幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略

侯繼

一、提高認(rèn)識，重視幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

首先，培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣。就是教會幼兒去吃、吃飽、吃好，避免孩子偏食、挑食，倡導(dǎo)喝白開水，禁止吃滋補(bǔ)品等。積極的鍛煉與合理的膳食是孩子健康的物質(zhì)保障。家長要避免過度保護(hù)孩子，讓他們從小就具備適應(yīng)環(huán)境的能力，成為一個(gè)健康的人。其次，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，就是要使幼兒知道應(yīng)該講衛(wèi)生愛清潔。再就是培養(yǎng)幼兒規(guī)律的休息習(xí)慣。就是教會幼兒“睡”，讓幼兒能定時(shí)睡覺。

2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣包括文明、積極的生活態(tài)度，良好的行為舉止，與人和周圍事物良好相處的行為方式，做事專心，有始有終……科學(xué)研究和事實(shí)都表明，決定人能否成功的關(guān)鍵往往取決于人的非智力因素，如做事有條不紊、誠實(shí)守信等優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些都源于最初的習(xí)慣養(yǎng)成。可以說良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子學(xué)會做人的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石，喜歡探索、勤于思考的習(xí)慣是他們未來創(chuàng)新的基本素養(yǎng)。有控制自己的能力、喜歡閱讀、有良好的閱讀習(xí)慣、喜歡提問、喜歡探索、關(guān)注周圍生活的變化……這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。從表面上看，它不如識幾個(gè)字、背幾首詩那樣立竿見影，但孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將為他今后的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子愛學(xué)習(xí)不是天生的，而是在后天的培養(yǎng)過程中逐漸形成的。好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子自主發(fā)展的動力。父母的榜樣作用是十分重要的，讓孩子專心學(xué)習(xí)，家長就要做到專心做事；讓孩子喜歡閱讀，家長也要身體力行，享受閱讀的樂趣。

4.培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣

良好的人際交往習(xí)慣主要包括禮貌待人、尊重他人、能夠平等地與他人交往……這些好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著幼兒良好交往能力的形成，這也是未來社會人才必須具備的基本素質(zhì)。從小幫助幼兒建立良好的人際交往習(xí)慣，是孩子社會性發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要讓孩子在祥和的人際環(huán)境下大膽地與人交往，成人要積極鼓勵孩子，為孩子創(chuàng)造機(jī)會和條件。學(xué)前階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳期。

5.培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣

家長和老師往往忽視幼兒勞動教育，不重視幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里幼兒有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對幼兒“超負(fù)荷”的包攬。在幼兒園老師較少安排勞動活動，使孩子動手機(jī)會減少，生活自理能力降低，自己的事情不會做或不愿做。因此，教師和家長首先要培養(yǎng)幼兒的勞動意識，其次教師和家長要創(chuàng)設(shè)各種活動環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的勞動興趣。

二、教師和家長以身作則，做幼兒的表率

幼兒的思想很單純，對這個(gè)世界的認(rèn)識基本上還是一片空白。啟蒙老師的言行舉止特別影響幼兒，教師不雅的一句話、一個(gè)動作，都可能誤導(dǎo)了幼兒。老師首先要嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。老師和家長要用自己人格的魅力來影響孩子、教育孩子，平時(shí)注意自己的言行舉止。如，教師看到書架旁掉了很多書，就對正在玩耍的小朋友們說：“你們看，書本都掉在地上了，你們以后是想看干凈的書呢，還是不干凈的書呀？”然后當(dāng)著大家的面把書一本一本地?fù)炱饋矸呕貢堋４撕笥羞@種情況出現(xiàn)，小朋友們都很自覺地爭著撿書本。

三、家園配合，共同促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒良好行為習(xí)慣的形成，離不開教師的引導(dǎo)，同樣離不開家庭的熏陶。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家長對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度地滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲“不”。結(jié)果使孩子養(yǎng)成了自私自利、依賴性強(qiáng)的壞習(xí)慣。

家庭也要創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。首先，父母要努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。其次，要創(chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使幼兒從小養(yǎng)成愛美愛整潔、愛護(hù)物品、生活有規(guī)律等良好行為習(xí)慣。最后，要將教師的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里就怎樣要求孩子。

我們所處的時(shí)代是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們都希望把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，使孩子擁有良好的思想道德，擁有健康的人格。我們應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣開始，強(qiáng)化對孩子的思想道德教育，這是父母及社會留給孩子最寶貴、受用終生的財(cái)富。

作者單位 陜西省寶雞市陳倉區(qū)坪頭鎮(zhèn)中心幼兒園