帶著墨香進中學

光陰似箭，六年的時光如白駒過隙。

當五月的最后一縷月光灑在身上時，我不禁想到四個月后的中學生活。在匆匆的六年時光里，我給自己的小學生涯留下了什么痕跡？我又能以怎樣的姿態走進中學呢？

我時常為字寫得不好而煩惱。我的字，乍一看卷面還算整潔，細看就會發現，字形大小不一，不夠均勻。每當看到別人寫得一手好字，我就暗下決心：一定要把字練好！

幾個星期前，媽媽給我報了一個書法班。剛開始，我覺得學書法很有趣。尤其前兩節課是練筆畫，我覺得簡單極了，可謂得心應手。但隨著練習難度的加深，練習強度的增大，我開始畏難了，覺得練習書法是一件枯燥乏味的事。練到小楷時，我就不想堅持了，因為它需要更細心、耐心，且要一筆一畫慢慢寫。我感覺自己根本不能靜下心來慢慢寫，干脆打起了退堂鼓。

時間一天天過去，因為長時間沒有練習書法，我寫的字又回到了原來的樣子。一個偶然的機會，我欣賞到了“天下第一行書家”王羲之的《蘭亭集序》，看那字，飽滿而飄逸，筆畫收放自如，銜接處精妙無比。難道王羲之的書法是他花兩周時間練成的嗎？顯然不是，那可是他一輩子苦練的成果啊！我這樣三天打魚兩天曬網的練習態度，也就只能羨慕別人了。這樣一想，我又重新燃起了學習書法的熱情，定下不管多苦多難，都要堅持的決心。

下定決心后，我每天都抽出時間練習書法。每天寫完作業，我就會拿起筆練習，我如同一匹不知疲倦的駿馬，在練習書法的道路上奔馳。一天天、一周周，我的書法一點一點進步著。上周，我的書法作品還參加了學校藝術節的展出，得到了同學們的認可。

暑假很快就到了，我決定讓墨香占據假期的每一天，讓書法凈化我的心靈。這濃濃的墨香也將會融入我的學習生活，伴隨著我走進中學，走向未來。