幸運的抉擇

羅佩思 11歲考入星海音樂學院附中，跟隨孫鵬杰和趙宇老師學習鋼琴。本科考入星海音樂學院，師從留美鋼琴家趙瑾博士和黎頌文主任。畢業后，以全額獎學金考入美國鮑靈格林州立大學，攻讀鋼琴演奏與教學法專業碩士研究生學位，師從伊斯曼音樂學院博士、著名鋼琴家Thomas Rosenkranz。

曾多次獲得比賽獎項，如2003年獲第2屆TOYAMA鋼琴比賽中山賽區第一名、香港總決賽第6名，2005年獲第3屆KAWAYI鋼琴比賽優異演奏獎，2012年參加美國American Protage國際鋼琴比賽獲得優秀演奏獎，2016年在第50屆美國鮑靈格林州立大學協奏曲比賽中獲得第一名，并與樂團一同演出。近幾年擔任音樂會伴奏十余場，也曾在廣州星海音樂廳、廣州大劇院演出，還在美國、意大利等國家參加了多項音樂演出活動。音樂科目涉獵廣泛，除鋼琴演奏外，擅長伴奏、重奏、音樂理論，留學期間還曾進修爵士樂和作曲，并擔任鋼琴助教。

我從4歲起學琴，轉眼已經20年了。回憶起這段漫長的學生路，也許在鋼琴界我不是天之驕子，我的經歷也并非一帆風順，但是能取得今天的成績，我很滿足。如果要用兩個詞來總結我的鋼琴路，那便是“抉擇”和“幸運”。

父母陪伴，幸遇良師

我的父母都是老師，雖然都不從事音樂事業，但是父親非常熱愛唱歌，還自學了一些其他的樂器。4歲時，我看到別的小朋友彈鋼琴，覺得鋼琴好聽、好玩，父母便也給我買了一臺，而他們的初衷是想讓我通過學琴去磨煉堅韌的性格。其實，堅持學琴對大多數的孩子來說并不容易。回想起來，我的堅持要歸功于父母的堅持。記得從學琴起，我的母親幾乎每天都陪著我練琴，并陪我上每節鋼琴課。和大多數琴童一樣，我在學到第4、5年時便出現了叛逆期。因為曲子越來越難，練習基本功也變得枯燥，心里非常抵觸彈琴。當時父母想了一個辦法，給我報了一個綜合性的藝術比賽。沒想到我拿了第3名的好成績，一下子對彈鋼琴有了成就感，并堅持學習。

小學時期，我一直在中山業余藝術學校學琴。校長是星海音樂學院的畢業生，周末，學校會請來很多廣州的鋼琴名師和音樂學院畢業的老師前去教琴，還開設音樂素養、視唱練耳的培訓課程。小學四年級，中山藝校請來了當時廣州琴星學校的校長、中央音樂學院退休副院長左因老師上專家課。我的父母幫我爭取到了上課的機會，跟著左因老師一學就是3年。左老師教學非常嚴格，生活中對我的照顧卻像我的另一位母親。3年里，我從一個普通的鋼琴學生到考級優秀，到全國比賽獲獎，再到最后考上星海音樂學院附中，這一段艱苦付出與師生情誼至今都讓我無比難忘。

第一次抉擇：音樂學院的生活

我的第一次抉擇是在小學升初中，那時我除了考上星海音樂學院附中，還可以進市重點中學。這種幸運讓我猶豫不決，父母最終還是把決定權交給我。我怎么舍得放棄自己辛苦考上的音樂學院附中呢？所以我還是選擇了就讀星海音樂學院附中。

學校的音樂課程很豐富，對于學生音樂知識的培養非常扎實，給學生練琴的時間也很多。然而不幸的是，我在一次課間活動時不小心扭傷了右手手腕。這種事情的發生對一個剛入校門的學生來說，簡直是五雷轟頂。沒有一雙健康的手，意味著影響練琴的進度，甚至中斷做鋼琴家的夢想。我的鋼琴老師讓我馬上停止彈琴，并且建議我多看一些音樂類的書。我在停止練琴的3個月內，看了很多鋼琴家的自傳和演奏研究類的書，并且買了一整柜的CD唱片天天聽，這深刻地啟發了我對音色、樂句處理方面敏銳的觸覺。當時的我并不想跌倒，雖然我沒辦法練琴。之后的學琴生涯里，我嘗試了許多治療手的方法，但是手傷仍然沒法痊愈。很多次，我的心情跌倒谷底，偷偷流淚，老師也曾經放棄過我。然而我也是幸運的，高中的之后我就遇到了許多好老師，雖然右手沒辦法練習很多高技術、高力量型的曲目，但是老師們覺得我在樂感方面很有天賦。我的大學老師趙瑾老師和黎頌文主任還曾說我的樂感非常接近西方人的正統樂感，這讓我重新燃起對學琴的熱愛。

