被書法點綴的童年

李安意

小時候，看到爸爸坐在書桌前寫字：他有時拿一支頭兒尖尖的筆寫小字，有時又拿一支頭兒毛茸茸的筆寫大字。我覺得會寫字真是太厲害了，所以我也向爸爸要了一支筆。爸爸除了糾正我的握筆姿勢外，總是笑呵呵地看我在紙上畫“火星文”，還認(rèn)真地聽我講那些奇怪的符號到底是什么字。爸爸把這些我涂畫的“火星文”一直好好地保存到了現(xiàn)在，說它們是一個“書法家”的第一步。

我真正開始寫字是在上一年級之前的那個暑假，爸爸給我買了一本字帖，讓我用鉛筆在透明的紙上描字帖上的筆畫。這時，爸爸對我要求嚴(yán)格起來，特別關(guān)注我的姿勢，從坐姿到握筆的姿勢，只要有一點不對，他都會提醒我。爸爸說學(xué)習(xí)寫字一定要態(tài)度端正，如果不認(rèn)真練字是不會取得任何效果的，不如不練。伴著汗水，我學(xué)會了頓筆、回鋒，學(xué)會了筆勢的輕重緩急，學(xué)會了筆畫間的穿插、避讓、呼應(yīng)，我的字也寫得越來越好。

自從進(jìn)入小學(xué)，我的作業(yè)經(jīng)常被老師拿來給全年級同學(xué)作范例。就連作文競賽時，我也因為美觀的書寫沾了不少光呢！現(xiàn)在我三年級了，三年來，我每天都在爸爸的指導(dǎo)下練字。寫字時，我先仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)、筆畫，每一筆的起筆停筆位置、角度、形狀、筆法，筆畫與筆畫之間的關(guān)系，等等，做到心中有數(shù)，然后才開始書寫。寫完后，我又把自己的字和范字仔細(xì)對比，找出寫得不夠好的地方，再寫的時候就會去努力改善。

現(xiàn)在，我只是練習(xí)硬筆書法，而且還有很多不足，我將會繼續(xù)努力練習(xí)。爸爸說，軟筆書法才是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶，所以我將來還要去學(xué)習(xí)軟筆書法，領(lǐng)略真正的書法藝術(shù)。我愛書法，我會一直書寫下去！