“我的成長故事”寫作指導
——人教版四年級上冊語文第七單元作文指導

課本掃描

成長故事就像萬花筒一樣豐富多彩，成長故事就像彩虹一般五彩繽紛，成長故事就像浪花似的充滿活力。每個人的成長中都有很多美好的故事，選擇一件或高興的、或煩惱的、或讓人刻骨銘心的事寫下來，寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

現場點睛

楊 揚：韓老師，這次習作我不知從何處下筆，您能幫我整理一下思路嗎？

韓老師：每個人的成長經歷都是豐富的，作文就是把豐富多彩的生活通過獨特的視角表達出來，你要有一雙會發現的眼睛，然后用筆記錄成長的感受。

楊 揚：韓老師，這次作文應該擬什么樣的題目呢？

韓老師：這類習作范圍很廣，你要學會思維拓展，選好立意，可擬的題目也很靈活，如《成長的故事》《我第一次……》《我學會了……》《這件事教育了我》《……的啟示》。這類習作，一般以這件事讓你懂得了一個什么道理這樣立意比較好。

楊 揚：題目擬好后，我要選哪些事來寫呢？

韓老師：在你成長的過程中發生的事有很多，要選典型事例寫，要寫那些最難忘的、對自己的成長起著重要作用的事，如作文《我長大了》，選了“媽媽游泳被海水嗆了以后，我照顧媽媽的事”。這件事就很典型，因為這件事不是生活中經常發生的事，而且更重要的是，在照顧媽媽的過程中小作者長大了，懂事了，這對她的成長是非常有意義的。

楊 揚：這個例子好。點贊！如果要想寫得精彩，還有竅門嗎？

韓老師：首先要按照一定順序來寫，其次將最能突出表達中心的內容詳寫，并要抓住人物的語言、神態、動作、心理活動等進行描寫。這樣，會使人讀后留下深刻的印象。

楊 揚：聽了指導，我有點思路了，就是不知道怎么寫開頭。

韓老師：給你介紹幾種寫開頭的方法。1.直接回憶法，如“我的成長經歷是幸福的，是快樂的，是有趣的……”2.抒情回憶法，如“我的成長故事像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。”3.借物聯想法，如“一看到電話機，我就想起一件趣事來。”

楊 揚：韓老師，謝謝您，有了您的指導，我對寫好作文信心倍增。

佳作放送

姜還是老的辣

○山東省棗莊市市中區建設路小學四（1）班孫旭揚

暑假里，我總趁老爸老媽上班時，一個人在家偷看電視。

老爸有時會留下記號，如偷偷在電視機開關處黏上雙面膠，遙控器故意反放。只要回來發現雙面膠有變化或者遙控器位置動了，就知我看電視了。

我每次都要仔細觀察雙面膠的形狀、遙控器的位置，看完后好還原現場，而且還要把電視聲音調小，并站在門口看。一旦聽到風吹草動，立馬把臺調回剛打開的那個頻道，關上電視，把遙控器擺放回原位，然后用最快的速度跑回書桌前，假裝寫作業。（偷看電視的情節描寫得非常形象。）但好景不長，有一次，老爸回來突然摸電視機的后蓋，弄得我是措手不及被抓住了證據。后來我又想出一條妙計，再看電視時，寧愿自己不扇風扇，也要給電視散熱，還準備了一條濕毛巾，搭在電視機后蓋上降溫，而且在老爸下班前15分鐘，咬牙關上電視。

雖然我作業進展不大，老爸有所懷疑，但苦于沒有證據，倒也相安無事了幾天，我便開始沾沾自喜，心里一個勁地夸自己聰明。

一天，老爸回來就問：“我上班這3個小時里，你都在干嗎？”“老爸，我一直都在認真地做數學作業啊！”“沒偷看電視吧？”“絕對沒有！”我拍著胸脯保證。“是嗎？很好！那么我考你一道數學題怎樣？”“沒問題！”（對話描寫能看出父子之間的斗智斗勇。）

“咱家白天一直開著的電器有冰箱和風扇，冰箱每天耗電0.8度，3個小時平均耗電大約是0.1度。風扇的功率是30W，3小時耗電是0.1度。我們家電視機的功率是160W，3小時耗電為0.48度。我剛才看了電表，比我離開前多用了0.7度，除去冰箱和風扇用電，你交代一下這多出來的0.5度是怎么來的吧。”（一連串數字的描述，讓我們感受到父親的邏輯思維的嚴密。）

……

唉！姜還是老的辣！（文章收尾簡潔，點題自然。）