強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神培育　錘煉軍人血性膽魄

陳　鵬

習(xí)主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論什么時(shí)候，一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神千萬(wàn)不能丟”。戰(zhàn)斗精神是戰(zhàn)斗力的靈魂支撐，是克敵制勝的力量之源，是強(qiáng)軍打贏的關(guān)鍵因素，尤其當(dāng)前部隊(duì)正處在聚焦新大綱試訓(xùn)、大抓實(shí)戰(zhàn)化練兵的形勢(shì)要求下，必須把戰(zhàn)斗精神培育作為重要工作抓深抓實(shí)。反思部隊(duì)實(shí)際，不少官兵在戰(zhàn)斗精神方面還存在著當(dāng)兵打仗的使命擔(dān)當(dāng)不夠，個(gè)人利益看得重、強(qiáng)軍大事謀得少；實(shí)戰(zhàn)練兵的精力投入不夠，工作之余不思戰(zhàn)、沉迷網(wǎng)游不能拔；真打?qū)崅涞膶?dǎo)向培樹(shù)不夠，嘴上口號(hào)喊得響、腳下行動(dòng)落實(shí)緩；流血犧牲的價(jià)值認(rèn)同不夠，安逸求穩(wěn)思想重、想打敢打意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神必須緊跟形勢(shì)要求，扭住官兵主體，堅(jiān)持抓實(shí)教育固根基、從嚴(yán)組訓(xùn)強(qiáng)作風(fēng)、氛圍熏陶促深化、端正導(dǎo)向激動(dòng)力。具體要抓好以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

一、堅(jiān)持思想領(lǐng)先凝意志、鑄信念

習(xí)主席指出，培育戰(zhàn)斗精神要從思想上入手。必須強(qiáng)化理論武裝、筑牢信念根基、補(bǔ)足精神之鈣，幫助官兵在思想深處弄清“為誰(shuí)當(dāng)兵、為誰(shuí)扛槍、為誰(shuí)而戰(zhàn)”，從根子上解決戰(zhàn)斗精神動(dòng)力不足和自覺(jué)不夠的問(wèn)題。

一是用創(chuàng)新理論引領(lǐng)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為固本培元的首要法寶，重點(diǎn)學(xué)深悟透習(xí)近平強(qiáng)軍思想，突出首長(zhǎng)機(jī)關(guān)、兼顧基層骨干、統(tǒng)籌廣大官兵，大力推行常態(tài)化宣講輔導(dǎo)、制度化集中領(lǐng)學(xué)、專(zhuān)題化討論辨析，著力讓官兵深刻理解其科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，不斷提升政治站位，緊緊跟上統(tǒng)帥思想步伐。

二是靠政治教育夯實(shí)。深入開(kāi)展職能使命、優(yōu)良傳統(tǒng)和黨史軍史教育，把基本道理講清、把思想迷霧廓清、把疑慮擔(dān)憂(yōu)掃清，引導(dǎo)官兵自覺(jué)強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、奉獻(xiàn)報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)。經(jīng)常組織形勢(shì)戰(zhàn)備教育，著力講清安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性、強(qiáng)敵牽制的危險(xiǎn)性、保家衛(wèi)國(guó)的必要性，持續(xù)開(kāi)展“思戰(zhàn)有幾分、敢戰(zhàn)差什么、能戰(zhàn)會(huì)多少、勝戰(zhàn)行不行”和生死觀大討論，引導(dǎo)官兵扎實(shí)做好應(yīng)急作戰(zhàn)思想準(zhǔn)備。

三是以先進(jìn)典型帶動(dòng)。發(fā)揮傳統(tǒng)典型吸引力，學(xué)好用好戰(zhàn)爭(zhēng)影片、戰(zhàn)斗英模故事、部隊(duì)輝煌戰(zhàn)史，引導(dǎo)官兵憶優(yōu)良傳統(tǒng)、悟戰(zhàn)斗精神；發(fā)揮時(shí)代典型影響力，大力宣揚(yáng)不同類(lèi)型單位、不同層次人員的先進(jìn)事跡，從時(shí)代榜樣身上汲取精神營(yíng)養(yǎng)；發(fā)揮身邊典型感召力，深入挖掘本單位先進(jìn)典型，提煉優(yōu)秀品質(zhì)，及時(shí)宣傳表彰，使官兵學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，培育“把打贏舉過(guò)頭頂、把榮譽(yù)寫(xiě)在戰(zhàn)位”的豪邁志向。

