傳統(tǒng)游戲讓孩子更快樂

◆ 山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 周翠霞

中國民間傳統(tǒng)游戲在幼兒戶外活動(dòng)中有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，流傳下來的項(xiàng)目也是數(shù)不勝數(shù)，我們在實(shí)踐中繼承了其符合幼兒特點(diǎn)的玩法，又根據(jù)幼兒身心發(fā)展的需要，融合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，對于一些經(jīng)典游戲進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)新。下面我們以丟手絹為例進(jìn)行簡單介紹。

傳統(tǒng)玩法：

丟手絹的人圍著圈兒跑開始丟手絹。如果被丟者發(fā)現(xiàn)后，手執(zhí)手絹?zhàn)汾s，丟手絹者被趕上則認(rèn)輸，罰出節(jié)目。如果被丟者沒察覺，丟手絹者跑一圈回到其背后，被丟手絹者認(rèn)輸并罰表演節(jié)目，丟手絹者繼續(xù)。

游戲規(guī)則：

1.丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

2.丟手絹的人丟下手絹后跑完一圈才能坐下。

3.其他人不能提醒被丟手絹的人。

游戲問題：

1.A小朋友在把手絹丟給B小朋友的時(shí)候，B身邊的一些小朋友總會(huì)悄悄地提醒B。

2.游戲的過程中，有一些幼兒往往只把手絹丟給自己的好友。

3.注意力不集中，總是被抓住。

游戲討論：

1.其他小朋友能不能總是提醒被丟手絹的人？

通過討論，孩子們得出如果總是提醒被丟手絹的人，被丟手絹的人不用經(jīng)過思考，那整個(gè)游戲就沒有意義了。雖然孩子們明白這個(gè)道理，但在后來的幾次游戲中還是不能控制住自己，總是不自覺地去提醒身邊的小朋友。所以我們經(jīng)過討論再次得出策略：被提醒的小朋友該輪游戲不算數(shù)。

2.能不能總把手絹丟給自己的好朋友？

討論后，大家一致認(rèn)為：如果手絹總是在兩個(gè)好朋友之間丟來丟去，其他小朋友就減少了玩的機(jī)會(huì)。小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，應(yīng)該把手絹丟給認(rèn)真玩游戲的小朋友。

3.被丟手絹的小朋友，怎么樣才不會(huì)被抓住？

（1）認(rèn)真，不亂說話，注意力要集中，抓起手絹快速跑。

（2）我不用回頭看就知道身后沒有手絹，因?yàn)閬G手絹的小朋友從我身邊過去以后我看到他的手里還拿著手絹。

（3）我用手在身后摸一摸就知道有沒有手絹在我身后。

4.丟手絹的人如何抓住更多小朋友？

（1）把手絹放手心里攥緊，不讓小朋友看到，丟完手絹后雙手繼續(xù)攥在一起快速向前跑，去捉住被丟手絹的小朋友。

（2）悄悄地把手絹放在他背上，讓他摸不到。

創(chuàng)新玩法：

由原來的一人丟手絹增加到兩人或兩人以上拿不同顏色的手絹同時(shí)丟，增加了游戲的難度和趣味性。