各有側(cè)重的場(chǎng)面描述

【技法簡(jiǎn)析】

《云南的歌會(huì)》在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。

場(chǎng)面一：山野對(duì)歌

“山野對(duì)歌”，是對(duì)抗比賽，是才情智力大比拼，關(guān)鍵在于對(duì)歌者。故在這一場(chǎng)面中，作者對(duì)演唱者濃筆描繪，由點(diǎn)到面，先通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)出一位樸實(shí)活潑的年輕婦女，隨后再泛描眾多云南年輕婦女特有的民族服飾等，借此贊美整個(gè)少數(shù)民族地區(qū)勞動(dòng)?jì)D女的勤勞、美麗和智慧。

場(chǎng)面二：山路漫歌

作者寫(xiě)“山路漫歌”這個(gè)場(chǎng)面，著力描寫(xiě)的不是歌唱的人，而是唱歌人所處的環(huán)境。因此，文中運(yùn)用移步換景法，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪了美麗的云南山野風(fēng)光。其中，作者抓住戴勝鳥(niǎo)歡聲叫“郭公”，云雀盤旋、歌唱、鉆空、下墜之機(jī)敏等來(lái)烘托趕馬少女歌聲中發(fā)啞帶沙的淳樸美。這部分主要是以優(yōu)美的環(huán)境來(lái)映襯優(yōu)美的人物以及優(yōu)美的歌喉。

場(chǎng)面三：村寨傳歌

在寫(xiě)云南十年難逢的“金滿斗會(huì)”時(shí)，作者圍繞傳歌場(chǎng)面，抓住地點(diǎn)、人數(shù)、規(guī)模、衣著、傳歌內(nèi)容及方式等，多角度全方位進(jìn)行描寫(xiě)，這是對(duì)全場(chǎng)的鳥(niǎo)瞰；同時(shí)，又以特寫(xiě)鏡頭，重點(diǎn)寫(xiě)“年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光了”的歌師傅（吹鼓手），著重從其年齡及會(huì)唱的曲目之多，來(lái)表現(xiàn)云南歌會(huì)參加人員之廣、風(fēng)俗之久遠(yuǎn)，襯托出村民們參加盛會(huì)的熱情，也表現(xiàn)出了云南歌會(huì)代代相傳的特色，讓人體會(huì)到云南深厚的民族文化積淀。

【延伸練習(xí)】

母親不斷地從箱子里取出傳單.忽左忽右地朝群眾那一雙雙渴望的、靈活的、想接受真理的手上拋去。

……

群眾靜下來(lái)了。

他們?cè)絹?lái)越擠，人數(shù)不斷地增加，用身體的圈子緊緊地圍住了母親。

“貧困、饑餓和疾病，這就是你們勞動(dòng)的報(bào)酬。一切都是我們的敵人，——我們一輩子都是在勞作里面、在污泥里面、在欺騙里面，一天一天地葬送著自己的生命！可是別人卻是利用我們的血汗來(lái)享樂(lè)，坐享其成……我們的生活就是黑夜，每一天都是黑夜！是漆黑的黑夜！”

……

“散開(kāi)！散開(kāi)！”憲兵撥拉開(kāi)群眾，高聲喊著。

人們極不情愿地走開(kāi)，他們推撞著憲兵，故意阻擋他們，或許是下意識(shí)的。……近旁的人們默默地站著，母親看見(jiàn)了他們饑渴一般的專注的眼睛，那種眼神讓她的臉上都感到了溫暖的呼吸。

——[前蘇聯(lián)]高爾基《母親》

1.選段主要表現(xiàn)了母親英勇無(wú)畏的性格特征。作者是通過(guò)哪幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)的？

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我真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來(lái)。我等著往下看，他感到是再也推辭不掉了。布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見(jiàn)他把棉襖脫下來(lái)扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時(shí)候，一個(gè)我不敢相信的奇跡出現(xiàn)了。一個(gè)在黃土中長(zhǎng)大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的頂天立地般站在了大家面前。他的眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來(lái)，通過(guò)雙腳直抵進(jìn)了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感。我像被魔語(yǔ)詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如____，堅(jiān)時(shí)像______，亂時(shí)如________________，齊時(shí)如____；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒.再聞堂前紡織聲……

——王雁《鼓神》

2.請(qǐng)概括選段中鼓神“神”在哪里。

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3.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明作者是如何刻畫(huà)“鼓神”的形象的。

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4.根據(jù)上文的場(chǎng)面描寫(xiě)，加以想象，補(bǔ)出橫線上相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面。

5.下面對(duì)場(chǎng)面描寫(xiě)的描述有誤的一項(xiàng)是（）

A.在描寫(xiě)學(xué)校活動(dòng)、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作等場(chǎng)面時(shí)，最好側(cè)重于描寫(xiě)其中的人物。

B.場(chǎng)面描寫(xiě)即把活動(dòng)的場(chǎng)面和情景有重點(diǎn)地進(jìn)行具體描寫(xiě)，關(guān)鍵要寫(xiě)出其中應(yīng)有的氣氛，給人以身臨其境之感。

C.場(chǎng)面描寫(xiě)以人物活動(dòng)為中心.因此，描寫(xiě)人物活動(dòng)時(shí)所處的環(huán)境其實(shí)是多余的。

D.好的場(chǎng)面描寫(xiě)可以突出文章的主題。