二、融入戰(zhàn)訓(xùn)任務(wù)練作風(fēng)、礪斗志

習(xí)主席深刻指出，“在缺乏實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的情況下，鍛造戰(zhàn)斗精神主要靠訓(xùn)練”。實(shí)際工作中，要堅(jiān)持以使命牽引、用任務(wù)錘煉、靠練兵磨礪，著力鍛造官兵敢于擔(dān)當(dāng)、敢打硬仗的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

一是在日常基礎(chǔ)訓(xùn)練中強(qiáng)化。結(jié)合新大綱試訓(xùn)，貫徹真、難、嚴(yán)、實(shí)要求，狠抓基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，真抓實(shí)戰(zhàn)崗位練兵，常抓應(yīng)急拉動(dòng)演練，嚴(yán)抓訓(xùn)練監(jiān)察考核，同時(shí)把練作風(fēng)、練意志與練技術(shù)、練戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來(lái)，圍繞訓(xùn)練任務(wù)，設(shè)置逼真環(huán)境，增加意志力、判斷力、服從意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作等戰(zhàn)斗精神方面的訓(xùn)練內(nèi)容，充分發(fā)揮軍事訓(xùn)練對(duì)戰(zhàn)斗精神培育的特殊功能，穩(wěn)步培養(yǎng)官兵特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐的精神品質(zhì)。

二是在應(yīng)急作戰(zhàn)準(zhǔn)備中磨礪。結(jié)合應(yīng)急作戰(zhàn)準(zhǔn)備任務(wù)要求，廣泛開(kāi)展臨戰(zhàn)動(dòng)員、誓師簽名、挑應(yīng)戰(zhàn)等活動(dòng)，依托櫥窗展板、網(wǎng)絡(luò)載體大力營(yíng)造臨戰(zhàn)氛圍，立足最困難情況、最復(fù)雜條件、最逼真環(huán)境細(xì)化方案預(yù)案，組織實(shí)兵演練，著力強(qiáng)化官兵臨危不亂的戰(zhàn)斗素養(yǎng)和敢打能打的信心決心。針對(duì)復(fù)雜多變的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，結(jié)合官兵心理特點(diǎn)和戰(zhàn)時(shí)心理反映，常態(tài)開(kāi)展心理知識(shí)教育和心理行為訓(xùn)練，磨礪官兵心理素質(zhì)，提升戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)能力。

三是在重大演練任務(wù)中淬煉。結(jié)合轉(zhuǎn)場(chǎng)駐訓(xùn)、實(shí)兵演習(xí)等時(shí)機(jī)，制定戰(zhàn)斗精神培育措施，把戰(zhàn)斗精神培育同演訓(xùn)任務(wù)一起籌劃部署、一并組織實(shí)施、一同檢查考評(píng)，綜合運(yùn)用宣傳鼓動(dòng)、立功創(chuàng)模、作風(fēng)評(píng)比等方法手段，持續(xù)磨練意志、砥礪作風(fēng)，確保每執(zhí)行一次重大任務(wù)，戰(zhàn)斗精神就得到一次“淬火”。

三、突出戰(zhàn)味兵味建軍營(yíng)、濃氛圍

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)戰(zhàn)斗精神培育，推進(jìn)強(qiáng)軍文化建設(shè)，克服‘驕嬌二氣’”。實(shí)踐中，要注重打造特色鮮明、戰(zhàn)味濃郁的戰(zhàn)斗軍營(yíng)，充分發(fā)揮環(huán)境氛圍的熏陶浸潤(rùn)作用，在耳濡目染、潛移默化中激勵(lì)官兵真打?qū)崅洹?/p>

一是增強(qiáng)強(qiáng)軍文化軟實(shí)力。堅(jiān)持紅色傳承凝聚，深入挖掘部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，用好用活軍史館、榮譽(yù)室等紅色陣地，在回顧歷史、傳承基因中引導(dǎo)官兵砥礪前行；堅(jiān)持軍營(yíng)文化感染，積極打造特色文化品牌，立起“狀元墻”、鋪設(shè)“精武路”、張貼“龍虎榜”，不斷強(qiáng)化官兵榮譽(yù)感、自豪感；堅(jiān)持專(zhuān)題活動(dòng)牽引，舉辦弘揚(yáng)戰(zhàn)斗精神故事會(huì)、競(jìng)技賽，廣泛開(kāi)展“學(xué)戰(zhàn)史、研戰(zhàn)例、立戰(zhàn)功”崗位實(shí)踐，切實(shí)把戰(zhàn)斗精神貫注于官兵血脈。

