如何激發高中生的經濟頭腦

李芷清 武漢市育才高級中學

經濟發展就是社會的進步，經濟發展對人才的需求量很大。作為新一代的高中生很有必要在當前這種時代中培養自己的經濟頭腦，要在保障學習的情況下，讓自己更加擅長經營，并且用較少的耗費獲得最大的收益。這種頭腦不但利于高中生今后的生活與工作，同時對目前的學習也有很大的幫助。所以樹立合理科學的消費觀是激發經濟頭腦的首要條件，通過多方面的途徑尋找經濟來源也是提升實踐能力的關鍵，以此加強經濟自我意識培養與經濟能力的提升。

1 激發高中生經濟頭腦的意義

在教育體制的改革下，素質教育成為了當前國家大力推行的教育模式，這也是當前社會發展中對人才的最新要求。而經濟意識與能力的獨立自主能夠有效促使高中綜合性素質的全面提升。除了對學習成績重視之外，還需要高中生在生活中培養自身的經濟頭腦，對經濟方面的知識與概念有一定認知，這樣才能夠為經濟的發展培養新生力量，進而也讓高中生在進入社會之后得到全面發展。通過對經濟頭腦的培養，能夠讓高中生在生活中建設屬于自己的消費觀念，以此來約束自己行為。

經濟頭腦的培養能夠提升人與人之間的交際能力，在思維模式方面也比別人更加的長遠，考慮的因素也相對較多。因此，高中生經濟頭腦的培養不但能夠促使自身全面發展，并且還加強自己的經濟獨立和規劃。當前的高中生普遍沉迷于網游和手游，把自己生活費用等相關錢財使用在購買游戲裝備上，這樣就形成一種不科學花錢的行為習慣。而經濟頭腦的培養能夠建設合理的消費觀念，并且讓自己生活更加有計劃與規律，養成不亂花錢的習慣。在此基礎上讓高中生更加的獨立，不管是在生活中還是在學習中也更加的獨立。進而為高中生以后的大學生活或者是以后進入社會中的發展奠定堅實基礎，使其能運用經濟頭腦規劃自己的人生，進而體現與實現自我價值。

2 激發高中生經濟頭腦的方式

高中生需要在保障自己學習成績的情況下，對自己周邊的經濟消息進行關注，同時還要對自己生活費用進行合理規劃，以此來培養自己的經濟頭腦。

2.1 時刻關注經濟新聞

在新媒體時代中，高中生要學會使用網絡技術與電子移動端對經濟方面的最新資訊進行關注，使用一些經濟新聞的APP或是經濟論壇進行隨時關注。在課余時間中觀看財經節目，例如《財富人生》、《財經今日談》以及《中國證券》等相關節目，在專業人士的經驗與認知上進行學習。同時還可以關注一些報紙，或者是通過中國經濟網與經濟觀察網關注財經相關的新聞資訊。在這個過程中，高中生就能夠及時的了解到和經濟相關的最新消息，這對高中生學習經濟知識與增加見識有很大作用。在關注新聞的過程中了解經濟行業中的人物與事件，看一些出名的經濟人物是怎樣經營自己產業的。通過這種微觀的認知，對整個國家經濟發展趨勢進行關注。

2.2 制定自我經濟規劃

要培養高中生經濟頭腦，首先要做的就是制定屬于自己的經濟目標與相關計劃，要學會記賬。因為經濟的發展與科學技術的逐漸成熟，現在智能手機上有很多記賬的APP，基本還具備理財的功能，使用這些軟件能夠讓記賬更加的規范。比如每天每周以及每月的消費情況都要有具體的數字，并且也要計劃未來的每周每月花費的錢財，然后再和實際消費相比較。以此來對自己的花費進行規范，保障自己的每一筆花銷都不會超出自己的預支。在制定經濟計劃之后，最需要注意的是不能夠隨便的亂花費一分錢，不能夠對計劃進行更改，在一周或者是一個月之后進行相關的總結，分析自己超出預支的原因。這樣才能夠對自己要求的更加嚴格，并且保障自己經濟計劃更加的合理與嚴謹，使其能夠對自身發揮一定的約束作用。

2.3 提升創造性實踐能力

在激發經濟頭腦的時候，要注重對創造能力的提升。在進行決策與實踐的時候，不能只是依賴于父母。自己在遇到經濟上的問題時，不要第一時間尋求其他人的幫助，要盡量自己解決。除此之外還要更多的涉及到實踐中，現在電子商務十分流行，高中生可以借用淘寶平臺開設網店，以此進行實踐能力的提升。同時還可以和同學之間進行商業性的活動。在學習的時間之外，高中生還可以參與相關的社會實踐活動，做一些兼職的工作，比如推銷員、發傳單等相關的工作。通過這種簡單的工作來積累自己的實踐經驗，同時還能夠增加自己的經濟收入，這樣就能夠有充足的錢財進行經濟規劃，進而培養自己的經濟頭腦。

3 結束語

通過對經濟頭腦培養的意義進行分析，發現其能夠有效的約束高中生花錢的行為，并且也能夠使其進行自我約束。從時刻關注經濟新聞、制定自我經濟規劃以及提升創造性實踐能力入手，以此讓高中生養成關注實時新聞的習慣，并且通過制定經濟目標規劃自己的錢財，合理花費。然后參與社會活動，提高實踐能力，在此基礎上培養經濟頭腦，得到全面發展。

[1]張琳.班級管理中如何培養孩子的經濟意識[J].小學教學參考,2012(36):90-90.

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