運用國學經典培養兒童人文素養的實踐

江蘇省蘇州工業園區唯亭實驗小學 朱佳瑛

國學是中華民族的傳統文化精華，我國自古以來就有著十分完整的國學體系，它蘊含著豐富的道德思想以及人文精神，是對和諧統一的良好道德標準的一種傳承。因此，對兒童進行國學教育，使其在很小的時候就接觸國學經典，可以陶冶其情操，使其通曉事理，養成良好的審美情趣，敢于擔當自己的責任，同時也可以進一步培養兒童孝敬父母、尊敬師長、樂于奉獻、熱愛祖國的精神，從而進一步提升兒童的文化素養以及思想人格。本文就是對運用國學經典培養兒童人文素養進行實踐研究，提出有效的方法對兒童進行人文素養的培養。

一、正確選擇國學素材

在眾多的國學經典中，很多國學的精華讀起來朗朗上口，更有利于兒童進行理解以及記憶，但是對于小學生而言，依然會有很多的詞句是難以理解的。因此，在最初接觸國學的時候，應該選擇一些容易記憶的國學素材，先讓兒童通過不斷地朗誦而形成深刻的記憶，因為小學生的記憶能力處于最好的時期，所以先選擇像《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《論語》等讀起來朗朗上口的國學精華以及一些優秀的古詩詞讓兒童學會背誦。在兒童已經可以熟練背誦的時候，對較難的詞句進行解釋，這樣不僅使兒童熟練背誦并理解了很多的國學精華，還能通過對國學的學習，了解很多詞句的意思以及用法，對兒童的語文知識學習打下更堅實的基礎。

二、為兒童營造良好的國學文化學習氛圍

校園里應該形成一種濃郁的書香文化氛圍，在這種良好氛圍的熏陶下，會更加有利于學生對國學的學習，從而培養良好的文化素養。在學校的宣傳窗建立國學文化誦讀專欄，設立固定的欄目，以年級為單位定期讓學生動手制作與國學文化有關的書畫展示。同時，學校應該將名人的畫像以及名言警句等懸掛在教學樓以及班級的墻壁上。應該積極組織一些國學文化的相關活動，讓學生觀看國學文化的演講以及欣賞國學文化的作品，并進行讀后感以及觀后感的撰寫，鼓勵學生學習創作古體的詩文。師生共同努力，讓學校的每一處都洋溢著國學的特色，使學校形成良好的國學文化氛圍，并且積極召開國學的讀書交流報告會，讓學生將自己了解和學習的國學文化與大家一起分享。這樣不僅能夠增加兒童的國學知識，還能夠進一步培養兒童對國學文化的熱愛，養成良好的文化素養。

三、應用互聯網與多媒體形成趣味國學教學

在國學教學中，教師應該將互聯網以及多媒體技術做到合理應用，在向學生解釋一些古典文化以及古代器具的時候，可以利用圖片展示的方法進一步加深兒童對其的記憶和理解，并且也可以定期組織學生觀看國學的音像、視頻，培養學生對國學的熱愛。同時，老師和家長也可以關注一些國學的微博以及微信公眾號，和兒童共同學習國學文化，進一步培養兒童對國學文化的閱讀以及學習興趣。這樣就可以將互聯網上的國學素材做到合理有效的利用，培養兒童的國學文化素養，樹立起良好的人生觀、價值觀。這樣的方法不僅可以有效地對學生獲取國學信息的渠道做到有效的擴展，同時還進一步培養了學生的文化素養。

四、通過生活實踐引導學生養成良好的國學文化素養

國學文化是一門博大精深的文化，所以對國學文化的學習也不僅僅局限于對書本上知識的掌握和對詞句的理解，應該讓兒童將學到的國學文化與精神應用到生活實踐之中，這樣才是對兒童進行國學教育的最終目的。因此，應該積極鼓勵兒將儒家思想貫穿于生活中，如孝敬父母、尊敬老師、熱愛同學等方面；將道家的智慧應用于學習中，如對心靈的滋養、對煩惱的排解、對人格修養的提高……這樣才能有效實現學以致用，讓國學的教育不僅是對書本中知識的理解，更是在生活中良好的文化素養的表現。

結合上文的闡述，國學文化是我國傳統文化的傳承，是一門博大精深的文化，因此對兒童的國學文化教育是實現其文化素養形成以及進一步完善的良好手段。在兒童的教學過程中一定要對其進行良好的國學文化教育，使兒童養成良好的國學經典閱讀以及背誦的習慣，并對較難的詞句予以正確的解釋，加深兒童的理解以及記憶。通過有效的手段營造良好的國學文化氛圍，借助現代的先進技術幫助學生獲取更多的國學知識信息，同時鼓勵他們將自己所學到的國學文化充分運用到生活實踐之中，這樣就可以讓國學文化的教育有效實現對兒童文化素養的培養以及進一步完善。

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