第二次抉擇，留學生活

出國留學是我學琴生涯中一個非常大的轉折點，雖然留學生活比在國內學習艱辛得多，但是這段經歷必是我人生中最寶貴的財富。出國的契機開始于我在大學二年級的時候到美國參加了一個音樂夏令營。那時我認識了很多來自世界各地的朋友，聽了很多不同的故事，也感受到西方音樂文化與教學的獨特魅力，從而萌生了出國讀研的想法。從夏令營回來后，我便開始準備托福考試的培訓。英語班的費用很高，因為父母強烈反對我出國學習，我只能努力地去賺取外快以補貼英語課的學費。我一心想要出國，也知道自己沒有其他的退路，所以對待自己的演奏錄音、申請學校的文書都非常認真。最痛苦的記憶至今仍然印在腦子里，那是在錄一首時長半個小時的樂曲時，我為了達到最好的效果而連續錄了7次，以致右手的筋膜發炎，疼得一天都沒法移動。父母看我這么堅定地作準備，也動搖了。他們表示，只要我能拿到全額獎學金，就讓我出國讀書。沒有想到，我收到了美國鮑靈格林州立大學全額獎學金加助學金的錄取通知書。

很多人問我，出國好嗎，留學都學到了什么，我想一致地回復，留學在3個方面對我的成長影響很大—人際關系、生活能力、學業發展。在國外，除了要面對來自中國各個地方的同學，還要面對世界各地的人，當然相處的方式也要變換。西方的生活方式非常獨立，租房、買菜、洗衣、做飯都得靠自己。學業方面，我也深刻體會到了與國內學習不一樣的方式和氛圍。在這期間，我養成了合理分配時間的好習慣。還記得在研一的那一年，我一學期接了10個伴奏任務，每天都在練伴奏，耽誤了許多自己學習的時間。第二年，我看到一個心理學視頻，說要想做好自己的事情，可以用“三”法則：只列出一年內自己最想要完成的3件事，然后圍繞那3件事去努力，時間有限的情況下，其他的事情可以先放一邊。當時我就給自己列了3件事：寫一首自己的曲子并在音樂會上演出、順利畢業、認真學習爵士鋼琴課程。最終，我每天都把大部分的時間花在這3件事上，并且順利完成。

3年的留學時光轉眼就過了，回味其中的五味雜陳，我很欣慰。因為經過更深層的學習和時間的歷練，我能感受到自己對一直堅持的音樂事業與未來更有信心、更有熱情。作為音樂生，也許我的經歷只是眾多留學生活的一點一滴，但希望分享給大家的是奮斗路上的正能量。

在美國讀研究生算是不那么苦的學習階段，但是讀研的第一年，我就感覺任務比國內兩三年都多。特別在我剛出國、不是很習慣英語環境，還要跟上外國人的反應力和思維邏輯時，會有很吃力的感覺。比如，在寫論文和讀文章的時候，其他外國同學只需要兩小時，我可能需要用到七、八個小時。美國非常注重音樂理論課程的學習，音樂歷史、樂理、教學法都是最主要的理論課程，并且作業和任務非常多，因為這是輔助音樂演奏的強有力后盾。對于繁重的學習，留學生需要有清晰的合理安排時間的能力，拖延和過快完成都會影響作業質量甚至導致交不了作業的情況，而且美國老師的評分標準和課程計劃也是很嚴謹的。

關于每周的鋼琴課，老師都會有明確的教學目標，這也是讓學生進步的一大因素，并且在每次下課前都要重新復習一遍。我很喜歡我的美國老師Dr.Thomas Rosenkranz教授，他鼓勵學生要將上課內容錄音，要求做好筆記，并且善于引導學生自己發現問題、提出問題。老師會跟我分享很多他自己的想法，也會聽取我的想法并一同討論。這也是一種比較典型的美國音樂教學模式。

