志存高遠，不負正茂年華

韓玉猛

青春如朝日，是一個人最寶貴的年華。該如何度過，才能讓青春的枝頭綻放夢想之花？五四青年節之際，《人民日報》撰文《“青春是用來奮斗的”——五四之際致青年》，號召廣大青年，用青春書寫“青春夢”，志存高遠，追逐未來，在時代的舞臺創造無限的可能。而在寫作中，志存高遠展現的則是考生的思想境界及人生追求。下面，我們就以2017年江蘇蘇州中考作文為例，來說明中考寫作如何做到志存高遠。

中考文題

2017年江蘇省蘇州市中考作文題：

青年，最大的資本是敢于夢想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就該像常春藤一樣，向著心中的夢想不斷攀援，把青春的綠色鋪滿人生的征途。

請以“把青春的綠色鋪滿征途”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。

命題解讀

從主題上分析，2017年江蘇蘇州題是

一道暢談心志的作文題。一個人的成功，是需要志向引領的，作為青少年，更應志存高遠。中考寫作中考查“志存高遠”，

一方面是寫作的話題涉及志向，考生應暢想未來，展現自己堅韌不拔之志；另一方面也表現在立意上，雖然文題中沒有考查這一主題的內容，但考生在選材立意時，也應定格高遠目標，以此來展現人生的自我追求。

蘇州命題作文的提示語出自《人民日報》，分析這一題目，需要重點把握四個關鍵字：“青春”、“綠色”、“鋪滿”、“征途”。青春是自信的、張揚的、積極的、向上的、是無所畏懼的、充滿活力和朝氣的；綠色很容易讓我們聯想到春天，富有生命力，充滿了勃勃生機和希望；征途必定帶著點艱辛、阻礙和困苦。面對阻礙、挫折我們又應該怎么做呢？毫無疑問，我們必須用“勇氣”、“奮斗”、“勤奮”、“堅持”等一切正能量去“鋪滿”青春的征途并戰勝它們！很明顯這一命題要求考生展現自己的心志，抒寫對人生、對未來的奮斗和規劃。要寫好這一文題，考生要注意四點：一是要志存高遠，也就是要寫自己充滿激情、充滿樂觀的生活，不能頹廢；二是選材口子要小，學會以小見大反映主題；三是語言要有激情，用昂揚的話語配合高遠的志向，增添文采。

這一主題的失誤點在于：一是立意不高，不能反映寫作者高遠的志向；二是內容空洞，泛泛而談，缺乏新意；三是語言乏味，缺少激情，缺乏行文技巧。

同題鏈接

2017年甘肅慶陽半命題作文：給我一個______就夠了

2017年湖北鄂州半命題作文：陽光下，我______

2017年四川樂山半命題作文：揚起______的風帆

2017年四川巴中半命題作文：我不該這樣______

2017年遼寧沈陽半命題作文：為________著色

應對策略

古語言：志大則才大，事業大。又言，志不強者智不達。這些都強調青少年立志高遠的重要性。要寫好這一命題，可以從以下幾個角度立意：

角度一：奮斗。青春的底色永遠是奮斗。盡管前路布滿荊棘，盡管前路漫漫，我們也要堅持到底，不輕言放棄，用我們青春的激情把荊棘變成綠色的海洋。這一方面古代可以以越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事為例，現代可以以你奮斗的經歷作為事例，抒寫你對奮斗的認識。

角度二：自信。自信，來源于對自己實力的準確認識；來源于對自己未來的信任感。自信會助你一臂之力，讓你的夢想插上翅膀，翱翔于藍天之上。從這一角度立意，就是展現自信給你帶來的不一樣的人生精彩。

角度三：堅持。走出沙漠，前面是鋪滿鮮花的綠洲；登上巔峰，腳下是盡收眼底的空蒙山色。然而，要實現這些，心中必須有一個信念——堅持。有了堅持，會讓丑小鴨變成白天鵝；有了堅持，會讓你的世界春暖花開。

角度四：夢想。有夢就有遠方。從這一角度立意，是寫自己追夢的歷程。通過描寫夢想的美好和自己對夢想的渴望，表達自己一往無前、勇敢追夢的執著。

佳作工坊

把青春的綠色鋪滿征途

一考生

記得那天，春意已濃，我們的中考復習也已拉開了大幕。我知道有點不合時宜，但是還是鼓足勇氣在走廊上叫住了胡老師：“胡老師，請你……請你看看。”我將偷偷寫的一篇題目叫《換腦》的小小說折了好幾折后遞給了胡老師。胡老師接了后似乎有點莫名其妙，不知道這是什么，但他也沒問我，只是說了聲“好啊”，便回辦公室了。

