虛擬機房在民辦高職院校的構建與運用

吳敏為

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虛擬機房在民辦高職院校的構建與運用

吳敏為

（無錫南洋職業技術學院，江蘇 無錫 214081）

在科學技術的發展下，計算機已經成為現代化教學使用的主要手段，逐漸廣泛應用到各個學科中。高校計算機是促進計算機教學順利開展的基礎，對教學質量和教學效率的提升具有很大影響。計算機實驗室是當下大學生掌握計算機專業知識的重要學習基地，而傳統操作方法已經很難適應院校發展和大學生深入研究的客觀需求，虛擬化技術的應用可以更好地解決這一問題。本文從高職院校的教學狀況出發，分析院校計算機管理、計算機技術維護等方面，促進教學活動的開展。

虛擬機房；民辦高職院校；虛擬化技術

0 引言

在互聯網時代，計算機技術逐漸普及，為技術的創新、發展營造了較好的市場空間。機房是各大院校基于學生對專業性知識的深入學習，特設的方便查閱在線資料、擴展知識面的重要場所，對計算機知識的強化具有重要作用[1]。但是在具體的機房管理過程中出現的技術性故障，制約了計算機的運行速度、減少了機器的使用壽命，使學生的學習積極性受到很大程度的影響。為了強化機房管理、彰顯計算機技術的教學作用，必須利用先進的網絡技術、虛擬技術等引入到機房管理的實踐工作中，順利推動機房工作和教育教學工作的開展。所謂虛擬化，是所有計算元件咋虛擬狀態下的運行，是實現管理方式簡化、信息資源優化的一種新型解決方式。虛擬化面向的是對計算機基礎性設施的簡化。虛擬化技術的應用，有利于資源的簡化和管理型訪問，擴展硬件資源的儲量，簡化了相關軟件再次配置的程序和虛擬機房的高效運行[2]。

1 概況

1.1 虛擬技術

虛擬技術是在計算機系統內部建立的虛擬系統，以交互式的三維空間使參與者不僅可以清晰的感受到建筑模型的存在，還可以根據建筑運動和操作做出響應，是一種可以利用觸覺、感覺和聽覺的感官器官感受的一種信息存在[3]。簡而言之，虛擬現實技術是一種比較理想的人機交互界面形式。用戶通常只需要佩戴頭盔和傳感手套，就可以在虛擬環境中漫游。此種技術具有交互性、想象性和臨境性特點。

虛擬現實語言出現后，可以進行全景背景、視頻、音頻、對象運動和紋理映射等操作。隨著虛擬技術的不斷發展，已經可以實現X3D轉換，促進了虛擬技術的發展。X3D技術是XML和JAVA兩種技術的整合，能夠進行可視化機損和參數化計算。

1.2 虛擬機技術

虛擬機技術，屬于虛擬化技術領域，在國際反病毒技術中位于前沿，具有人工化、智能化的較高水準和較好的查毒功能，失誤的出現率在千分之一，甚至更低。虛擬機，是一種利用計算機平臺為終端用戶搭建一種特有環境的特殊軟件，使用戶能夠利用該種特有環境來軟件操作，以真實機器的方式來運行計算相關程序。虛擬機技術經1997年反病毒技術的國際認定，已經得到不斷的創新性完善，未來可能成為一種服務技能更加完備的人工、智能、反病毒式的機器人[4]。

2 民辦高職院校機房管理的現狀與問題

計算機水平已經成為人們必須掌握的能力之一，對人們的生活、學習等具有很大影響。計算機技術，是對部件結構、程序運算原理、指令設計等方面的郵寄構成。利用計算機機房，學生可以有穩定的實踐場所來操作、掌握課堂教學中的知識性內容，很大程度上提升了計算機課堂的教學質量，和電子通信、信息管理方面的聯系密切。在計算機技術的深入發展下，傳統機房管理限制了學生的實踐性需求，將計算機網絡技術引入機房管理具有很強的應用價值，能夠降低管理者的維護壓力和工作強度、提升機房的自動化作用，有利于教學質量的穩步提升。機房管理的主要目的就是保證計算機教學的順利完成，但是一些問題的出現制約了高職院校機房的運行狀態[5]。

2.1 機房安全隱患較多

整個機房內有較大規模的信息儲備，硬件設備數量大，牽引的電線、電源錯亂紛雜，很多都散亂在各處，網線、電線之間相互銜接，一旦操作過程中出現失誤，就會立即引起應用故障，甚至因電源短路引發火災。在此種情況下，數據丟失在所難免，所有師生的人身安全也會受到很大威脅。教師在日常教育教學工作中，安全使用準則是必須講解的課程內容，實行定期培訓，將學生的安全使用意識加強鞏固，避免不必要的危險發生[6]。另外，對學生在實踐操作中的利用電子產品進行充電，引發的設備死機的情況也要引起重視。

