特別策劃

2018-12-04 05:15:08

藝術(shù)啟蒙 2018年11期

花樣翻新的“運(yùn)動(dòng)”

時(shí)間回溯到第二次工業(yè)革命在英國(guó)爆發(fā)之時(shí)，大機(jī)器日夜運(yùn)轉(zhuǎn)，大大提高了生產(chǎn)效率，降低了產(chǎn)品售價(jià)。產(chǎn)品不美觀，卻非常廉價(jià)，很快填滿了人們的生活。慢慢地，人們反而覺得不如往日活得“精致”了。這時(shí)候，一個(gè)叫威廉·莫里斯的英國(guó)詩(shī)人想要改變這種現(xiàn)狀，他發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”，這一運(yùn)動(dòng)隨之推動(dòng)了“包豪斯運(yùn)動(dòng)”的興起。這兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物、指導(dǎo)思想和影響均有不同，我們可以通過一個(gè)小小的墻紙?jiān)O(shè)計(jì)來管中窺豹。

工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)vs包豪斯運(yùn)動(dòng)

強(qiáng)調(diào)手作，喜愛自然、東方元素，反對(duì)粗制濫造的機(jī)械化生產(chǎn)。

威廉·莫里斯設(shè)計(jì)墻紙時(shí)，試圖用詩(shī)意的表達(dá)來體現(xiàn)對(duì)美麗大自然的熱愛。

注重符合物理規(guī)律的美學(xué)（理性美），例如探討布的張力、鋼的彎曲。不反對(duì)工業(yè)生產(chǎn)。

包豪斯風(fēng)格的墻紙傾向用抽象理性的線條來表現(xiàn)生命力，它們或是相互穿插，或是扭動(dòng)，充滿了節(jié)奏感。

總在“跑”的學(xué)院

1919年，一個(gè)叫格羅皮烏斯的藝術(shù)家被委任為包豪斯學(xué)院的校長(zhǎng)。他堅(jiān)信，只有好的手工藝者才能成為好的藝術(shù)家，所以他希望來這里學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出實(shí)用的、有價(jià)值的東西。

在包豪斯學(xué)院14年的生命里，曾先后有3位校長(zhǎng)任職：格羅皮烏斯、梅耶、密斯，也曾搬到過3個(gè)地方：魏瑪、德紹、柏林，真可謂是一個(gè)總在“跑”的學(xué)院，怪不得連“包豪斯”這3個(gè)字都透露出不斷求變的氣息。

學(xué)院成立后沒過幾年，就參加了德國(guó)萊比錫展覽會(huì)。在展覽會(huì)上，學(xué)院展出的設(shè)計(jì)作品不僅吸引了很多顧客前來圍觀，設(shè)計(jì)者們還收到50多家廠商的設(shè)計(jì)訂單，以至全體師生忙了5個(gè)月也沒能全部完工！

◎ 位于魏瑪?shù)陌浪箤W(xué)院

◎ 位于德紹的包豪斯學(xué)院

◎ 位于柏林的包豪斯學(xué)院

◎ 搞怪的老師和學(xué)生們

◎ 學(xué)習(xí)紡織的女學(xué)生

◎ 為參加展覽會(huì)設(shè)計(jì)的海報(bào)

你好，可愛的老師！

包豪斯學(xué)院之所以能在展覽會(huì)上“引爆”全場(chǎng)，與它“高配”的教學(xué)設(shè)計(jì)和教師資源密不可分。學(xué)院開學(xué)后，來自各個(gè)地方的學(xué)生首先會(huì)參加為期6個(gè)月的基礎(chǔ)課程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)繪畫或者學(xué)做一些小裝置，然后才能進(jìn)入3年的正式學(xué)習(xí)階段，由兩位有著不同專長(zhǎng)的老師帶領(lǐng)他們做自己想設(shè)計(jì)的東西。這兩位老師可能一個(gè)是怪里怪氣、充滿想象力的畫家或者雕塑家，另一個(gè)則可能是特別有主意、動(dòng)手能力很強(qiáng)的手工藝大師。

◆ 愛吃大蒜的古怪老師 ◆

約翰內(nèi)斯·伊滕，建立了現(xiàn)代的色彩設(shè)計(jì)理論，畢生思考更科學(xué)的色彩表達(dá)方式。

◎ 約翰內(nèi)斯·伊滕和他的色彩模型

◆ 神秘莫測(cè)的理論型老師 ◆

瓦西里·康定斯基，學(xué)識(shí)廣博，喜歡采用科學(xué)、理性化的教學(xué)模式，可是有時(shí)學(xué)生聽課聽得蒙頭轉(zhuǎn)向。

