湖南省湘潭縣易俗河鎮天易金霞小學四年級 肖筱禹
科學老師拿出一個奇怪的叉子,神秘地說:“這個東西叫音叉,敲擊它就能發出聲音。我們一起來研究聲音是如何產生的。”
老師拿起一個小錘子朝它敲去,“叮……”聲音很尖銳,聽著有點刺耳。突然,老師用手握住了音叉,聲音瞬間就沒有了。
老師問:“你們看得出聲音是如何產生的嗎?”教室里一片寂靜,沒有一個人舉手。
老師笑著說:“讓我們再看看吧。 ”她拿起水槽,接了滿滿一盆水。大家都睜大眼睛,好奇地看著老師,不知道她要做什么。
“仔細看,有趣的事情就會發生了!”大家目不轉睛地盯著水槽。老師敲響音叉,然后把它放到水里,只聽嗞的一聲。水里發生了什么?
小龔同學舉手說:“老師,我幫你端著水槽,讓大家觀察吧!”
“行。”小龔拿著沉甸甸的水槽走到同學們中間。老師又一次敲響了音叉,然后快速地把音叉放入水里,只見水花四濺,同學們情不自禁地發出了哇的叫聲。
“你們看到了什么?”老師問。大家爭先恐后地舉起手來,搶著說:“我看到濺出了水花。”
老師又問:“你們猜一猜為什么會有水花濺起來呢?”小鄧爭著說:“我覺得應該是音叉在振動。”小肖回答:“我覺得音叉應該動得很快。”
老師說:“我們一起來驗證他們的猜想吧。讓我們用手來感受一下音叉發聲時的情況。”她來到我的座位旁,敲響音叉。同桌小齊的膽子可大了,迅速把手伸過去碰了一下音叉,聲音停了。她笑著對我說:“有趣,你也碰一下吧。”
我把手伸過去,感覺有點麻麻的。“你們有什么發現?”老師問。有的同學說手很麻,有的同學說好像有電,有的同學說音叉在振動。
老師說:“音叉振動產生了聲音。當它不振動了,聲音就停止了。聲音在空氣中會產生聲波。蝙蝠能在夜里飛行,繞開物體,是靠超聲波判斷方向的。”