我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”

唐天旭

濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，一副文縐（zhōu）縐的樣子，他就是我們班最愛(ài)看書(shū)的人——張江銳，人送外號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”。

說(shuō)他是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”一點(diǎn)也不夸張。記得一次大課間，老師讓我們自由活動(dòng)，我們就像剛出籠的小鳥(niǎo)，“飛”向操場(chǎng)三五成群地“瘋玩”起來(lái)，玩著玩著，我突然發(fā)現(xiàn)好朋友張江銳早已不知去向，咦！這小子躲哪兒去了？缺了他可不行！于是我趕緊去找！找呀，找呀，我?guī)缀醴榱苏麄€(gè)校園，都沒(méi)見(jiàn)他的人影。最后好不容易才在校園西側(cè)少有人跡的大花圃里一棵松樹(shù)下找到了他，只見(jiàn)他一個(gè)人半倚著樹(shù)，津津有味地捧著一本《稻草人》看得正歡呢，他時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而一臉嚴(yán)肅，時(shí)而又轉(zhuǎn)憂為喜……我“氣呼呼”地走過(guò)去在他耳畔大喊一聲：“張江銳！”這小子嚇得“唰”的一下立刻彈了起來(lái)。原來(lái)他完全沉浸在書(shū)里了，我這么大的動(dòng)作走到他身后，他都沒(méi)有察覺(jué)。瞧瞧，稱他為“小書(shū)蟲(chóng)”名副其實(shí)吧？

由于他太喜歡看書(shū)，所以寫(xiě)的作文也是頂呱呱的。每次習(xí)作課上，他的作文幾乎都被老師讀給大家聽(tīng)，他的作文總是那么生動(dòng)、那么有趣，常逗得大家哈哈大笑，前仰后合。課后，我們常圍著他問(wèn)他咋這么歷害，他總是慢條斯理不緊不慢地說(shuō)：“知道嗎？書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)，作文怎么能進(jìn)步呢？”從他的一言一行中，我終于明白了：智慧是不可能從天上掉下來(lái)的，只有多讀書(shū)，從書(shū)中才能得來(lái)。

（指導(dǎo)老師：吳海建）

“貪讀蟲(chóng)”VS“小書(shū)蟲(chóng)”

小作者對(duì)同學(xué)沉浸在書(shū)中的樣子的描述真是精彩至極，值得小星星們學(xué)習(xí)。但喜歡雞蛋里挑骨頭的小編姐姐還想給你這篇佳作提個(gè)小建議，那就是題目不妨改成“貪讀蟲(chóng)”。第一，你的同學(xué)在難得的大課間還要看書(shū)，可見(jiàn)他對(duì)讀書(shū)的“貪”，所以“貪讀蟲(chóng)”這個(gè)題目和你作文的內(nèi)容更貼近。第二，“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)題目好多人都用過(guò)，而“貪讀蟲(chóng)”可是你的原創(chuàng)哦。所以“貪讀蟲(chóng)”VS“小書(shū)蟲(chóng)”，偏心的小編姐姐判定“貪讀蟲(chóng)”勝。小星星們，你們有不同的看法嗎？（小 蕊）