下午課外活動時，胡老師叫我去他的辦公室，我剛走到他的身邊，他便猛地在我的后肩上“擂”了一拳。對胡老師這樣的動作，我是見怪不怪的，他要表揚誰，總是要讓你“刻骨銘心”的。“很OK，我已經將它轉給市里的一個文學刊物了，他們有個‘文學少年的欄目，編輯說‘擬用了！你的夢想開花嘍！”“真的啊？！”我清晰地記得，當時我是牙齒咬緊，雙拳一握，猛地一抖，從牙縫中涌出一個“耶”字，渾身漲滿了激動。走出辦公室，我身輕如燕，眺望遠方，滿目碧綠。

我的思緒回到了三年前。剛踏進初中的我，真的不知道胡老師為什么要帶我們去書店買書，為什么舍得每周拿出兩節課讓我們讀書，為什么每天的語文作業總是“隨筆一篇”。漸漸地，當不少家長說自己的孩子出現了“青春叛逆期”的時候，我們也有著另一種“叛逆”，這種“叛逆”大概就叫作有了“夢”吧。

從那時開始，我們班級同學大多愛上了讀，戀上了寫。不知從何時開始，我忽然也對文字充滿了好奇，在我看來，它勝于電玩、勝于籃球、勝于美食……于是，班級書架上的書我一本一本地讀，隨筆也是一本一本地寫，我越來越感到白紙黑字里有個神奇的世界，這個世界的名字叫“文學”，我越來越向往著這個世界里的美好……我在用心去感受，試著用我的筆來表達，即使是在初三緊張復習的時候，我也常會換換腦子，寫點文字。

行走在校園里的林蔭道上，抬頭看見實驗大樓的那堵墻上密密匝匝地布滿了常春藤，我忽然想到了自己，在文學的路上，我不就是一株纖細的常春藤嗎？三年來，一直向上向上，向著文學的藍天與太陽。

林蔭道上的綠色向前延伸著。我知道，這條綠色的路將一直延伸著，延伸到學校的圍墻之外……。

亮點評析

這是一篇緊扣命題，富有詩意美的佳作，主要亮點有以下幾點：

一、緊扣命題，主旨鮮明。何為“綠色”，是常青藤的顏色，更是我戀上寫作，追求文學的志向。考生緊扣命題，以自己對文學的追求表達自己的人生追求，立意高遠，很能展現考生的才志。

二、選材新穎，凸顯心志。畢業，是奮斗的代名詞。考生卻獨辟蹊徑，展現自己在初三緊張復習之際，以文字換換腦子，以詩意沖淡緊張的美好，既別出新意，又能凸顯考生從容雅致的追求，讓人刮目。

三、手法多樣，語言唯美。七八百字的小文，考生運用了懸念、倒敘、環境描寫、想象等多種寫作技法，讓我們能感受到考生寫作的駕輕就熟。作品語言唯美，既有“身輕如燕”的輕松，又有“纖細的常春藤”的美景，還有“愛上了讀，戀上了寫”的對偶句，讀之如品香茗，滿口生香。

熱點素材

夙抱壯志

20世紀30年代，上海青年潘德明，徒步（小部分靠自行車）環球旅行，歷時7年。潘德明出生在浙江湖州一個成衣匠家庭，他從小酷愛體育，“夙抱壯志，欲作世界漫游”。因此，他潛心鉆研外語，閱讀世界地理和旅游書籍，為環球世界做了準備。1930年6月18日，《申報》報道：“中國青年亞細亞步行團”消息，潘德明聞訊后立即報名參加，開始步行團有8人，及至越南，只剩他一人。旅行途中他歷盡艱險，他曾三次遇虎。1932年初，他穿越1380里沙漠去利雅得時，因缺水而昏迷，幸遇一支駱駝隊才獲救。1937年7月，潘德明戰勝艱難險阻，環游了40多個國家和地區，終于回到祖國的云南省西雙版納。

指津：百余年前，五四先驅李大釗這樣激勵青年：“青年之字典，無‘困難之字，青年之口頭，無‘障礙之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命。”靠什么征服通往夢想的火焰山，拿什么安放我們心中如火的激情？上海青年潘德明的事跡告訴我們，立志，唯有立志，并付諸于行動，你的人生才會開花結果。今天，我們生活在一個紛繁蕪雜的社會，到處充滿了機遇與誘惑，唯有立志高遠，用理想指引人生方向，用奮斗去創造生活，我們才能像潘德明一樣，創造屬于我們自己的人生輝煌。