實現“網絡學習空間人人通”存在的問題及解決策略

圣紅輝

【摘要】目前各個學校在“網絡學習空間人人通”的實施上仍然處于初級階段。因此，在實施的過程中存在學校信息化條件不成熟、教師缺乏相關經驗等大量亟待解決的問題。結合當前教育的發展需求，轉變教學理念，促進“網絡學習空間人人通”平臺的實現，重視平臺的構建和教師的培訓，更好地實現“網絡學習空間人人通”。

【關鍵詞】網絡學習空間；人人通；信息化

一、“網絡學習空間人人通”的實現基礎

當下網絡學習是一種新的學習模式，既可以互動學習，也可以自主學習，打破了傳統教學模式對于時間和地點的硬性要求。想要實現教育“網絡學習空間人人通”，首先必須具備一定的基礎。

1.政策基礎

2010年7月，教育部頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，該綱要中提出各個學校需要提高教師運用信息化設備進行教學的水平，并且教學過程中需要鼓勵學生利用信息化設備進行自主學習，提高學生自主解決問題的能力，同時也提高學生的學習效率。隨之，相關教育部門頒布了《未來十年教育信息化工作要點》，該要點中明確提出各個學校需要提高教育信息化程度，提高網絡學習空間的規模，要求學校必須增加信息化的教學模式，通過信息化的教學模式使教學工作變得更加便利。

2014年12月教育部、工信部聯合發布了《構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面有效機制的實施方案》，該方案中提出，我國各個機構需要具有網絡教學和網絡學習的基礎設施和環境，尤其是在教學過程中，網絡教學需要覆蓋各個級別的教學。

以上為相關的政策基礎，在這樣的宏觀政策環境下，“網絡學習空間人人通”實現具有相應的政策保障。

2.物質基礎

想要實現“網絡學習空間人人通”，需要具備一定的物質基礎。首先是網絡寬帶速度。學校想要實現信息化教學，那么就需要具有較快的寬帶速度，這也是學校進行信息交流、教師進行信息化教學、學生進行自主信息化學習的重要保障。其次，學校需要具備信息化教學設備，如計算機、投影儀、一體機等硬件設施，這也是進行信息化教學的重要保障，只有具備良好的物質基礎，才能更好地實現“網絡學習空間人人通”。

二、“網絡學習空間人人通” 實現存在的問題

1.基礎設施不全面

實現“網絡學習空間人人通”目前面臨的主要問題就是基礎設施不全面。教師群體中筆記本數量不足，不能滿足隨時解決信息化教學對于電腦設備的需求；學生擁有電腦設備的數量也比較少，一般家庭配備臺式電腦，但是家長擔心孩子迷戀網絡而影響學習，因此很少讓孩子接觸電腦；除此之外，教師和學生不是專業的計算機維護人員，掌握的信息化設備的相關知識和技能很有限，對于存在一定技術難點的信息化軟件，一些教師和學生不會使用，并且也不能夠及時處理設備運用中出現的故障，因此，這些問題都影響了“網絡學習空間人人通”的順利實現。

2.學校領導缺乏重視

想要順利實現“網絡學習空間人人通”就需要校領導提高重視，并且對這種學習方式給予全力支持。第一，一些校領導對于信息化教學的認識存在局限性，因此，相關資金投入數量不足，制約了信息化教學的發展。第二，學校領導擔心為教師和學生提供完善的信息化教學設備后，教師和學生會利用相關資源從事教學和學習之外的事情。第三，學校對于信息化教學的發展，缺乏前瞻性的規劃，沒有制訂具有發展遠景的規劃與方案。

3.技術指導滯后

盡管教師和學生能夠獨立地使用電腦，但是信息化教學軟件存在自身獨特的功能和特點，因此不同的軟件擁有不同的情況，加之，信息化技術在不斷更新，教師和學生需要不斷地學習信息化教學軟件的新功能，而缺乏專業化、針對性強、有效及時的技術指導是當前導致教師和學生無法順利操作各類信息化軟件的主要問題。

三、“網絡學習空間人人通” 實現的完善策略

1.建設良好的信息化教學平臺

為了順利實現“網絡學習空間人人通”，學校需要建設良好的信息化教學平臺，并且要結合“云服務”模式，推行實名、可控制的信息化平臺。“網絡學習空間人人通”平臺需要設置各項功能，教師使用的功能包括：備課、授課、批改作業、家訪、指導學生學習等；學生使用的功能包括自主學習功能，并且需要實現教師與學生、學生與學生、教師與家長的溝通功能。

2.加強教師培訓，提高教師的運用能力

為了實現“網絡學習空間人人通”，需要對教師的技能進行有針對性的培訓，以提高教師的信息化教學技能。首先，需要進行常規培訓，使一些年齡大的教師以及一些不會操作的教師學會基本操作；其次，對全體教師進行專項培訓，即對教師教學過程中經常使用的功能進行重點培訓，使教師能更好地操控“網絡學習空間人人通”平臺。

3.完善設施設備，滿足需求

為了教師和學生更好地實現信息化教學和學習，首先，需要進行設備升級，確保相關設備可以覆蓋各個班級；其次，學校需要改變教學軟件采購方式，選擇最適合的教學軟件；再次，學校需要加強資源建設工作，可以進行網上下載、資源拷貝、自建資源庫等，方便教師和學生的工作和學習的需要。

4.對教學和信息化發展融合進行更深入的研究

學校和教師需要對教育教學和信息化發展的融合進行更深入的研究，更好地尋找信息化促進教育教學發展的新途徑和新方式，并充分利用這些新途徑和新方式，努力實現教育信息化促進教育發展的大提升。

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