◎ 瓦西里·康定斯基和他的幾何抽象畫

◆ 萌萌的“青騎士社”老師 ◆

保羅·克利，和康定斯基一樣屬于“青騎士社”成員，認(rèn)為藝術(shù)是為了創(chuàng)造不可見的東西。

◎ 保羅·克利和他的《貓和鳥》

◆ 誰(shuí)也聽不懂他的課的老師 ◆

特奧·范·杜斯堡，歐洲著名前衛(wèi)藝術(shù)家，講課內(nèi)容堪稱“天書”。看看他畫的牛吧！其形狀和色塊是通過一步步抽象得到的。

◎ 特奧·范·杜斯堡和他的《奶牛》

包豪斯到底是什么？

在包豪斯學(xué)院存在的短短14年間，從這里畢業(yè)的學(xué)生不過1000人，加上前后十幾位教師，可能還比不上一所小學(xué)的規(guī)模，按理說在藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生不了多大的影響。然而正因?yàn)檫@個(gè)學(xué)院的存在，包豪斯思潮至今還與我們生活的方方面面相關(guān)。包豪斯學(xué)院建立的目標(biāo)是改變學(xué)生觀察世界的方法，讓他們把藝術(shù)與日常生活結(jié)合起來，提升實(shí)際操作能力。因此學(xué)院開設(shè)了印刷、玻璃繪畫工藝、金屬工藝、家具細(xì)木工藝、織造工藝、攝影、壁畫、舞臺(tái)、書籍裝訂、陶藝、建筑、策展等13個(gè)工作坊，當(dāng)初看起來很“另類”的教育模式，現(xiàn)在成了全世界現(xiàn)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)教學(xué)的模板。

◎ 全體師生參與設(shè)計(jì)的集會(huì)廳與食堂內(nèi)景

◎ “包豪斯叢書”書影

◎ 位于柏林的包豪斯設(shè)計(jì)檔案館

而事實(shí)也的確如此，“包豪斯第一人”格羅皮烏斯親自主導(dǎo)了包豪斯德紹校舍的設(shè)計(jì)和規(guī)劃工作。在建設(shè)階段，全體師生都參與了校舍的設(shè)計(jì)工作，比如集會(huì)廳、食堂室內(nèi)裝飾、金屬管家具。包豪斯的教授還邀約諸多藝術(shù)家撰寫了一套規(guī)模宏大的設(shè)計(jì)理論叢書“包豪斯叢書”。包豪斯學(xué)院本身就是一個(gè)國(guó)際化的多元行業(yè)人才聚集地，在這里，人們時(shí)刻都能碰撞出理性和美感交織的火花。

關(guān)于包豪斯，如果你還是覺得有些遙遠(yuǎn)，那就去一趟離你家最近的“宜家家居”吧！你會(huì)在商場(chǎng)里看到“布魯爾”“斯塔姆”“羅厄”等品牌系列，這些似曾相識(shí)的名字最終都能連接上某位包豪斯學(xué)院的大師。

接受每個(gè)時(shí)代的思想，并以此為“新新人類”探索新的建筑、新的設(shè)計(jì)、新的生活方式，也許這就是包豪斯精神。

◎ 位于德紹包豪斯學(xué)院原址的包豪斯博物館

包豪斯風(fēng)格的經(jīng)典設(shè)計(jì)

經(jīng)典設(shè)計(jì) ①

狐疑的小眼神和凸起的小嘴萌萌的，不需要翅膀和腿，就足以令人聯(lián)想到鳥了。

◎ 《奇怪的形體一號(hào)》,奧斯卡·施萊默，1923年

經(jīng)典設(shè)計(jì) ②

在瓦根菲爾德設(shè)計(jì)的臺(tái)燈中,磨砂玻璃做的穹頂半球散發(fā)出柔和的光。一個(gè)光滑的帶圓球的拉線開關(guān)垂在一邊，讓人忍不住想去拉一下。放手時(shí)，它一不小心就撞上了燈桿，發(fā)出清脆的叮叮聲。薄薄的圓形金屬底座下還長(zhǎng)著半球狀的“腿”呢！

◎ 《包豪斯臺(tái)燈》，威爾漢·瓦根菲爾德，1924年

經(jīng)典設(shè)計(jì) ③

這把鋼椅子不由得讓人想起躺椅，沒錯(cuò)，這就是躺椅的原型！設(shè)計(jì)師布勞耶起初想做一個(gè)彎曲的木凳子，后來他到包豪斯學(xué)院任教后，便問自己：為什么不做一個(gè)彎曲的鋼凳子呢？這種凳子現(xiàn)在隨處可見，但在那個(gè)認(rèn)準(zhǔn)了木頭和藤條才能做成凳子的時(shí)代，這個(gè)想法可是相當(dāng)前衛(wèi)的！

◎ 《俱樂部沙發(fā)》，馬塞爾·布勞耶，1926年

經(jīng)典設(shè)計(jì) ④

這把茶壺即使現(xiàn)在看來也非常時(shí)髦，半球狀的肚子、圓形的蓋子、十字形輕巧又穩(wěn)定的底座……黑色隔熱材料仿佛在喊：“小心！我很燙喲！”

◎ 《茶壺》，瑪麗娜·布蘭特，1924年

稀奇古怪大沖關(guān)

勛章任務(wù)1

小意粉們，在包豪斯風(fēng)格的茶壺設(shè)計(jì)中，你們知不知道圓形蓋子為什么更靠近把手這一端呢？