淺談幼兒園晨檢中遇到的問題

文 王 玉

我是一名幼兒保健教師，所以想就保健管理談?wù)勛约汗ぷ髦械囊恍┫敕ê透惺堋?/p>

在晨間接待中，晨檢是一項非常重要的工作。保健教師不僅要注意觀察每一位幼兒的氣色、情緒，還要對患病幼兒做到“一摸、二看、三問、四查”，了解他們的身體狀況。為了保障幼兒的安全，必要時還要摸一摸幼兒的口袋，防止他們將危險物品放在口袋里而發(fā)生意外。可是總有些家長認(rèn)為晨檢只是“走過場”，只是單純的檢查衛(wèi)生，有的家長甚至帶著幼兒避開我們的晨間檢查。再有，就是生病的幼兒需要帶藥到幼兒園，但是由于相關(guān)部門規(guī)定托幼機構(gòu)接收家長藥品必須有正規(guī)醫(yī)療單位的病歷或處方，尤其是抗生素類藥品更需要有家長的簽字。可是有些家長卻認(rèn)為這是多此一舉，而且許多幼兒是由爺爺奶奶接送的，他們多數(shù)都不識字。記得在一次晨檢中，一位奶奶急匆匆地走來說：“我孫子感冒了，我在藥店開了兩包感冒藥，請老師中午喂一下。”我告訴這位奶奶喂藥是需要出示醫(yī)院病歷和家長簽字的，但是她很不理解：“什么，還要病歷啊，而且我不識字，怎么簽？就是給小孩喂個藥，這么麻煩！”在我的耐心解釋和一再堅持下，雖然這位奶奶最終找來幼兒的媽媽并帶來了病歷，但是還是說了許多抱怨的話。在晨檢中我經(jīng)常會碰到這類家長，難道他們不重視自己孩子的健康嗎？我想答案是否定的。他們只是不懂得其中的利害關(guān)系，不知道晨檢的重要性，而這就需要我們來做家長的思想工作，通過開家長會，經(jīng)常和家長溝通，請婦保所的專家來園和家長交流，從而讓家長明白晨檢的重要性。

同時，在晨檢工作中，我認(rèn)為還應(yīng)做好以下幾點：

一、讓晨檢成為家園之間的橋梁

幼兒每天入園時首先面對的是保健老師，所以家長每天都會接觸到我，和我都挺熟悉的，有什么問題也愿意向我反映。有一次，一位奶奶告訴我，她家孫子在幼兒園被其他小朋友欺負(fù)了，她要進去找那個小朋友，我告訴她，孩子在一起打打鬧鬧很正常，只要不嚴(yán)重，我們要放手讓他們自己去解決。在我的耐心勸解下，這位奶奶終于平復(fù)了心情。在平時的工作中像這樣的小問題經(jīng)常發(fā)生，很多家長遇到問題都希望通過我來解決。因此，做好晨檢工作很重要，它不僅架起了家園之間的橋梁，還能讓家長更深入地了解幼兒園，并理解教師的工作。

二、讓晨檢成為幼兒養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的窗口

晨檢也是觀察幼兒文明行為習(xí)慣的窗口。在晨檢中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒不講究個人衛(wèi)生，針對這種情況，我在晨檢車上準(zhǔn)備了抽紙，遇到流鼻涕、嘴巴臟了的幼兒就及時為他們擦干凈，家長自然會感受到我對幼兒的關(guān)心。其實，幼兒的衛(wèi)生行為習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣跟家園教育密不可分。家長、老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，因此，無論是老師還是家長都要在日常生活中從點滴做起，用自己的文明言行去影響、熏陶幼兒，讓幼兒在耳濡目染中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓幼兒生活在充滿文明、和諧的環(huán)境中。

三、晨檢可以有效地排除安全隱患

由于幼兒年齡小，是非觀念尚未完全形成，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo意識，更不能理解什么叫危險。他們經(jīng)常憑自己的興趣，把一些有安全隱患的小玩意放進口袋里帶入幼兒園。在晨檢中，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里有小石子、貝殼、小奧特曼等。而且，現(xiàn)在服裝上的小飾品越來越受到幼兒的青睞，那些閃閃發(fā)光的小亮片、領(lǐng)口處的繩子吸引著幼兒的眼球，但是這些小飾品的安全隱患至今讓我心有余悸。記得我剛來幼兒園的第二年，那時還沒有晨檢工作，我忙著做上課前的準(zhǔn)備，卻忽視了班級工作。在組織幼兒就座時，我發(fā)現(xiàn)媛媛低著頭不停地挖耳朵，喊她的名字也不答應(yīng)。在我急切地詢問下，才得知她把一顆衣服上的亮片塞進耳朵里了，我們幾位老師趕緊把她送到醫(yī)院才取出了異物。可見，利用晨檢工作排除各種安全隱患是多么的重要。

幼兒有時還會患傳染性疾病，如水痘、麻疹、腮腺炎等。因此，把關(guān)好幼兒入園安全第一關(guān)――晨檢就顯得極其重要了。要認(rèn)真觀察、細致?lián)嵛浚宦┎槿魏我粋€幼兒，通過嚴(yán)格的晨檢，杜絕各種風(fēng)險侵入幼兒園。

安全就像一個三腳架，幼兒園的引導(dǎo)、家長的教育、幼兒的配合都很重要，只有牢牢地?fù)纹疬@個支架，才能保證幼兒在園內(nèi)健康地成長。

[1] 教育部基礎(chǔ)教育司.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀[M].南京：江蘇教育出版社，2002.

[2] 中華人民共和國教育部.3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2012.