二是提升基礎(chǔ)建設(shè)貢獻(xiàn)率。堅(jiān)持把部隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)與戰(zhàn)斗精神培育相融合，積極抓好空戰(zhàn)研練室、飛行模擬室等訓(xùn)練設(shè)施的建管用，切實(shí)檢驗(yàn)打贏本領(lǐng)、提振勝戰(zhàn)信心；充分發(fā)揮心理訓(xùn)練室、綜合訓(xùn)練場(chǎng)等訓(xùn)練場(chǎng)所的功能作用，不斷增強(qiáng)官兵心理素質(zhì)、磨練膽量意志；精心打造法治宣貫中心、機(jī)務(wù)訓(xùn)練中心、生活服務(wù)中心等官兵學(xué)習(xí)工作生活場(chǎng)所，進(jìn)一步提升官兵參訓(xùn)熱情。

三是激發(fā)強(qiáng)大創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力。緊貼時(shí)代主題，聚焦創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，積極探索過(guò)好時(shí)代關(guān)、網(wǎng)絡(luò)關(guān)的措施辦法，更加注重運(yùn)用微教育、微視頻和微信公眾號(hào)等信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展教育激勵(lì)，切實(shí)增強(qiáng)時(shí)代性感召力；更加注重用好盤(pán)活網(wǎng)上網(wǎng)下、社會(huì)家庭、駐地內(nèi)外等各類(lèi)資源，努力構(gòu)建聯(lián)教聯(lián)育大格局；更加注重在克服慣有思想和固有做法上革弊鼎新、推陳出新，不斷提升工作質(zhì)效。

四、厲行嚴(yán)實(shí)作風(fēng)樹(shù)導(dǎo)向、強(qiáng)動(dòng)力

習(xí)主席一貫倡導(dǎo)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。加強(qiáng)戰(zhàn)斗精神培育必須以嚴(yán)字當(dāng)頭、向?qū)嵦幇l(fā)力，真正使人員回歸戰(zhàn)位、讓標(biāo)準(zhǔn)回歸打贏。

一是堅(jiān)持示范引領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭鉆研戰(zhàn)法訓(xùn)法、帶頭參加軍事訓(xùn)練、帶頭破解訓(xùn)練難關(guān)，為官兵樹(shù)好當(dāng)兵打仗的鮮明導(dǎo)向；落實(shí)跟訓(xùn)制度，深入基層一線，與官兵苦在一起、干在一塊，以扎實(shí)過(guò)硬的戰(zhàn)斗作風(fēng)為官兵立標(biāo)桿、樹(shù)形象；面對(duì)急難險(xiǎn)重喊響“我先上”，處置危情險(xiǎn)情做實(shí)“跟我來(lái)”，以沖鋒在前的榜樣形象為官兵做好表率。

二是嚴(yán)肅訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)。扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治，著力糾治危不施訓(xùn)、險(xiǎn)不練兵和訓(xùn)練走過(guò)場(chǎng)、演習(xí)搞花架子、考核比武湊尖子、消極保安全等傾向性問(wèn)題，引導(dǎo)官兵認(rèn)清歪風(fēng)之毒、浮風(fēng)之禍，切實(shí)強(qiáng)化練為戰(zhàn)、訓(xùn)為戰(zhàn)思想。貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)持嚴(yán)摳細(xì)訓(xùn)、真練實(shí)考，將新大綱規(guī)定的內(nèi)容訓(xùn)細(xì)、高難課目訓(xùn)精、實(shí)戰(zhàn)要求訓(xùn)硬，以真考嚴(yán)考推動(dòng)真訓(xùn)嚴(yán)訓(xùn)，以考難考實(shí)促進(jìn)訓(xùn)難訓(xùn)實(shí)，切實(shí)讓官兵感受到訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)的真實(shí)轉(zhuǎn)變。

三是立好導(dǎo)向激勵(lì)。構(gòu)建完善戰(zhàn)斗精神培育制度體系，把戰(zhàn)斗精神培育與個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步、單位建設(shè)掛鉤，納入干部考核、納入任務(wù)講評(píng)，作為評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、選拔任用、推薦交流的重要依據(jù)，讓一心“想打仗、謀打仗、研打仗”的官兵脫穎而出、用在其位，讓甘于平庸、不思進(jìn)取的人吃到苦頭、受到教訓(xùn)，努力營(yíng)造獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、激勵(lì)官兵的良好氛圍。