習張蕊
【摘 要】目的:研究全面護理對預防神經外科重癥肺部感染的效果。方法:選取醫院2016年5月~2017年5月收治的100例神經外科患者作為研究對象。隨機劃分為對照組與觀察組,各50例。對照組患者實施常規護理,觀察組患者在實施常規護理的基礎上進行全面護理,對兩組患者的并發癥發生情況及護理滿意度進行比較。結果:護理后,觀察組患者的并發癥總發生率為8%,低于對照組患者的20%,差異具有統計學意義(P<0.05)。護理后,觀察組患者的護理滿意度為93.3%,高于對照組患者的76.7%,差異具有統計學意義(P<0.05)。結論:全面護理對神經外科重癥患者的護理效果顯著,可減少患者的不良反應,縮短住院時間,提高患者的護理滿意度,值得臨床推廣與應用。
【關鍵詞】神經外科;肺部感染;全面護理
【中圖分類號】R473.28 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851(2018)09--01
1 資料與方法
1.1 一般資料 選取醫院2016年5月~2017年5月收治的100例神經外科患者作為研究對象。隨機劃分為對照組與觀察組,各50例。對照組男30例,女20例;年齡26~66歲,平均年齡(49.5±6.6)歲;病癥類型:重型顱腦損傷14例、高血壓性腦出血13例、顱內腫瘤破裂11例、蛛網膜下隙出血12例。觀察組男31例,女19例;年齡28~70歲,平均年齡(46.5±7.5)歲;病癥類型:重型顱腦損傷14例、高血壓性腦出血12例、顱內腫瘤破裂15例、蛛網膜下隙出血9例。兩組患者性別、年齡、病癥類型等一般資料比較差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。兩組患者均無精神病史、不配合情況,且排除術前呼吸道或肺部感染情況。
1.2 方法 對照組患者給予一般護理干預措施,如做好各項生命體征指標監測工作,按醫囑指導患者如何用藥或為患者及其家屬答疑解惑等。觀察組患者采用全面護理干預措施,具體實施內容如下。
1.2.1 心理護理 患者治療期間因機體不適感較強,且對神經外科疾病知識與治療知識了解較少,容易產生嚴重不良心理問題,如焦慮、擔憂、抑郁等,不僅影響治療效果,且可能在接受治療與護理中出現不配合情況。對此在護理中,需做好心理護理干預工作,如向患者及其家屬做知識宣教,包括治療的意義、積極配合護理工作的重要性,或選擇患者感興趣話題與之閑談,有助于心理壓力的緩解。同時也可在溝通中向患者講解治療效果顯著病例,強化患者治療信心,解決負性心理問題。
1.2.2 體位護理 術后部分患者需長時間臥床休息,或有患者處于昏迷狀態,可能有誤吸情況發生,要求做好體位調整。如對于鼻飼患者,進食前需對胃管放置是否合理檢查,確認胃管在胃內,若無誤便可進食,且注意利用這種進食方式應保持緩慢速度,待鼻飼后體位調整應以半臥位為主,其目的在于促進胃內食物排空、消化。另外,需按時對患者進行翻身拍背,一般以兩側交替進行拍背方式為主,對促進患者排痰可發揮重要作用。
1.2.3 營養支持 患者術后機體消耗較大,需通過營養支持促進康復,護理人員可針對患者病情制定針對性的飲食計劃,如在飲食選擇上盡可能以高蛋白質、維生素、高纖維類食物為主,少食多餐。而在飲食方式上,也需結合患者病情選擇鼻飼喂養或自主進食等。
1.2.4 鼻腔、口腔與呼吸道護理 由于患者口腔、鼻腔內可能有分泌物,若有分泌物,護理人員需及時吸痰,保持呼吸道暢通,同時,口腔護理2~3次/d,保持口腔清潔,可利用棉球對舌面、牙齒進行擦拭,保證口腔、鼻腔清潔,防止出現細菌滋生情況。而在呼吸道護理方面,要求密切觀察患者是否有呼吸功能下降情況,假若有明顯意識障礙或頻繁嘔吐情況,及時告知醫生處理。
1.3 統計學方法 采用SPSS20.0統計學軟件對研究數據進行統計分析。計量資料以均數±標準差()表示,采用t檢驗;計數資料以率(%)表示,采用檢驗。P<0.05表示差異具有統計學意義。
2 結果
2.1 兩組患者肺部感染與其他并發癥發生情況比較 觀察組患者肺部感染與其他并發癥發生率為 8%,,低于對照組患者的24%,差異具有統計學意義(P<0.05,表1)。
2.3 兩組患者的護理滿意度比較 護理后,觀察組患者的護理滿意度為92%,高于對照組患者的76%,差異具有統計學意義(P<0.05,表2)。
3 討論
本次研究可發現,觀察組肺部感染與其他并發癥發生率明顯低于對照組,且護理滿意度高于對照組,差異具有統計學意義(P<0.05),充分說明采用全面護理干預措施能夠取得較為顯著的效果。臨床護理工作開展中也需考慮做好健康教育工作,教育對象以患者及其家屬為主,在宣教內容上涉及疾病知識、治療知識與相關的護理工作內容等,可選擇口頭宣教或發放健康手冊等形式,通過強化患者及家屬健康知識,使其積極配合整個治療與護理工作,有助于護理質量的提高。綜上所述,神經外科患者護理中全面護理干預措施的應用,可對預防肺部感染以及其他并發癥問題發揮重要作用,且有助于良好護患關系的構建,應在臨床護理實踐中推廣應用。
參考文獻
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