閱讀那些事

□周艷梅

7月23日 晴

說起讀書，就想起冰心女士的一句“讀書好，好讀書，讀好書。”然而我認(rèn)為，好書的范疇是廣泛的。

一本書，只要善加利用，便會(huì)是一本好書。每一本書，都凝聚了作者的心血，當(dāng)讀者通過書本與作者進(jìn)行心靈溝通，那么閱讀的意義便體現(xiàn)出來(lái)了。讀書的意義在于積累，豐盈自我。如果能通過一本書學(xué)到什么，那么這本書就能稱之為“好書”。當(dāng)然，一些損害人們心理健康的讀物并不能稱之為“書”。

也許是迫于應(yīng)試教育的壓力，許多老師都只鼓勵(lì)學(xué)生去讀那些名著經(jīng)典。讀這些書的益處是毋庸置疑的。可是，這樣一味苛求學(xué)生專研著作實(shí)屬不妥。書的品種多樣，蘊(yùn)含的知識(shí)面也不同，每個(gè)人的喜好興趣也不同。有的同學(xué)基礎(chǔ)較差，要求他拿著名著死磕，也收獲不了什么。有的同學(xué)喜歡科學(xué)研究，要他去《紅樓夢(mèng)》里與林妹妹共讀西廂，怕是有些為難。

我個(gè)人認(rèn)為，青少年的選書范圍不應(yīng)只局限于名著經(jīng)典，應(yīng)該根據(jù)自身能力與興趣有傾向的選擇。單一的沉迷于少類書也不行。若天天抱著時(shí)尚雜志不放，那么就會(huì)適得其反，違背了初衷。絕不是說時(shí)尚雜志不好，而是建議廣大讀者不要一味沉淪，無(wú)法自拔。多閱讀不同種類的書，對(duì)擴(kuò)大知識(shí)面，提高寫作溝通能力也極具幫助。應(yīng)以提升自我，擴(kuò)充知識(shí)為目的。

世界那么大，總有到不了的地方。趁著年輕，多讀些書吧！在書里尋找快樂，體會(huì)這世界的精彩紛呈！