移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

吳海華

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)正在發(fā)生變化，為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才，會(huì)計(jì)教育需要隨之轉(zhuǎn)型。首先分析了會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)前存在的問(wèn)題，然后提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，并結(jié)合藍(lán)墨云班課的實(shí)踐，提出采取線上線下相融合的混合教學(xué)模式來(lái)提升教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)；藍(lán)墨云班課；混合教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.33.081

1 引言

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，各個(gè)行業(yè)都產(chǎn)生了巨大變化，會(huì)計(jì)行業(yè)受到的影響也很明顯，會(huì)計(jì)教育面臨著轉(zhuǎn)型，教學(xué)方式也發(fā)生了相應(yīng)的變革，出現(xiàn)了混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)模式。與以往相比，師生之間的溝通更加便捷，適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，構(gòu)建手機(jī)課堂成為必然。

會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在一些問(wèn)題，比如企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、稅法變化很快，教材沒(méi)有及時(shí)更新，教材內(nèi)容中重復(fù)的業(yè)務(wù)多，重核算輕管理；課程安排不合理，成績(jī)考核不合理等問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題，是會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)前面臨的主要工作。

2 研究現(xiàn)狀

混合教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂是信息時(shí)代產(chǎn)生的新的教學(xué)模式。混合教學(xué)是課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)兩種形式的融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以提升教學(xué)效果。何克抗（2014）通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：高質(zhì)量教學(xué)視頻的制作困難導(dǎo)致翻轉(zhuǎn)課堂難以實(shí)施，可汗學(xué)院和慕課等解決了這一問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)與反饋”，提倡新設(shè)“在線學(xué)習(xí)”模塊。廖小非（2015）認(rèn)為會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)該以執(zhí)業(yè)能力為向?qū)В岢鰧?shí)驗(yàn)應(yīng)該增加合并報(bào)表的編制和會(huì)計(jì)職業(yè)道德。……