三讀童話

■ 吉林省農安縣實驗中學 劉昱孚

有些東西，需要時間的積淀與反復的品讀我們才會懂其深意。

兒時，我酷愛鄭淵潔的童話。其中有一篇，多年來幾次閱讀，我竟都有不同的收獲。

文章的故事始于兩套拼圖，一套拼圖中是站在田野中的白雞，一套是住在城市的黑雞。它們被賦予了生命，拼圖完成后它們可以講話。當它們活的那一瞬間，不是感慨生命之美好，而是望向對方，想去對方的地方生活。小朋友將其重新交錯拼好，它們到了剛剛自己向往的地方，卻又立即望向對方，露出羨慕的神情。如此反復，它們最終被打亂，放進了抽屜。

幼時讀來，我只覺得黑雞白雞無理取鬧、亂折騰，不停地要求換地方，卻從不留意自己腳下的新鮮泥土與清新空氣，或耀眼通明的滿街燈光。它們只會一直喜歡對方所擁有的東西，而不斷請求小主人將自己拼到另一幅畫面中去……也許就是從那時起，常常覺得玩伴的糖果更甜、洋娃娃更漂亮的我，再也不要求爸爸媽媽給自己買和玩伴一樣的東西了。

長大些讀來，我只覺得黑雞白雞不知珍惜擁有的東西，它們本都生存在舒適的環境中，卻不加珍惜，一直踮腳張望他人擁有的東西。讀著讀著，我心頭涌上一絲疲憊：常常羨慕他人，無視自己手中的美好，那該會多么疲勞而又不開心啊！望一望那一支我最喜歡的從同桌那里借來的筆，和我滿滿的文具盒，我不由得紅了臉。

而如今，透過黑雞白雞，我體味到了更深的東西。我們常在期盼那些別人擁有的東西，卻未曾留意自己身邊的美好。那么多人羨慕他人的容貌、膚色、身高，渴望別人的家庭、自由與金錢，他們最擅長的就是找出自己與別人相差的地方，而無視自身的優點與幸福，一如黑雞和白雞，只會羨慕他人而不懂珍惜，終會以憂郁結網，將自己圍入黑暗，一如黑雞白雞被關入抽屜。

歲月讓我積淀，讓我在反復品讀中收獲成長，讓我明白要學會知足常樂，握住自己手心的“珍寶”，別再無謂張望！（指導老師：郭瑞杰）