“作業(yè)俠”的內(nèi)心獨白

俞漢妮

我是一個超級英雄，是每個學(xué)生心中的噩夢，集家長老師萬千寵愛于一身的——作業(yè)俠。

我知識淵博，曾飽讀過許多漫畫、書籍，了解過蜘蛛俠的控制力、蝙蝠俠的鐵拳、奇異博士的魔法，顯而易見我不如他們，甚至在他們面前，我連一根皮毛都算不上，但我也有我的特殊能力。學(xué)生要是不待見我，我稍微動動手指耍些小聰明便可讓我的崇拜者——老師，給他們多加些作業(yè)。當(dāng)然，要是學(xué)生討好了我，使我的心情變好了，我又可以去給老師送些蜜餞讓他們少布置些作業(yè)，這種能力是其他超級英雄所沒有的，這是僅屬于我的魔法。

說起我的前世今生，那怎是一句“樸素”了得。我本源于一棵樹，被人們砍下做成紙，和更多的紙疊在一起，慢慢等待著命運的審判。作為一張紙，是不可能分裂成許多屬性供給人們的。所以，我陷入了猶豫。可就在我稍作選擇時，就被急匆匆的后來者推著前行，來不及選擇去哪兒便跌入了作業(yè)紙區(qū)。我歷經(jīng)一道道程序，最終被裝訂成冊，送往了學(xué)校。都說超級英雄的經(jīng)歷是非常坎坷的，但我的經(jīng)歷也未免太過樸素簡單了！

到了學(xué)校后，本想著能成為學(xué)生手中的寶貝，可那些學(xué)生似乎很不待見我，在我身上寫的字一筆比一筆重，一個比一個潦草。他們似乎對我?guī)в袛骋猓坏綄W(xué)期結(jié)束就千方百計地將我送走，我的結(jié)局有很多種：或躺在垃圾堆，或身處火場，或被贈予他人。總之，“死相”千變?nèi)f化，沒有一個下場不是悲慘的。我不知道為什么，我明明濃縮了所有知識精華在我體內(nèi)，受盡老師和家長的喜愛，我的兄弟姐妹數(shù)量龐大到能繞地球兩圈，為什么到了學(xué)生手中就一文不值？也許英雄都是孤獨的吧！沒人能夠理解也罷，畢竟“猛虎獨行”。

當(dāng)然以上情況只針對于大多數(shù)學(xué)生，這個世界上終歸還有一群名為“學(xué)霸”的學(xué)生存在。原本被大多數(shù)學(xué)生唾棄的我，到了他們手中就搖身一變，成為他們的得力助手。他們負(fù)責(zé)汲取、鞏固知識，而我則負(fù)責(zé)提供知識，我們簡直就像夏洛克和華生的翻版。用自戀的話來說，我也是一個有著迷妹迷弟的超級英雄呢！

雖然我是個超級英雄，但我沒有也并不渴望具備那些超人類的天賦。我只需要做好我的本職工作，輔導(dǎo)好世界未來的希望。這樣，便足矣。

浙江省紹興市新昌縣七星中學(xué) 指導(dǎo)教師：姜見知

吉吉工作室

看看“作業(yè)俠”的獨白，猛然發(fā)現(xiàn)它也不是那么讓人討厭嘛。“水能載舟，亦能覆舟”，作業(yè)也是如此，在有些學(xué)生眼中，作業(yè)多簡直是噩夢，但在“學(xué)霸”們看來，作業(yè)是他們汲取、鞏固知識的好助手。原來，“作業(yè)俠”是正義的大俠還是討厭的惡魔，取決于學(xué)生自己的態(tài)度。小作者用活潑風(fēng)趣的語言，將虛擬出來的這位“作業(yè)俠”描繪得有個性、有特點、經(jīng)歷豐富、善惡分明，真好似一個整天圍繞在學(xué)生周圍、喋喋不休的伙伴，一邊抱怨著你不夠努力，一邊還孜孜不倦地為你助力，滿心期待著你的成功。

當(dāng)我們翹著嘴角讀完這篇小文，不禁要感嘆一句：多么有趣的“作業(yè)俠”！

【適用文題】作業(yè)物語；學(xué)習(xí)中的“小伙伴”；關(guān)于作業(yè)的辯論……（小風(fēng)）