無論是傳統園還是特色園,公辦園還是民辦園,在寶寶入園前都應該對園所的硬件設施做足充分的考察。包括園所環境、辦園資質、教師素質、安全防范配置、飲食衛生等,下面這份詳盡的考察清單,供媽媽們參考。
●在環境方面綠化美化好,布局合理,有兒童情趣和教育意義;
●幼兒人均活動場地在4平米以上;
●園內有音體室、隔離室、保健室、幼兒廚房、幼兒廁所、資料室、教師辦公室;
●大型玩教具每班2件以上,且安全適用,玩教具種類齊全,數量充足,并有較多的自制玩具和物質材料;
●適合嬰幼兒的圖書,人均4本以上;
●班額人數有硬性規定:小班人數為25人,中班為30人,大班為35人,特殊情況下人數可以適當浮動,但浮動人數不得超過5人。
●衛生保健設備齊全,能按幼兒年齡及季節完成預防接種工作;
●室內環境清潔,嬰幼兒每人一巾一杯,毛巾之間掛的距離保持10厘米,嬰幼兒飯前便后均用流動水洗手,飯后擦嘴,用水漱口;
●定期洗頭洗澡,寄宿制每天洗腳、洗屁股,洗屁股的毛巾每日消毒;
●每兩天換一次食譜,而且1歲以下、1~3歲、3~6歲的飲食制作都有區別、注意葷素搭配、粗糧細糧搭配、蛋白質互補。
上述條件是北京市一級幼兒園的參考標準,媽媽們在考察幼兒園時并不一定非要按上面這些條件一一比對,但以下幾個重點是需要特別注意的。
注意觀察園所的綠化情況,雖然處在城市中,但幼兒園的布置應呈現出溫馨、自然的氛圍。
看看有沒有固定的供寶寶們進行室外活動的場地?;顒訄龅貞摫M量寬敞,這樣才能保證孩子在幼兒園有足夠的戶外活動空間。查看是否有滑梯、秋千、轉椅、攀登架等。
寶寶的教室是否寬敞、明亮,布置是否用心,決定著將來寶寶在這里能否生活得舒適。孩子的生活空間在幼兒園的分級標準里是有嚴格規定的,如在一級幼兒園里孩子的人均教室使用面積必須達到2.5平方米以上,即使是三級幼兒園也要達到人均1.5平方米。房間過小,或一個班的孩子過多,都會使孩子的生活質量受到影響。
還要注意一下教室的四周是否裝飾了老師或小朋友們制作或繪畫的作品,這可看出老師的業務水平和對孩子的耐心。教室里是否為孩子準備了各種學習角落和用品,這能反映出孩子在幼兒園里是否有真正主動學習的機會和老師對工作的熱愛程度。
mmbb特別提醒:警惕裝修導致甲醛中毒!
前不久,南昌某幼兒園發生了嚴重的兒童甲醛中毒事件,令人們震驚不已。這家幼兒園于去年年底開始,利用雙休日對全園教室地板、墻裙、門進行了更換維修。維修過程中,有幼兒陸續出現了咳嗽、頭暈、皮膚過敏等癥狀,約有70余名幼兒出現了不同程度的過敏現象。后據南昌市環境監測站的檢測報告,這家幼兒園有關室內空氣甲醛、甲苯、二甲苯、氨超標!
媽媽們在考察園所設施時,一定先聞一聞室內或游樂設備是否有異味,并向有關負責人詢問建園及最后一次裝修時間!
園方應提供給家長們孩子每周的飲食安排表,使家長對孩子每餐所吃的食物有所了解。全體工作人員需持健康證,并且每一年或半年做一次體檢以查看身體是否健康。每天對孩子的用品如毛巾、茶杯等消毒一至兩次。廚房衛生清潔,孩子餐具每次用過消毒一次。
每個孩子有自己專用的放在固定位置的茶杯、毛巾。能為孩子們提供足量的開水,保證孩子口渴時能隨時喝到。玩具每周消毒一次。
有無重大安全事故
在考察幼兒園前,先上網搜索一下這家幼兒園是否曾出現過重大的安全事故,有無丟失孩子的記錄,這代表著一所幼兒園的管理者與老師對孩子安全意識的強弱。有的幼兒園不能合理地建章立制,沒有嚴格的門衛制度、飲食衛生制度、交接班制度、安全制度等,致使管理出現漏洞、造成嚴重后果。有的幼兒園設備陳舊、老化,大型玩具年久失修,容易造成傷害隱患。
家長可以通過預約來親身考察幼兒園對陌生人的甄別能力。那種需要電話預約,有監控錄像,到門口需要登記的幼兒園的可信賴程度顯然要高一些,有的幼兒園甚至會要求陌生人測體溫什么的那就更好,而那種陌生人長驅直入,能徑直走進教室的幼兒園,總是令人擔心。
設施是否專為兒童設計
看看園舍建筑是否穩固,樓梯與設備是不是專為幼兒設計,樓梯、桌角、柱子與游戲設施是否有防護的裝備,以保護幼兒的安全。有的幼兒園布局上看上去很華麗,但很多是作秀的成分,高度上適合成人,而不適合孩子。檢查一下活動場所的玩具設備是否破舊不堪,有沒有尖銳的棱角,設計是不是適合孩子身高的要求等。消防設備、飲水、用電安全也是家長要注意的。家長在參觀幼兒園時要記住去廁所、廚房走一走,看看是否符合衛生的要求。
觀察地理位置
幼兒園的地理位置也很重要,比如有的緊鄰大馬路,校門外車水馬龍,這就得考察校園的封閉性如何,如果封閉性做得不好,萬一孩子直接從幼兒園走到馬路上就會很危險。小心無大過,即使是萬分之一的可能,攤到個人頭上,那就變成百分之百。
除了家長需要充分了解幼兒園以外,最重要的還應考慮孩子是否喜歡這個幼兒園,以及家長和這個幼兒園的老師的交流是否順暢。這也可以在實地考察時完成,家長還應注意幼兒園里孩子的神態是否自然天真,老師對待孩子的態度是否和藹可親。
