周陶然 廣西紡織工業學校
在我國社會不斷發展的背景下,電子商務以信息化技術為手段,借助互聯網的發展將傳統的商業發展模式電子化。在廣泛的商業貿易活動中,通過將電子共享信息運用,從而提升企業的生產效率。互聯網+電子商務的模式在未來的發展中有著突出重要的位置,而在互聯網+的背景下,結合校企合作師徒制對電子商務進行教學,能使學生在學習的同時有更多的實踐機會,從而滿足我國社會發展過程中對于專業型人才的需求。在教育中更廣泛的實現以互聯網為基礎,通過校企結合的方式,使電子商務在發展中理論與實踐相結合。
隨著電子商務的出現,其在教育中也有著重要的發展,電子商務的理念及形式不斷深入學校的教育環節中。但由于電子商務的發展并沒有緊隨著時代的變化加以更新,使其無法滿足經濟迅速變化的發展趨勢。同時在電子商務是一門實踐性較強的學科,在傳統的教學模式發展背景下,使得學生在學習的過程中一味地學習理論知識,而對于實踐能力有所欠缺,影響學生的全面發展。目前大部分的學校對于電子商務的教學仍存在與以課堂講授知識為主,在這種教學模式下是學生接觸企業案例的機會較少,從而限制了學生創造性思維能力。學校的教育中僅以學生的理論知識為評價標準,從而使電子商務在教學的過程中的實踐能力被忽視,這種并不利于學生的發展,因而要不斷為其注入新的發展元素。
在互聯網與計算機發展的背景下,電子商務通過運用電子信息技術從事商務活動。電子商務的重點在于通過對互聯網的應用從而不斷地從事的商業活動,在現代的發展背景下越來越完善。將互聯網+技術運用到電商發展中,能通過加速互聯網金融和物流運輸及賠損個,從整體上整合電子商務發展的資源,其對互聯網的應用不斷成為電子商務轉型升級的突破口。互聯網+的背景下,能夠不斷促進資源的整合和升級,不斷促進產業鏈和供應鏈的拓展,從而加速移動電子商務的發展。互聯網+電子商務利用信息化發展技術,創造出新的發展模式,同時使其融入在校企結合的發展中,不斷顯示出發展的優越性。
電子商務在發展的過程中,要不斷加強對電子商務發展的規劃和引導,積極推進電子商務發展系統的建設和完善。在學校的教育中,教師要打破傳統的教學模式,在教學的過程中,堅持以理論教學為基礎,根據時代發展的背景及時更新制定教學目標和計劃,從而使學生在學習中,注重理論與實踐的結合。同時在教育發展中要不斷的促進企業與學校相結合,加強學生在學習過程中的實踐能力。由此可以看出,在發展的過程中,要不斷完善電子商務發展的校企結合模式,健全電子商務發展系統,從而不斷提升電子商務在經濟發展中的地位[2]。
電子商務是一門實踐性較強的學科,學生在校學習的大多數都是理論知識,對于企業中實際發生的狀況并沒有特別了解。針對此種狀況,要對其進行突破并尋求新的路徑實現教育中理論與實踐相結合的模式。在實際的教育中,不僅要增加電子商務的教學平臺,同時可以使學校和企業相結合發展,實現師徒制教育。在師徒制的教育模式下使學生將其學習的理論知識與實踐相結合,并在實踐中分析問題[3]。采用校企相結合的制度,通過為學生提供在企業學習的機會,將其學到的基礎知識運用到實踐過程中,增強學生在學習過程中的實踐創新能力。
在電子商務的發展過程中,要不斷的創新其發展模式,使其適應現代經濟市場的發展趨勢。互聯網在生活中的運用越來越廣泛,將電子商務的發展與其相結合能使其在發展的過程中,不斷拓寬市場,提升電子商務的競爭力。隨著智能化電子商務技術的普及,積極發展電商全面化的信息服務,加快推廣互聯網的發展,鼓勵電子商務在發展中不斷創新,從而在其發展的過程中,不斷的為企業的發展注入新的活力。電子商務在發展的過程中,加快與互聯網的深度融合,從而使其在發展過程中及時根據發展的變化調整發展策略,從而不斷提升企業的競爭力。
傳統的電子商務教學過程中,僅局限于學生中所學習到的理論知識,使學生在發展的過程中對于實踐有所欠缺。通過校企合作的師徒制,實現在企業中帶領學生學習的模式,使學生在實際工作種學習并研究。師徒制教育模式能夠使學生在企業中將理論與實踐相融合,能為其今后快速融入社會奠定基礎[3]。在校企結合的背景下,學生不僅可以學習到傳統的理論知識,同時在互聯網的背景下及時了解經濟發展的趨勢合法想,從而及時提升自身水平。在職業教育中,技術的培養占據著重要的位置,同時要在學習和實踐的過程中對技術進行突破和創新,從而能使學生的能力不斷提升。
隨著現代社會的的不斷發展,互聯網+電子商務校企結合師徒制在發展中有著重要的現實意義。在教育的過程中,為了使學生能夠在今后的發展中更好的融入社會,不斷對傳統的教學模式進行突破和革新。校企結合的背景下,師徒制的發展模式與當今對于創新型人才需求的背景相契合,使學生在企業中短期學習,直接的對學生進行培訓教育,能夠在學生學習基礎知識的基礎上不斷提升自身的實踐能力。在互聯網+電子商務的發展中,利用互聯網技術發展的優勢,從而形成校企結合的電子商務教育,不斷地培養出專業型人才,實現一體化的教育模式,適應社會不斷發展的需求。