邰淑杰

中圖分類號：F272 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2018）7-241-01

摘要 創新工作室是提升職工隊伍能力素質的有效途徑和重要平臺。如何建好、用好、管好創新工作室，充分發揮創新工作室“創新創效、實訓實踐、傳承傳播、成長成才”平臺作用，提升職工隊伍素質和增強企業軟實力，越來越成為供電企業職工創新創效工作的重要內容。針對職工創新工作室建、管、用，略談一些粗淺的經驗及看法。

關鍵詞 創新 工作室 帶頭人

一、遵循“三個步驟”，“建”好創新工作室陣地

場地是基礎，陣地是舞臺，創新工作室建設應立足實際、對接需求，主動定好位，全面抓好統籌建設。突出頂層設計。認真學習宣貫上級《創新工作室建設管理標準》，吃透創新工作室建設根本原則，明晰各項規定動作，保證后續推廣實施方向準確、標準不偏。將創新工作室建設明確列為“一把手”工程，堅持一把手抓、抓一把手，主要領導抓全面統籌、方案審核，各責任部門主要負責人抓具體實施、優化改進，形成“黨政支持、工會組織、專業主導、職工參與”的工作推進格局。突出示范帶動。選取基礎條件具備、專業優勢突出的單位，先行打造示范點，推進以點帶面。立足營銷、生產兩大專業，圍繞“創新+實訓”模式要求，率先建成公司計量室、輸電運檢室創新工作室示范點，不斷優化完善提升，建立形成“帶頭人+工作室+實訓室”一體化運轉模式。組織現場觀摩會、專業協同大講堂推廣介紹創建經驗，促進共享共建。突出因地制宜。在全面推廣建設過程中，堅持節儉節約、實際實用，改造利用現有場所房屋，拆解利用退役設備，突出實訓實效。開展以專業室、班組、多專業室聯合建設等三種方式分類創建，特別注重整合資源，為員工搭建跨專業綜合性創新實訓平臺，促進專業融合。先后建成輸電變電配點生產綜合實訓基地、營銷“蜂巢”綜合實訓室，實現專業交流、業務互補。

二、強化“五大功能”，“用”好創新工作室平臺

為真正發揮創新工作室“四大作用”，引導員工使用，應不斷豐富實訓內容，拓展完善通用五大功能模塊。強化員工技能實訓功能。對照“三集五大”“五位一體”崗位職責及技能要求，編制5大專業101類989項崗位專業技能列表，建立技能列表與實訓功能對照考評機制，做到各崗位技能均能在實訓現場進行訓練。強化專業技能評價功能。以月或季為周期，定期開展員工對應技能項目全面考評，對員工專業技能實行ABCD四級評定，評價結果按對應分值計入班組員工績效積分，與績效獎金掛鉤，激勵員工主動自我提升、進位晉級。強化問題短板攻關功能。建立問題短板“收集一創新一實用化一評價分析”一體化機制，以每一個工作室為單位，組建問題攻關團隊，定期開展業務類、管理類兩類問題征集，將問題攻關、短板提升研究納入公司創新創效體系統一管理，研究成果、創新方法直接運用于實際工作，做到“課題從一線來，成果到基層去”。強化高級人才培養功能。在工作室配置模擬試驗設備、可解體設備等，直觀展示設備內部構造，明晰運行原理及故障類型等，為高級人才學習培訓、創新研發提供技術設施、實驗場地等，滿足專家人才深層次培訓需求。強化成果推廣應用功能。利用實訓設施，構建模擬仿真環境，進行創新成果零件加工、設備組裝、日常調試和模擬運維等工作，固化形成安裝標準、施工工藝、管理規定等，推進成果轉化推廣。

三、抓出“兩種常態”，“管”好創新工作室成效

為使創新工作室永遠處于保鮮期，進一步激發員工創新活力，在創新工作室運轉中，要在管理上抓結合融入，形成進階提升常態。加強工作室常態管控。組織同專業、跨專業創新工作室開展結對幫扶，橫向借鑒互補、縱向尋差找優，促進經驗交流共享和共同提升。將工作室建設融入班組建設大格局，同部署、同檢查、同考核，以卓越班組創建“爭星奪旗”為激勵手段，從創新創效、實訓實效、人才培養等方面制定工作室評級推優評價細則，季度評價等級、公開晾曬、年度擇優推薦參評更高等級評選。加強創效常態管控。深化創新激勵機制建設和政策研究，落實個人收益獎勵、績效考核加分、反哺研發等措施，激發全員創新積極性，將創新成果與崗位薪點掛鉤，與公司卓越班組評選掛鉤，在“四級四類”人才選拔等工作中提高成果評價比重。對有能力、能創新、有成果的“創新達人”納入“帶頭人”儲備序列，按50%比重擇優選拔推薦優秀帶頭人參加各級技能人才和勞模評選。

四、結語

服務沒有終點，發展永無止境。供電企業要積極轉變管理職能，樹立科學的發展觀，創新理念，業務操作規范落實。全面提升企業管理水平完善和改進工作體制，從而推動改革的順利開展，使我國的電力企業實現世界一流電網、國際一流企業按照集團化運作、集約化發展、精益化管理、標準化建設。