2.2 環境衛生不到位

一方面計算機內部作業環境紊亂。學生在實踐課上，需要完成作業訓練，部分學生會利用剩余的時間瀏覽網頁、搜尋相關資料，學生的實踐操作比較混亂。同時，計算機課程的課業安排在時間上較為緊張，各個班級輪流上機，計算機處于運行狀態的時間較長，機房衛生便得不到及時清理。長期堆積的灰塵會直接影響計算機的硬件質量，大大減少了硬件設施的使用時間，制約教師的教學工作。

2.3 不規范操作引發故障

依據計算機的教程內容，明確了正確的操作程序。部分學生由于自身的注意力不集中，私自偷玩游戲、觀看視頻，影響周圍學生的學習氛圍，也是自己對知識性內容的不明確和記憶混亂。一些學生處于自身習慣，將計算機內存中的文件刪除，直接導致設施癱瘓，加大了機房內計算機后期維護的工作量。同時，學生的不規范關機操作，會為計算機的安全運行埋下一定的隱患[7]。

2.4 缺乏技術性維護

計算機實驗室中，機房數量增多、技術人員較少、授課時間有限，這種硬件設施與技術人員配備方面的不對等，導致計算機的維護工作很難得到保障。同時為了應對院校教育教學工作，設置的計算機課程多以上機實踐操作為主，利用率較高，及其在使用中出現的問題也就不能及時的解決。

2.5 軟件系統再恢復較難實現

針對計算機技術中的有些基礎性實驗，如內部磁盤的劃分區域、格式化等方面，是對已經安裝在線的軟件系統進行破壞重組，導致軟件系統的再恢復時間較長，實驗室的技術管理人員在客觀條件影響下，無法實現對每一臺計算機的系統恢復處理。教師此時多才去課堂教學演示、講授程序的方法，使學生在筆記記錄和教師后期輔助下處理問題，降低了教學質量[8]。

3 虛擬機房的應用

3.1 教學方面

3.1.1 輔助完成實踐教學

在教學過程中，教師利用視頻軟件采用演示性教學方式時，受學生總量大、分布松散的客觀條件限制，必須反復性的講解、操作，加大了教學任務，使教師的教學壓力大為增加。虛擬機技術的應用，可以將教學工作中的注冊表操作這類較易損壞系統安全的教學工作進行演示，學生可以直觀形象地在個人客戶端上接受學習內容、將部分畫面截圖，能夠與教師及時開展知識交流。機房的虛擬軟件涵蓋了文件分享、信息提交、視頻廣播等操作，在教學工作量的減少和教學效率的提升方面作用棉線，進一步體現網絡平臺的作用。

3.1.2 為學生設置專屬計算機，擴大創作空間

計算機課程的教學工作是以學生為中心展開的，學生的個性化發展也是現代教育的教學目標。在課程教學過程中營造良好的學習氣氛，是學生獨立發展、提升自我探究能力的重要條件。計算機技術在初入門時，對計算機的探究性趣最強，程序啟動、分區設置、格式化操作、網絡設置、軟件安裝與刪除等，都是學生最需要掌握的內容，針對部分學生對虛擬機安裝游戲的熱衷，更是需要一定的跟蹤、引導。

3.1.3 建立較好的調試習慣

調試是創作的后期檢驗。經過調試，可以發現問題、為作品增色。所以，為每一位學生在學時實踐中確立良好的調試習慣，十分重要。計算機機房內建立多操作系統，為多個硬盤映像文件都能對應地安裝操作系統，再分配到各個學生機中，需要時只要將操作系統對應的硬盤映像文件掛接，即能開啟網絡設置，實現瀏覽文件的資源共享，實現多個虛擬機內拖放功能在同時性的文件共享、程序應用。同時，師生間都能選擇在個人家中采用虛擬機，將每一個單機視為局域網中的一個節點，簡化了后期創作、程序的調試工作[9]。

3.2 管理方面

3.2.1 上機管理

上機操作是機房管理的重要內容，涉及了用戶的正確操作和部分禁忌性操作，管理員必須以學習要求為準制定學習計劃，將各個班級不同的課程時間段、機房位置和上機任務嚴格控制，明確自動化控制和標準化操作行為。教室可以針對上級學生人數多的客觀情況，對每一位學生的具體專業、姓名、性別等信息統計管理，制定個人賬戶，學生也可設置個人密碼保護，每一次利用賬戶、密碼的登錄方式來上機操作，或是退出賬戶、關閉程序。期間管理員可以利用資金充值、以時間計算費用的方式來管理學生的上機時間。