幸運：收獲后的成長

留學對我最大的收獲，是開啟了拓展音樂領域的門。在趙瑾老師和美國教授們的鼓勵下，我選擇了鋼琴演奏與教學專業，獲得伴奏助教一職，并且嘗試作曲和學習爵士樂。我意識到所有的一切都是相輔相成的，學習更全面的的音樂知識讓我進步得更快速了。

在美國的學習中，讓我印象最深刻是我贏得學校協奏曲比賽冠軍的時刻。一開始我并不想報名參加，因為當時右手受傷的緣故，我一點信心也沒有。但Dr.Rosenkranz非常堅定地跟我說：“為什么不參加呢？我覺得你可以贏！”我當時以為這只是玩笑話而已。在上臺前，我的教授幾乎每天陪我練曲子，看他這樣付出，我自然也百分百地專注于此。最終，我以一首拉威爾《左手協奏曲》贏得比賽。教授對我的鼓勵沒有止步于此，自從他知道我一直在學習作曲和爵士樂，就親自指導我從寫一些音樂小素材到完成一部作品公開演出，并且幫我聯系了爵士樂老師給我上課。對于學習古典音樂的我來說，這一步走得很艱辛，而我卻像發現了新大陸一樣，從作曲家的角度想問題還有從爵士樂中發現深邃的和聲世界，讓我對音樂有了新的認識、新的思考。伴奏一職就更不用說了，從聲樂到管弦樂，從古典到現代派音樂，我學習了更多的對聲音平衡、音樂處理、現代派一些技法的演奏，這對我的職業生涯都有莫大的幫助。

自從出國后，總會涉及一個問題，即中西方教育的差異。在這里，我想談談自己的想法。我個人認為中西方在音樂教育上還是有一些不同的。第一個最大的體會是課程任務的設置。對大部分學生而言，國內的課程學習相對比較輕松，美國課程的學習內容會更深入一些。比如，音樂史的學習，在國內是書本較薄的西方音樂簡史，在美國則需要捧著兩本厚重的歷史書和譜例進行4個學期的深入學習。除了每周的復習試卷，每個同學都還需要做話題演講和寫課題論文的任務。第二個差異是教學風格上的不同，不過隨著海歸教師的增多，風格也更多樣化。中國優秀的鋼琴教授們總是嚴格、嚴謹，而且教學非常細致；相反，美國的音樂教育會給學生更多的開放性思維。例如，教過我的3位留美老師和我在美國學習的兩位老師都曾在上課時提問我“你會怎樣設計這個樂句呢”“你對自己的演奏有什么感受”“你覺得作曲家為什么會這樣寫”等。剛開始我總是被問得啞口無言，但課后再深入思考這些問題，會覺得思路上有了新的方向，而這也正是培養學生獨立學習的能力。最后一點，中美音樂教育培養心態的不同。在中國學習音樂無疑競爭很激烈，這非常好，而且中國學生普遍技術不錯，也很勤奮。但我其實也見到許多因為專業不好而非常自卑的學生，他們沒有信心參加演出、比賽和夏令營之類的活動，就更沒有進步的機會了。而在美國的音樂院校學習，我感覺音樂氛圍還是很濃烈的，參加各種夏令營、公益演出是常態，教授們也非常鼓勵專業上遇到瓶頸的學生多上一些大師課，或者給他們多安排演出。

總之，我很感謝中國教育的嚴格、嚴謹，也很欣賞美國的開放性思維教育，這些讓我在學業上更多元化、更出彩。最后，我想給準備出國或者還在考慮出國的同學一些學習小貼士：

1.學好英語太重要。出國之后所有的學術課程都有許多閱讀和寫作任務，如果沒學好英語，完成作業則避免不了時常熬夜的折磨。

2.學習多方面知識。國外的教育非常多樣化，思維靈活非常重要，常常只專注于一類學科的學習是不夠用的。

3.養成時間規劃的習慣。西方教授們的時間表制定得非常精確，學校任務也很繁重，學生自然也需要養成這樣一種習慣來應付學業。

4.勇于犯錯。西方教育崇尚勇敢和自信，對于留學生來說犯錯是難免的。其實大部分美國教授是很寬容的，所以有時臉皮厚一點反而會進步得更快，并且更容易融入外國人的氛圍哦。