手中的畫筆，是永不言棄的信仰

鹿歸北海

我早已不記得是從什么時候開始與繪畫結緣的了，恍惚間只能想起小時候曾經趴在桌子邊，看媽媽白描仕女圖的畫面。清晨的陽光斜斜地映在畫紙上，媽媽溫柔地執起我的右手，一筆一畫地描摹，紙上細細的勾勒，同樣也在我的心上畫出了絕美的畫面。

就這樣，我與畫畫“觸了電”。從開始的亂涂，到后續接觸素描、水粉，我樂此不疲地畫著，并執著地相信，自己將來一定會從事與繪畫有關的職業。直至高中，開始面臨真正的人生分岔口時，家人開始與我產生了分歧。因為我的文化課成績不錯，在此之前，家里人也一直把畫畫當作我的業余愛好，他們相信傳統的文理生道路，希望我安安穩穩地走一所師范類院校，繼承爺爺的衣缽，出來做一名老師，幸福而平穩地過好一輩子。但我內心卻是執拗的，我堅信自己的夢想，我向往那個色彩繽紛、光怪陸離的世界，我渴望用自己的畫筆書寫自己的人生。

在家里人為我即將面對的文理分科爭論得不可開交時，媽媽卻成了我堅強的后盾。她告訴我說，如果我已經想好了走要這條路，就繼續走下去吧。沒人說通往大學的路只有一條，只要我能堅持走下去，她相信我一定可以的。

聽到媽媽的鼓勵，我已經沒有了任何顧慮。我整理好了自己所有學科的資料，在高二分科后，正式成為了一名文科藝術生。然而當我真正成為藝術生后，才知道藝術生的苦。

專業課老師雖和藹可親，可是在我們完不成一天15張的速寫時也會化身“催稿狂魔”。班里的大神同學可以不分晝夜地在紙上寫寫畫畫，為一個花瓶在不同光源下的一個色塊區別與別人爭論不休。我不由得暗暗心驚，本以為自己有著從小到大的繪畫基礎，在班里至少能排到前10名，可是沒想到分班后的第一次專業課練習，我就成了所有光鮮藝術品身邊的陪襯。

我的色感不好，繪畫的筆觸也不利落，唯一的優點就是畫面干凈，可是跟別人的畫比較起來卻覺得少了很多內容。那一次，當所有人按要求把畫放在地上展示時，我卻悄悄收起了自己的畫，還有自己的小小自卑。我看著老師拿激光筆點評著同學們的畫，心里暗暗羨慕，同時一股不服輸的心氣兒也從心里冒了出來：別人都行，為什么我不可以？

自那之后，我開始了日復一日的重復生活。我向老師爭取到了畫室的鑰匙，并自愿承擔起畫室的清潔工作。每天早上我都會比大家早來半個小時，然后坐在不同位置，觀察畫室里石膏的明暗交界線，等到大家陸陸續續進到畫室里的時候，我會觀察隨著他們走動時衣褶擺動的線條。我仿照背英語的單詞本給自己制作了一個動態記錄本，隨身帶著一根鉛筆，等車還有排隊打飯時，看到適合畫速寫的場景和動作，就一點一點畫下來。那時除了完成老師規定的15張速寫外，我還額外給自己加了一張人物的動態描摹，因為知道自己的人物比例總是畫不準，所以只有比別人進行更多的練習，才能達到與別人同等的高度。

慢慢地，我的速寫成績提高了，從剛開始的及格，到后來漸漸能拿到近90分的成績。可是欣喜之余，我卻開始對自己的色彩犯了愁。在我看來，色彩并不像速寫一樣單憑不停練習就能達到取得高分的高度。我的色感太弱了，同樣一個蘋果，同桌可以畫出蘋果的交界線色差、反射的桌面色、背后的襯布色，而我的怎么看，都只有蘋果的原色。

一天，收拾好畫室后，我在完成自己額外的動態速寫之后，忍不住拿出了下午上課時畫的一組色彩靜物。看著上面我生硬地畫出的各種色塊堆砌，腦海里全是上課時同桌說的話：“你的畫面太干凈了，感覺瓷瓶就是瓷瓶。可是你有想過瓷瓶旁的果籃嗎？它們才是一個整體呀。同一個畫面上，瓷瓶就像鏡面一樣，它上面怎么可能干凈到什么物品、什么環境色都沒有呢？”

我拿著畫忍不住唉聲嘆氣，雖不愿承認自己當初選擇藝術生的輕率，可還是有一些后悔：如果當初沒有選擇藝術生，而是把心思全部放在文化課學習上，是不是會更好呢？可是轉而又想起媽媽的鼓勵，當初她攔下姑姑和嬸嬸，讓我堅定自己的想法，要是才一年我就被打敗，是不是太沒出息了？想到這里，我的斗志又被點燃，從畫夾里抽出一張新紙，比對著前面老師的范畫，我決定再畫一張再回家。

“臨摹得不錯，不過有些拘泥于筆觸，整體畫面有些匠氣了。”

正當我畫得忘乎所以時，身后突然出現的聲音嚇了我一大跳。我趕忙回頭，原來是本以為早就離開的專業課老師。他走到我旁邊，接過我的畫筆，示意我站起來。我愣愣地起身，然后就看見老師接過我的調色板，坐下開始給我改畫。說是改，其實已經算是重涂了。我看著畫筆在老師手里順從地舞動，加了赭石于暗部，又點了襯布的藍色做環境色，最后一點高光，一個瓷瓶就畫完了。

“其實你的基礎不錯，雖然色彩方面弱了些，但是素描卻很好。你的心很細，也能耐得住性子，這對畫畫來說是個很好的先決條件。其實色彩不需要太拘泥于造型，膽子大一些，畫錯了沒關系，怕的是你不敢畫。”老師轉頭對我笑了笑，然后接著說，“你的畫之所以太干凈，其實正是因為你很多顏色都不敢用，覺得需要亮就加白，要暗了就加黑，可是畫面如果只有這幾個顏色不是太單一了嗎？就像做菜一樣，不能咸了就加糖吧？”

我忍不住笑了起來，同時心里也豁然開朗。

找到了癥結所在，接下來就是想辦法“祛除”病患了。我開始看大量的色彩攝影、繪畫作品，仔細看畫面上的各種顏色，盡量少用黑和白，而是學會加對比色來增添畫面的色彩豐富度。漸漸地，我的色彩成績也有所提升，雖然不及速寫的進步，但總算讓我有足夠的底氣和大家的作品擺在一起接受審閱了。

很快，高二期末結束，別人迎接假期，而我卻進入最后的集訓。但重復的日子并沒有讓我感到厭倦，相反，因為自己的持續進步，我對未來充滿希望。

高三，我將迎來美術統招考試，然后是各校的校考，緊接著就是6月的高考，而我相信我自己，相信因著自己的努力，一定會換來新一天的美好盛開。

與你們共勉。