3.2.2 提升教師技能

鑒于虛擬軟件系統具備有進一步的升級與開發潛能，便可引入規范性的實驗技術引進到虛擬軟件系統之中，以期能夠促使實驗技術逐漸趨向于規范化。為了更為有效的滿足于學生的實際需求，教師仍需研發新的實驗內容，并將相應的實驗圖像、原理、操作過程等錄入到系統之中，促使系統實用價值得以有效的拓展。

3.2.3 加強病毒防治技術

在大量的計算機軟件和先進網絡技術的成功應用中，病毒軟件也在悄悄地滋生、繁衍，對高校機房管理工作的順利開展提出了更高的要求。為了保護微機系統和機房的整體安全，必須創新技術內容，利用虛擬技術，充實機房管理方式，提升機房管理的積極作用，對病毒軟件及時進行查尋和刪除工作[10]。為了迎合市場需求，計算機專業成為了必選科目，機房和計算機設備的數量不斷增多，而專業維護人員少、教師身兼數職難以應對、學生知識技能較低是很多高職院校的普遍現象，導致操作性故障經常發生，如系統崩盤、應用軟件損壞等屬于交易處理的；但是一些棘手故障的出現，在教學實踐有限的客觀環境下，無法正常啟動，這是虛擬機的應用就可以備用計算機的“身份”快速解決問題。

4 虛擬機應用的注意事項

虛擬機運行必須有大規模的信息資源，特別是在計算機內存中，否則機器運行緩慢現象會時常發生，256 M的內存儲量是最為適合計算機運行的狀態。

虛擬機出現問題時，經常是較難恢復的重大故障，所以一些較重要的文件切記要盡量避免使用虛擬機進行編輯處理，影響課堂教學和學生的實踐操作。

關于虛擬機的常用軟件Virtual PC和VMware：Virtual PC關機時，操作“關閉系統”菜單下選定“保持PC運行狀態”；虛擬機的再次啟動就可直接恢復計算機的原有狀態；VMware中設置的掛起操作，可通過選擇“工具欄”下的“Suspend”即可，同時也提升了計算機的啟動時間。

5 結語

機房管理是屬于系統性工程，涉及的內容范圍較寬。師生間的共同性維護，是保障機房安全的重要途徑，從而更好地提高教師的教學效率和質量效果。利用先進的網絡技術、虛擬技術等先進方法實施機房管理，有利于機房管理和教學工作的順利開展，有利于資源的簡化和管理型訪問，擴展硬件資源的儲量，簡化了相關軟件再次配置的程序和虛擬機房的高效運行。借助于虛擬機技術，機房管理能夠地體現出信息平臺的良好作用，為學生學習優化服務。希望本文的分析可以給機房管理人員提供參考。

[1] 汪偉. 基于局域網的虛擬計算機機房自動化管理方案[J].醫療設備信息, 2003, (6): 28-29, 65.

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[3] 李曉燕, 李京忠. 高校公共機房桌面虛擬化應用探索[J]. 電腦知識與技術, 2017, (33): 241-242.

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[5] 任曉康. 民辦高職院校計算機應用基礎課程教學探析[J]. 青年時代, 2017, (17): 188-189.

[6] 嚴慈敏. 民辦高職院校計算機應用基礎課程教學改革探索[J]. 數碼世界, 2017, (4): 141.

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[8] 丁偉. 高職院校機房管理中的虛擬化平臺研究[J]. 西部素質教育, 2017, (15): 115.

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[10] 黃馃. 基于云技術的測繪遙感信息虛擬機房的設計與構建[D]. 西南交通大學, 2017.

Construction and Application of Virtual Computer Room in Private Higher Vocational Colleges

WU Min-wei

(Wuxi Nanyang Vocational Technical College, Wuxi, Jiangsu 214081)

With development of science and technology, computers have become main means of modern teaching, and been applied to various subjects widely. Computers in colleges and universities are basis to promote smooth development of computer teaching, of great influence on improvement of teaching quality and efficiency. Computer laboratory is important learning base for college students to master computer expertise, and traditional operation method can not adapt for objective needs of development of colleges and universities and n-depth study of college students. Application of virtualization technology can solve the problem better. Starting from teaching situation of higher vocational colleges, the article analyzes computer management and technology maintenance of colleges, to promote development of teaching activities.

Virtual machine room; Private higher vocational colleges; Virtualization technology

333.96

A

10.3969/j.issn.1003-6970.2018.07.006

江蘇高校哲社研究項目《小微企業融資與互聯網金融的基因契合性研究》

吳敏為(1982-)，本科，實驗師，研究方向：計算機應用技術，多媒體、機房設備管理，校園信息化建設；曾獲2017年全省微課比賽高職組三等獎。

本文著錄格式：吳敏為. 虛擬機房在民辦高職院校的構建與運用[J]. 軟件，2018，39（7）：30-32