試著坐下來彈一彈那架沒有用的鋼琴吧

文/流念珠 圖/孔雀綠

閱讀分享：“有時候，我們反而會因為必須要解決一些麻煩而獲得出人意料的優(yōu)勢。”這句極富有哲理的話，很能啟迪人的智慧！實際上，正是因為社會上貌似阻礙我們的因素，激發(fā)了我們更多的創(chuàng)意。由此看來，有些事物，你不喜歡它，卻并不代表它對你沒用。放平心態(tài)，試著坐下彈那架沒有用的鋼琴吧，它會給我們帶來意想不到的驚喜。（特約教師：山東省鄒城市郭里中學 仲維柯）

美國著名心理學家凱瑟琳·菲利普斯有一次和幾個同事做了一個實驗，把一個神秘的謀殺案交到一所大學的心理系，讓學生去解決。他們將這些學生編為四人一組，總共有四十組。不過，二十組是四個人都是好朋友的組合，另二十組則是三個好朋友加一個陌生人的組合。

結(jié)果出乎所有人的意料。兩類分組中，三加一的組合解決問題的效率更高，75%的組找出了真兇；而四人都是好朋友的組中，只有50%找出了真兇。但讓凱瑟琳·菲利普斯真正覺得有趣的，是兩種類別的組員參加這次實驗的感受。四個好朋友的組合里，幾乎所有人都表示自己做得挺好，心里很滿足；三個好朋友加一個陌生人的組合里，很多人都覺得組員之間相處困難，甚至有些尷尬，因此他們都覺得自己做得不夠好。

凱瑟琳·菲利普斯是這樣分析這次實驗的：“你以為尷尬的陌生人會阻礙我們更好地解決問題，可實際上，他們是很有效的——他們激發(fā)我們迸發(fā)出更多的創(chuàng)意。有些事物，你不喜歡它，卻并不代表它對你沒用。”

1975年的一天，一個名叫維拉·布蘭德斯的演奏會經(jīng)紀人說服了世界四大歌劇院之一的科隆歌劇院，預備舉辦美國音樂家基思·杰瑞特的一場爵士深夜場音樂會。在1400位觀眾即將到場時，杰瑞特看到了維拉為他準備的那架鋼琴。

杰瑞特彈了幾個音，起身繞著鋼琴走一圈后又彈了幾個音，然后跟他的制作人嘟囔了幾句。隨后，制作人走過去跟維拉說：“如果你們弄不來一架新的鋼琴，那么杰瑞特今晚就彈不成了。”

原來，那架鋼琴的高音部聽起來又尖又刺耳，而黑鍵聽起來拖拖拉拉的。另外，白鍵走調(diào)了，腳踏板也壞了，最關鍵的是，這架鋼琴的聲音特別小。

維拉很無助地懇求杰瑞特不要取消那場音樂會。她說：“我知道您很不喜歡這架鋼琴。但是，請您試著坐下來彈一彈它可以嗎？”

杰瑞特心軟了。他走上歌劇院的舞臺，坐到了這個幾乎彈不了的鋼琴旁邊，開始了演奏。當音樂逐漸響起的時候，神奇的事情發(fā)生了。原來，杰瑞特避開了高音部分，只用鍵盤上的中音區(qū)演奏，這使得音樂非常舒緩。因為鋼琴的聲音太小，杰瑞特不得不在低音區(qū)制造一些隆隆聲。與此同時，他站起來扭動著，用力敲擊琴鍵，極力地想要彈出大一些的聲響，好讓后排的觀眾也能聽見。正是他的這一系列動作，讓現(xiàn)場的音樂效果出奇地好。音樂會結(jié)束的時候，場下的觀眾紛紛高喊：“這真是一場激動人心的表演！”

對于這件事，就連杰瑞特都感到不可思議。他說：“要上場了，壞了的鋼琴你彈不彈？對于一個搞音樂的人來說，這是一個多么大的麻煩。可有時候，我們反而會因為必須解決一些麻煩而獲得出人意料的優(yōu)勢。這正像維拉所說的那樣，‘試著坐下來彈一彈那架沒有用的鋼琴吧’。然后，彈著彈著，我就轟動全場了。”