廢舊材料在美術活動中的有效應用

顧春曉

（甘肅省白銀市白銀區第二幼兒園，甘肅 白銀730900）

廢舊材料是日常生活中隨處可見的材料，比如鞋盒、飲料瓶、牛奶盒、藥盒等等，這些材料看似無用，但卻能夠在創新美術活動中成為一種可以二次利用的資源。隨著我國綠色環保、可持續發展理念的提出，加之現代教育教學改革要求培養鍛煉孩子的創新思維能力，因此，加強廢舊材料在美術活動中的有效應用至關重要。

一、廢舊材料在幼兒剪貼畫中的有效應用

剪貼畫是幼兒美術活動中依據大班幼兒年齡、身心發展特征設計的美術教學活動，活動中不僅能夠培養幼兒美術學習興趣，還能夠激發學生創新思維能力。基于綠色環保和可持續發展戰略背景下，創意剪貼畫美術活動中，幼師可以一改以往彩紙剪貼選用廢舊報紙作為活動材料。實際剪貼畫教學中，幼師可以先給剪貼畫活動設定一個主題，可以以動物、人物、地球等等作為主題，以提高剪貼畫美術活動開展的趣味性，進而調動幼兒參與的積極性。如以動物為主題的剪貼畫教學中，大多數幼兒都在家長的陪同下去過動物園，動物能夠充分吸引幼兒的參與興趣，之后幼師可以拿出事先準備的廢報紙，并和幼兒進行互動“這是我們看過的報紙，大家有沒有用完的畫畫本？讓我們拿出來一起制作小動物好不好？”在潛移默化中讓幼兒認識到不要的舊報紙、用過的畫畫本都可以進行二次利用，之后引導幼兒在報紙上剪出一個圓形，再在圓形的基礎上剪裁、拼貼出動物身形的一部分，再繼續引導幼兒繼續完善動物，這時幼兒會依據自己心中對小動物的印象和自己的配色喜好進行創作，這樣的美術活動方式，不僅有利于在活動中培養幼兒的廢物利用意識，還能夠充分鍛煉幼兒的想象力和創造力。

二、廢舊材料在幼兒手工美術中的有效應用

幼兒教學中，為了讓每個幼兒可以良好健康地發展，園長和幼師會根據不同幼兒的年齡以及身心發展特征開展特色教育活動，手工美術就是年齡較大、身心發展較完善幼兒的特色教育活動。以往幼兒手工美術教學中，幼師多選用款式精美、價格中等的紙盒、紙板等材料，立足于廢物利用理念，幼師可以創新選用廢舊的紙盒材料組織幼兒開展手工美術活動，如鞋盒、牛奶盒、麥當勞紙盒等等，可以實現讓幼兒從家中收集這些紙盒并帶到幼兒園，這項家庭作業一布置，孩子們就會知道老師又要教大家做東西了，但沒有想到的是這些不要的材料經過加工還能夠變成更加美觀的擺設物。實際手工美術教學過程中，幼師可以為手工美術活動制定一個主題，如在“紙盒變收納”的主題手工活動中，由于幼兒年齡較小，動手操作能力較低，幼師一定要在手工美術活動中對剪刀、刻刀的使用安全進行嚴格的監督和管理，再進一步引導幼兒想象廢舊的盒子更像家中常見的那種收納，如鞋盒像抽屜、牛奶盒像儲錢罐、麥當勞紙盒像水果盤等等，之后再引導幼兒對廢舊的盒子進行裝飾，讓幼兒根據自己的喜好去給盒子外部增添裝飾，可以剪出五角星貼在盒子外表，或用蠟筆給盒子填色等等，再在活動最后對幼兒親手動手制作的作品進行展示和贊揚，并教導幼兒生活中廢舊的材料一定先不要丟棄，發揮自己的想象力，廢舊的材料就能夠變成美麗漂亮的裝飾品。這樣的教學方式不僅可以培養幼兒樹立良好的綠色環保、節約資源的意識，還能夠鍛煉幼兒的邏輯思維能力和實踐動手能力。

三、廢舊材料在幼兒創意美術活動的有效應用

在利用舊報紙、廢紙盒開展剪貼畫、手工美術等基礎美術活動之外，現代幼兒美術活動中，幼師一定要重視加強美術活動的創新，可以在廢舊材料的基礎上進行創新，如現代流行的花朵粘貼畫、米粒粘貼畫等等。實際幼兒創意美術活動中，為了充分調動幼兒的參與興趣，幼師可以讓孩子在父母的幫助下收集各種顏色的豆子，如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆等等，豆子顏色的豐富多彩，更能夠讓幼兒感興趣，之后再在美術活動中引導學生在廢報紙、廢紙盒上用豆子粘貼圖畫，可以粘貼自己喜歡的小動物，也可以粘貼自己喜歡的動畫人物，這時孩子們就會依據豆子的顏色、大小進行個性化創作，這樣的教學方式不僅可以鍛煉幼兒辨別顏色、分辨常見物品種類、名稱、小小的能力，還能夠全面培養幼兒個性化發展。

結束語：

綜上所述，隨著我國綠色環保、可持續發展戰略的提出，現代幼兒美術活動中，幼師務必要重視廢舊材料的有效應用，積極在幼兒剪貼畫、手工美術活動中引入日常生活中常見的廢舊材料，并重視加強廢舊材料美術活動的創新，力求讓幼兒在美術活動中增強自身對廢物利用的深刻認識，從而在培養幼兒個性化發展的同時，鍛煉提高其創新邏輯思維能力。