□ 關清文 楊雨軒(成都理工大學 四川 成都 610059)
板球,又名木球,一直被人們稱為 “紳士的游戲”,是一項崇尚體育精神和“公平比賽”的運動。板球運動是以擊球、投球和傳接球技術為主,反映人體綜合運動能力,講究團隊配合精神,有較強趣味性的一項競技體育運動。
遼寧、山東、浙江、廣東等地板球運動的開展已經初具規模,組織建設了一定數量的高校板球協會、俱樂部、中小學板球運動隊。近兩年舉辦全國性板球錦標賽四川省作為全國人口和教學資源大省,有100多所高校(本科、高職),分布在四川省各市、區、州,教學和訓練有著獨特的優勢,在當地板球運動發展和擴大板球愛好者人口中起著良好的引領和示范作用。
本篇以我國板球運動發展現狀為研究依據,以四川省高校為切入點,從板球項目特點、價值、文化等方面在四川省高校中大力推廣進行分析研究,探討板球運動推廣普及的可行性和必要性,從而豐富大學體育課程內容,豐富我國全民健身運動內容。
筆者通過走訪、問卷調查的方式對四川省大部分高校的學生進行了調查。主要從了解認識程度和參與欲望程度進行調查分析。如圖1所示:

圖1 四川省高校的中國大學生對板球運動的認知程度
根據調查數據顯示,一半以上的中國大學生對板球運動不了解,少數人對板球運動的基本知識有所了解,極少數的中國大學生熟悉板球運動的運動形式和比賽規則。但反觀學生的參與欲望,一半以上的學生對板球運動保持較高的參與興趣,一部分的學生也愿意加入到板球運動中,極少數的人在不了解板球運動的情況下,對板球運動無法產生興趣。由此看來,在四川省高校的中國學生對板球運動還未建立起整體概念,并沒有讓大多數的學生接觸到板球這項新興運動。可見,板球運動在四川省的發展還處在萌芽期,隨著板球運動中國化的不深入,四川省高校板球運動的廣泛發展未來可期。
板球運動盛行于英聯邦國家和南亞等地區,如英國、澳大利亞、印度、巴基斯坦等都是板球強國。隨著改革開放的不斷深入,“一帶一路”建設的穩步推進,越來越多的周邊國家留學生來到四川各大學進行訪學深造。在他們感受中華文化的同時,將本國盛行的板球運動的文化氛圍建立在川蜀大地上。在走訪調查的過程中發現,由于異地求學的原因,他們沒有標準的場地、專業的器材。只有簡簡單單的幾只木板和用塑料瓶做的球門。板球運動在外國留學生的身上體現了最純真、最原始對體育運動的熱愛與向往。通過板球運動,外國留學生在校園里建立起獨特的校園體育文化氛圍,為促進高校學校體育建設,滿足高校學生的全方位發展,起到強有力的作用。
2010年《國務院辦公廳關于加快發展體育產業的指導意見》的出臺,為體育產業發展注入了強大動力。我國體育產業得到了較快發展,產品日益豐富,市場不斷壯大,綜合拉動作用更加突出。2014年《國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》明確指出,因地制宜發展體育產業,打造一批符合市場規律、具有市場競爭力的體育產業基地,建立區域間協同發展機制,形成東、中、西部體育產業良性互動發展格局。《國家體育總局:體育發展 “十三五”規劃》實施青少年體育活動促進計劃,進一步加強青少年體育俱樂部、體育傳統校和青少年戶外體育活動營地建設。廣泛開展豐富多樣的青少年公益體育活動和運動項目技能培訓,促進青少年養成體育鍛煉習慣,掌握一項以上體育運動技能。大力推動青少年校外體育活動場地設施建設,開發適應青少年特點的運動器械、鍛煉項目和健身方法。探索青少年校外體育輔導員隊伍的培育工作,推進青少年體育志愿服務體系建設,完善青少年體育評價機制。
為貫徹落實 《國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》,掌握體育產業發展基本情況,2016年,體育總局在全國31個省(區、市)范圍內組織開展了全國體育產業專項調查工作。2015年體育及相關產業總產出比2014年增長26.02%,“十二五”期間平均增長率為21.12%,產業增加值比2014年增長35.97%,“十二五”期間平均增長率為19.87%,產業增加值占GDP的比重由2014年的0.64%增長至0.8%。這次發布的數據也反映出,體育產業整體持續發展,各個領域和業態都呈現出良好的發展態勢,對經濟的貢獻進一步擴大,綜合國際發展經驗和我國經濟社會發展水平判斷,我國體育產業的前景廣闊,潛力巨大,有望成為經濟發展的新動力和消費升級的新動能。
一帶一路帶動中西部發展,中西部體育文化教育迎來新機遇。西南地區經濟欠發達的一大自身原因就是受制于地形,這一地區高原、盆地較多,在西南地區與外界中形成了天然屏障,阻礙了西南地區經濟與外界的聯系,加劇了西南地區的落后。而“一帶一路”的建設建立了西南地區與沿線城市的聯系,不僅有國內還有東南亞等地區,加深了西南地區經濟與全國乃至國際經濟的聯系,為西南地區的經濟發展贏得了廣闊的市場,有利于助力西南地區的經濟發展。
