對一道電學實驗題的思考
2018-12-06 06:21蘇文軍
中學生數理化·教與學 2018年10期
蘇文軍
教學時還可對該題目進行如下拓展讓學生思考：就滑動變阻器所取的上述5個阻值對選擇“滑動變阻器分壓接法”還是“限流接法”有何啟示？學生通過上述數據才能真正理解“滑動變阻器限流接法”中滑動變阻器的最大阻值應與被控制電阻阻值差不多，通常為被控制電阻的2到10倍，這樣才能精確方便控制電路，切實體會“滑動變阻器限流接法”中用大阻值電阻調控小阻值電阻的電流即“以大控小”的思想；切實體會到“滑動變阻器分壓接法”用小阻值電阻控制大阻值電阻的電流即“以小控大”的思想.為此，下面通過例題來闡述該思想.
解析：本實驗要求通過的電流不宜過大，電流表應選C，又因電動勢為3V，電壓表應選D，電源自然選A，因滑動變阻器F的最大電阻是待測電阻阻值約的4倍，從測量精度講，應考慮變阻器限流式接法，并選擇F，F額定電流1A，肯定安全，當然還應選H，所以實驗時應選用的器材是ACDFH.
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