一千四百公里的家訪

劉加軍

教育孩子、關愛孩子，必須了解孩子。老師除了關注孩子在校表現以外，往往還會通過開家長會或利用節(jié)假日休息時間家訪，來深入全面地了解孩子及其家庭狀況，以便幫助孩子排憂解難，更好地快樂成長。

有一位女教師帶著棉被和一箱學習用品，不辭辛勞，和愛人自駕1400多公里去貴州山區(qū)做家訪，并和學生全家一起度過了包括除夕在內的5天4夜，讓全校的師生無比感動。她就是浙江衢州市龍游區(qū)民工子弟學校北辰小學的女教師王開宇。

47歲的王開宇已經做了27年的小學教師，去年剛調到北辰小學任教。北辰小學里有600多名學生是民工子弟，來自全國18個省市。王開宇發(fā)現，民工子弟的家庭貧困以及受教育的貧乏程度超出她的想象。

那是去年9月開學的一天，王老師讓學生們暢談開學感受。一個四川的女孩說：“奶奶為我縫制了花花的書包，買的書包太貴了，感謝奶奶！”

孩子童真的話語讓王開宇感到驚訝。她沒想到今天還有家庭買不起書包，還要用奶奶縫制的書包。

幾天后，在一年級班里上課，提問一個廣西的小男孩，誰知他不說話只是哭，慢慢詢問才知道，孩子的父母不認識字，孩子由山里的爺爺奶奶帶大，只聽得懂當地方言，聽不懂普通話。

究竟每個學生的家里是什么樣子？每年假期都會自駕游的王開宇決定，這個寒假一定到學生老家去看看。

放寒假時，王老師問孩子們，哪位同學今年會隨家人回家過年？老師跟你們一塊兒回，好嗎？哪位同學愿意，請舉手。

貴州的田太陽第一個舉手，別的孩子也紛紛舉手。

王老師環(huán)視一下教室后，說：“田太陽同學已經四年沒回家過年了，今年老師就和田太陽同學一起到他家過年，好不好？”

“好——”響亮的童音在教室回蕩。

“老師，我還有個妹妹，在四年級。”田太陽興奮地說，“她聽到了一定跟我一樣高興。”

王老師知道，田太陽家住在貴州省德江縣大土村，是一個高海拔的小山村，距離龍游城區(qū)1400多公里。如果去家訪，肯定困難重重。但，答應了孩子，就得算數。何況，她真想知道，這些借讀的孩子，他們的老家到底是什么狀況。

王開宇于是把想法告訴丈夫，丈夫也爽快答應她同行。

臘月二十七中午，王開宇和丈夫開著越野車一路向西。這一路，開始還順暢，然而，越接近目的地，路越難走，顛來晃去，王老師嘔吐好幾次，感覺心都快吐出來了。有幾段路，不僅狹窄，而且兩邊有陡坡，開過去后，渾身都汗?jié)窳恕５脚D月二十八下午，他們才趕到大土村，田太陽一家已在村口橋頭早早等候了。

從臘月二十八到正月初二，王開宇在田家住了五天四夜。這幾天，王開宇很忙碌。給老人送棉被，給留守兒童送文具，給村里的孩子們講課，和村里人一起過年吃年夜飯……在走訪中，最困難的是，村里的人不會說普通話，聽不懂方言，只好請?zhí)锾柡退拿妹锰镄廊辉谝慌浴胺g”，有時互相邊說邊打手勢，也大體明白對方的意思。

白天走訪，晚上記日記，王開宇樂此不疲。

臘月二十八，王開宇在日記里寫道：

我和田太陽一家去集市上看望在鎮(zhèn)政府門口出攤賣菜的太陽外婆，老人見到我，很熱情地緊緊抱住我，雖然不能完全聽懂她的話，但頓時感動涌上心頭，親情一樣的溫暖涌遍全身。

正月初一，王開宇在日記里寫道：

太陽爸媽領我們在寨子里走走，看看太陽媽媽家族的老房子，聽聽她的童年記憶。從交流中體會到，這些年輕的父母都渴望孩子能走出大山，獲得一種新的生活，頓時倍感身上責任重大，暗暗提醒自己，要用心去培養(yǎng)他們，用愛和他們溝通，認真做一個孩子們成長的階梯。

而在走訪中讓王老師痛心的是，像田太陽父母那樣把孩子帶在身邊，并積極配合學校重視教育的，真的不多。為此，王老師后來在教學札記里寫道：“我們不僅僅擔負著對孩子的教育，還擔負對家長的教育。注重孩子的理想、志向教育的同時，要撥亮家長的眼睛。”

“1400公里，雖然路遠途險，還有語言不通，但這不會只一次，縱然有兩個1400公里，以后每個假期也要去外省學生家走訪。”王老師在演講時如此說，“關愛孩子，最重要的是要想方設法走進他們的心靈。”

鄭聃摘自《遼寧青年》