”15分鐘，25分鐘……不知過了多久，我終于滿足地放下書睡覺了。躺下去之后，我還用被子蒙住頭，因為搞不好老媽會殺個回馬槍。歷史經驗告訴我，很多時候老媽會繞到我床前看我睡著沒有，這時，我的“偽裝”就會不攻自破。這逼得我不得不絞盡腦汁改進我的“作案”手段。

唉，都是莎士比亞惹的禍，那句名言讓我一再欺騙老媽，還“屢教不改”。你要問我這么做為了什么，唯一的答案是：我嘗到了讀書的“甘甜”。

【回訪復查】

修改后的習作有了很大的提升，特別是兩大特色使作品陡然生輝：一是描寫細膩，如老媽“發功”時的語言描寫、“我”穿過客廳到書房“偷書”的動作描寫、偷看成功后的心理描寫，都活靈活現；二是語言風趣，如把老媽的催促說成是“出招”、認為自己偷天換日的計劃非常“英明”、把偷看書說成是“作案”……都收到了很好的幽默效果。另外，小作者開篇以“我似乎因為這句名言犯了錯”巧設懸念，緊緊吸引讀者往下讀；接著細致描述自己偷看課外書籍的經過；最后照應開頭，并點明“犯錯”原因，使文章結構緊湊、主題鮮明。