在賽教的路上“修行”

董麗妮

“修行”二字源于宗教，是指宗教中教徒的修煉或修養(yǎng)德行，通過(guò)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的活動(dòng)達(dá)到境界更高、胸懷更廣、視野更寬的修養(yǎng)水平。對(duì)一個(gè)青年教師來(lái)講，堅(jiān)持參加不同層級(jí)的賽教，無(wú)疑是最好的修行！賽教對(duì)一個(gè)教師意志的磨煉、專(zhuān)業(yè)的提升、認(rèn)知的提高等都是無(wú)法估量的。

參賽緣由

站上講臺(tái)以來(lái)，我一直排斥賽教，覺(jué)得此生都不會(huì)參加。一是認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得既然是比賽就一定有勝負(fù)，無(wú)論勝負(fù)心理都多少有點(diǎn)陰影。一是畏難，總覺(jué)得需要提前吃透所有教材，在短時(shí)間內(nèi)裸備出一節(jié)讓自己滿意的課太難，于是盡量躲避。調(diào)入瑞泉中學(xué)后，語(yǔ)文組大咖不少，省級(jí)教學(xué)能手很多，我也親歷過(guò)身邊老師通過(guò)艱辛的準(zhǔn)備到獲得省級(jí)能手稱(chēng)號(hào)的過(guò)程，他們很快就能就一節(jié)課做出巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)。馬立峰老師多次鼓勵(lì)青年教師：要把每一節(jié)課都當(dāng)成賽教課去準(zhǔn)備，而她自己雖是省級(jí)學(xué)帶卻依然每節(jié)課都以賽教的姿態(tài)去備課。我也希望通過(guò)長(zhǎng)期的積淀加上短時(shí)間內(nèi)刻意訓(xùn)練的努力，在擁有專(zhuān)業(yè)自信的同時(shí)，又能通過(guò)教學(xué)更好地幫助學(xué)生。于是，在濃郁向上的教研教學(xué)環(huán)境中，我慢慢做起了賽教的準(zhǔn)備。從2015年9月準(zhǔn)備到2017初次參加賽教獲得區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，再到2018年取得市級(jí)、省級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，一路艱辛不斷，一路收獲無(wú)限。

參賽收獲

◎ 意志的磨煉 ◎

2015年9月，我?guī)Ц咭唬瑥哪菚r(shí)起，我刻意做起了賽教的準(zhǔn)備。我每天堅(jiān)持背誦或復(fù)習(xí)詩(shī)詞、讀書(shū)，增加積累；……