劉玉輝+郭琴
摘要:今年的全國Ⅲ卷作文題不回避時政熱點,材料中無論是新式花茶的研發、維權方式的轉化,還是率領自己的團隊不斷創新,小羽都不乏創新意識、創新精神或創新作為。同時,全國Ⅲ卷作文題還融入了其他比較深刻而豐富的內涵。這就啟發考生要融自己的思考于時代前進的洪流之中,以便提升思想、開闊視野、豐富情感、豐厚積累。
關鍵詞:全國Ⅲ卷;作文題;創新;思考熱點
“創新”,是近幾年政治、經濟社會生活中的熱門話題之一。而今年的全國Ⅲ卷作文題,能夠緊盯時政熱點,號脈時代,做足內涵,其撲面而來的鮮味中充滿著耐人思索的深意。
首先,小羽在傳統工藝的基礎上歷經幾年的試驗,推陳出新,研發出一種新式花茶并獲得專利,助其橫刀立馬的就是現在大力提倡的創新精神或創新作為。
其次,新式花茶制作工藝專利在假冒偽劣產品的現實沖擊下如何不受影響,免遭衰敗。材料中的小羽并沒有用維權的老辦法保護專利,這是解決痼疾的一種創新!小羽將工藝流程公之于眾,帶領大家規范市場,以此做大產業規模。其包容、大度、創新的品質,其陽光、積極的心態,其解決問題的方法,也值得我們深思。
第三,小羽努力創新花茶制作工藝,才有了工藝的推陳出新;小羽努力創新興業方法,才避免了假冒偽劣產品對新式花茶的侵害;小羽率領自己的團隊不斷創新,才成為了眾望所歸的致富帶頭人。這就啟發我們:創新必須努力付出,沒有主觀上的努力或付出,創新無從談起,事業難以做大。
第四,盡自己之力,還要取各方之便。如果任憑假冒偽劣產品充斥于市場,如果沒有政府對地方標準的推行,那么,小羽也不會成為眾望所歸的致富帶頭人。
由此可見,今年的全國Ⅲ卷作文題做足了內涵。它對考生的啟發是多方面的。考生可以圍繞“創新”寫“創新與興業”“創新與發展”“ 創新與作為”“創新方法與解決問題”“創新,改變命運”“創新,趨利除弊”“創新就是財富”“為小羽的創新精神點贊”等等,也可以結合材料從其他方面寫“大度創新,解決痼疾”“盡自己之力與取各方之便”“用積極的心態解決問題”“維權,不只靠申訴”“眾望所歸需博大胸懷”……
當然,材料整體上圍繞的話題是創新,這應該是考生一下子能夠捕捉到的。僅今年以來,習總書記就多次談到“創新”,并提出“創新是引領發展的第一動力”的論斷。在今年的政府工作報告中,李克強總理近40次提及“創新”。而作為五大發展理念之首的“創新”,考生更是耳熟能詳。為此,說這一命題“號脈時代盯熱點”還是切合實際的。至于“做足內涵多深意”,指的是除了“創新”之外,材料還融入了其他比較深刻而豐富的內涵。但是,考生真正要挖出這些內涵,并把它寫深刻,寫獨特,還是有一定的難度。
看來,只寓于教室之內、課本之中的學習還是趕不上高考作文這趟風馳電掣的時代列車的。只有踏著時代發展的步伐,跳動時代發展的脈搏,融自己的思考于時代前進的洪流之中,考生的思想才不至于膚淺,視野才不至于狹窄,情感才不至于貧乏,積累才不至于薄弱。
附:
2016年全國卷III作文題(適用于廣西、云南、四川、貴州)
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
歷經幾年試驗,小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新,研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久,大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到,與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗,不如帶領大家一起先把市場做規范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標準,由當地政府有關部門發布推行。這些努力逐漸見效,新式花茶產業規模越來越大,小羽則集中精力率領團隊不斷創新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求:綜合材料內容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。
[本文系2015年甘肅省“十二五”立項課題《中學語文微課設計中寫作教學和閱讀教學的有效結合研究》的研究成果。]
作者簡介:劉玉輝(1972—),男,甘肅省永昌縣職業技術培訓中心高級教師,研究方向為寫作教學與教師繼續教育。