隨著“一帶一路”建設持續發展,中國連同印度、巴基斯坦、斯里蘭卡和孟加拉等國在政治、經濟上達成戰略共識,促進多國發展,多邊外交國家的深入改革。通過“一帶一路”建設,縮小國家與國家間的距離,增進多國家多民族文化交流。板球作為盛行于印巴等國的運動,成為良好的精神載體。在包容多民族多國家共同發展,共同進步的同時,抓住文化精神的培養重點,以“小球帶大球”,促進國與國之間、民族與民族之間的精神文化交流,共同打造人類命運共同體的精神意識,增強“一帶一路”持續建設,改革開放的不斷深入。在一帶一路的倡議下,我國高校越來越多的招收印度、巴基斯坦、孟加拉等板球強國的留學生,板球文化隨著留學生的腳步一起遍布中國。尤其是在對板球文化還稍顯陌生的中西部地區,也隨著這些留學生的到來,使板球在此生根發芽。
在中國西南方向鄰國,像印度、巴基斯坦等國家,都保持著悠久的板球歷史文化。更是像印度,視板球為“國球”。國際化發展的蓉城大都市,海外居民人數不斷增加。外國留學生喜歡打板球,板球運動逐漸在成都各大高校中,吸引了眾多的中國學生。通過板球,進一步加強世界各國的友好往來,促進各民族之間的文化交流。但是從逐年增加的外國留學生打板球比賽來看,由于地域差異,文化差異。外國留學生的板球比賽只停留在“打野球”階段,并未形成一定規模。從城市的發展來看,外來文化促進城市特色形態的形成。成都發展為國際大都市,國際化、專業化的要求是重要因素。
從改革開放以來,中國經濟保持持續不斷的發展。但經濟水平的提高,很大程度上并未提升人們身體健康素質。從小學到大學,跨越了整個人體生長發育的過程。在身體機能形態形成的最佳時期,有效的促進學生成長,塑造青少年良好的人格,大多數都是通過上《體育與健康》課程,由此才能獲得一些鍛煉。但是縱觀一個普通學生從小學到大學,通過它上《體育與健康》課程反映出的結果是:什么也沒學會。這是現在中國學校體育所存在的現狀,并且因為此現狀改變了許多教育者的執教理念,失去了對于普通學生原有的教學熱情。正因為大多數人什么都不會,所以只把《體育與健康》課當成“放風”的時間。因為學生不會,所以對體育的熱情逐漸減小,再加上中國應試教育體制,學校體育對于發展學生身體健康的效果越來越小。學校體育方向研究者,北師大博士生導師毛振明教授提出:新興體育運動是解決中國學校體育現狀的良方。用新興的事物吸引學生的眼球,改變原有的教學體系,重新喚醒對體育運動的樂趣。
新興體育運動項目是對傳統運動項目的有益補充,傳統運動項目教學經過多年的課程實踐,已經證明對青少年的身心健康發展、對青少年終身體育鍛煉有著不可替代的影響。但傳統運動項目并不能完全滿足青少年對時尚的追求,也不應該在新興事物蓬勃發展的今天,限制青少年的視野,禁錮他們的發揮創造力的空間。適當引入適合學校開展、學校有能力開展的時尚新興體育運動項目補充傳統運動項目并與之相得益彰,形成時尚的校園運動文化氛圍,將使校園更加煥發勃勃生機。
校園體育文化作為社會文化的形態之一,具有強烈的個性,它來源于社會大文化,以社會文化為其背景,滋生于社會而又不同于社會文化的一種特殊文化,因而它又具有自己的特殊功能。校園體育文化的靈魂與核心就是校園精神,而校園精神是深層次的群體意識,又是群體的向心力與凝聚力,是校園群體共同的價值認同、價值取向、心理特征、行為方式。有人把學術文化比作校園精神文化之首,而把體育文化看作是校園精神文化之軀。因此,體育文化作為校園精神建設的一種途徑和形態構成了校園文化不可缺少的一部分。新興運動進校園,豐富了學生的校園生活。板球運動作為新興體育運動的代表,以其豐富有趣的運動形式,優美高雅的表演效果出現在校園體育中。板球運動是最佳的鍵腦運動:運動者在球臺邊進行運動時,大腦在短時間內,要對來自眼睛、耳朵的信息進行思考分析與綜合,調動視覺、聽覺各感覺器官、運動中樞及全身肌肉快速工作,選擇最佳擊球點,進行恰如其分的回擊,長期練習,可大大提高神經系統反應速度和綜合協調能力。學生階段是人體生長發育的黃金階段,通過科學有效的進行體育鍛煉,增強體質健康發展。板球運動是多方位高層次的健身效果:板球運動能使人體的循環、呼吸系統的功能大大加強,長期的板球運動不僅可使上肢、下肢和腰背肌肉發達健壯,關節更加靈活、穩固,相應也提高了人體的速度素質、力量素質和身體的靈活性和協調性,使人體更健壯充滿活力。
隨著板球運動的不斷發展,板球運動中國化的進程不斷加快,結合四川省發展的有利條件,板球運動將會在高校校園內得到廣泛推廣。