基于冰山模型的煙草行業(yè)農(nóng)技人才培養(yǎng)探索

陳 明，李 健

(湖北省煙草公司襄陽市公司，湖北 襄陽 441000)

1 引言

煙草農(nóng)技人才是指工作在煙葉生產(chǎn)一線，利用自己掌握的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為煙農(nóng)提供煙葉生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)的群體。如何調(diào)動(dòng)煙草行業(yè)農(nóng)技人才的積極性，不斷提升農(nóng)技人才的綜合實(shí)力，推動(dòng)煙葉生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展，是人力資源管理面臨的課題。本文以襄陽煙草商業(yè)系統(tǒng)為例，對(duì)煙草行業(yè)農(nóng)技人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了探索，為人力資源管理提供科學(xué)依據(jù)。

2 冰山模型

“冰山模型”是美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于1973年提出。該模型將人員個(gè)體素質(zhì)的不同表現(xiàn)劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”?！氨揭陨喜糠帧卑ɑ局R(shí)、基本技能，是外在表現(xiàn)，而“冰山以下部分”包括社會(huì)角色、自我形象、特質(zhì)和動(dòng)機(jī)，是人內(nèi)在的、難以測(cè)量的部分。

3 農(nóng)技人才現(xiàn)狀——以襄陽煙草商業(yè)系統(tǒng)為例

襄陽煙草商業(yè)系統(tǒng)煙葉生產(chǎn)從業(yè)人員有291人，其中管理崗位57人，一線崗位234人；男性為234人，女性為57人，平均年齡為43歲。

3.1 年齡分布

農(nóng)技人才平均年齡偏大，40歲以下人員占總數(shù)的22.34%，年齡主要集中在41～50歲。具體見圖1。

3.2 學(xué)歷分布

農(nóng)技人才中持大專學(xué)歷人數(shù)最多，初中及以下學(xué)歷和研究生學(xué)歷人數(shù)較低，呈現(xiàn)“中間高、兩頭低”的現(xiàn)象，農(nóng)技人才的總體文化素質(zhì)不高，中?；蚋咧幸韵聦W(xué)歷接近45%。具體見圖2。

3.3 工作年限分布

農(nóng)技人才中工作年限在10年以上的人數(shù)占69.07%，具有較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是煙葉生產(chǎn)技術(shù)方面的骨干。具體見圖3。

3.4 農(nóng)技人才職業(yè)資格情況

農(nóng)技人才中持有職業(yè)資格證占65%，無人持有一級(jí)職業(yè)資格證。具體見圖4。

3.5 農(nóng)技人才專業(yè)技術(shù)資格情況

具備高級(jí)農(nóng)藝師專業(yè)技術(shù)資格的有3人，中級(jí)資格的23人，初級(jí)資格的3人，無資格的262人。具體見圖5。

結(jié)果表明，襄陽煙草商業(yè)系統(tǒng)的農(nóng)技人才特點(diǎn)為：年齡偏大、學(xué)歷偏低、高中級(jí)人才偏少，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，人才開發(fā)的空間較大。

4 農(nóng)技人才培養(yǎng)建議

襄陽煙草根據(jù)農(nóng)村工作特點(diǎn)和農(nóng)技人才現(xiàn)狀，采用“學(xué)習(xí)”—“實(shí)踐”—“再學(xué)習(xí)”—“再實(shí)踐”的人才培養(yǎng)路線，著力提高農(nóng)技人才的綜合素質(zhì)，打造復(fù)合型人才。

4.1 企業(yè)文化宣貫

農(nóng)村工作條件艱苦，如果對(duì)企業(yè)沒有歸屬感，員工的忠誠(chéng)度將會(huì)一擊即破。企業(yè)文化作為一種價(jià)值觀，它會(huì)在潛移默化中，引領(lǐng)員工形成理想信念和價(jià)值觀念，用企業(yè)文化規(guī)范著員工的行為，提升員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。因此，企業(yè)文化的宣貫尤為重要，它使每一位員工都能將理念內(nèi)化于心、外化于行，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到行動(dòng)中。

4.2 支持專業(yè)學(xué)習(xí)

農(nóng)技人才的文化素質(zhì)和專業(yè)化程度普遍不高，根據(jù)本單位的實(shí)際情況，分類做好培訓(xùn)計(jì)劃，支持和鼓勵(lì)農(nóng)技人才參加專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。采取“走出去+請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織開展各類業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)；變講師授課為學(xué)員分享，變被動(dòng)接收為主動(dòng)獲取，提高培訓(xùn)效果；發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，吸納優(yōu)秀教育資源，利用碎片化時(shí)間，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.3 拓寬培訓(xùn)載體

由于農(nóng)技人才的知識(shí)層次、年齡結(jié)構(gòu)不同，適合的學(xué)習(xí)形式也不盡相同，所以要針對(duì)不同的受訓(xùn)對(duì)象，組織開展不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過參加QC小組、技能大比武、支部主題黨日活動(dòng)等，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，活化培訓(xùn)形式，確保培訓(xùn)效果。以黨建為抓手，推行“黨建+人才培養(yǎng)”模式，持續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織人才隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)技人才的戰(zhàn)斗力。

4.4 干中學(xué)、事中練

“實(shí)踐出真知”，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是在實(shí)踐中運(yùn)用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效、尋找解決問題的鑰匙。農(nóng)技人才在工作過程中可以學(xué)到更多應(yīng)用知識(shí)，積累到更多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更貼近實(shí)際情況，比如溝通技巧、表達(dá)能力等。煙草企業(yè)要善于對(duì)農(nóng)技人才搭平臺(tái)、壓擔(dān)子，打破學(xué)習(xí)和工作界限，在干中學(xué)，在事中煉。農(nóng)技人才在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)、完善、提升自我，使個(gè)人的綜合素質(zhì)與專業(yè)人才的要求、與所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)使命相適應(yīng)。

4.5 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

襄陽煙草農(nóng)技人才年齡大、參加工作時(shí)間長(zhǎng)，積累到豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好老帶新,傳幫帶，開展更有針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng)，可以有效防止農(nóng)技人才隊(duì)伍出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象。同時(shí)，老同志接受新思想、新技術(shù)、新事物的能力弱，年輕同志發(fā)揮自身特長(zhǎng)，采取結(jié)對(duì)幫扶、一對(duì)一的形式，幫助老同志提高互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、新技術(shù)推廣能力等，達(dá)到“以新促老”的目的，減少人才使用上的浪費(fèi)，大力推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)。