【教學目標】把握本文“以樂遣悲”的思想感情
【教學難點】“樂”與“悲”之間關系的推論
【教學重點】用對比閱讀推論出本文“樂”與“悲”之間的關系
一、宴會之樂
師:我們說詩有詩眼,詞有詞眼,文有文眼,請問你們認為本文的文眼是什么?
生:是“樂”字。(大部分同學會這樣回答)
師:請問,你們覺得作者在這篇文章中寫到了哪些“樂”?
1、欣賞美景之樂
①開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月
從這兩句話中,我們可以看到他們宴會時周圍的景色是非常美好的。周圍是春花爛漫,空中有一輪明月,怎么叫人不開心呢?
②陽春召我以煙景
“煙景”一詞就足夠人遐想了。我們可以聯(lián)想到一些與“煙”有關的詩句:
煙籠寒水月籠紗//煙花三月下?lián)P州//煙柳畫橋
多少樓臺煙雨中//煙波江上使人愁
這些與“煙”有關的詩句告訴我們,所謂的“煙景”,一定帶有朦朧之感,它氤氳著江南的濕氣,含有春天的芬芳,讓人愉悅而沉醉。
2、共敘天倫之樂
從“序天倫之樂事”一句中,我們可以感受到作者與堂弟們呆在一起是非常開心的。可是我們也會感到奇怪,與親人相聚自然開心,可是我們會像李白一樣這樣的開心嗎?先請同學們看到這一首詩:
月下獨酌(其一)/湯高才
花間一壺酒,獨酌無相親。
舉杯邀明月,對影成三人。
月既不解飲,影徒隨我身。
暫伴月將影,行樂須及春。
我歌月徘徊,我舞影零亂。
醒時同交歡,醉后各分散。
永結無情游,相期邈云漢。
在這首詩里你感受到了什么感情?(生:孤獨。)作者一個人在月下自斟自飲,自歌自舞,實在是孤獨。再請同學們看這一首詩:
獨坐敬亭山/湯高才
眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。
相看兩不厭,只有敬亭山。
你怎么理解作者在這首詩中表達出的情感?(先讓一個學生談看法,基本上會理解偏。)天上的鳥兒高飛遠去,直至無影無蹤;寥廓的長空還有一片白云,卻也不愿停留,慢慢地越飄越遠,似乎世間萬物都在厭棄詩人。陪伴詩人的只有這無言的敬亭山,這是多么巨大的孤獨!
通過這兩首詩我們可以感受到,作者常常會有孤獨之感,且這種孤獨是巨大而綿延的。當在這春夜有眾堂弟來陪伴他時,他自然是非常快樂的。
3、群季俊秀之樂
“群季俊秀,皆為惠連;吾人詠歌,獨慚康樂。”“惠連”是指謝惠連,他是南朝宋文學家,幼而聰慧,十歲便能作文,深為族兄謝靈運所賞愛,這里李白用“惠連”指出眾堂弟才氣高。“康樂”是指謝靈運,襲封康樂公,這里李白用謝靈運自比,是說自己非常欣賞眾堂弟,且覺得自己不如堂弟們有才華。
4、高談清談之樂
“幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清”,美好的景色還沒有欣賞完,大家也在開懷暢談。高談闊論的意思是指志趣高雅、范圍廣泛的談論,是含褒義的。清談雖然在現(xiàn)在是指不切實際的言論,但是在魏晉時期,是指就一些玄學問題反復辯論的文化現(xiàn)象。那么我們可以看到,著一些人從詩詞歌賦談到了人生哲學,高山流水志趣相投,怎不叫人快樂呢?
5、飛觴醉月之樂
“飛羽觴而醉月”,人一高興就想喝酒,喝酒之后又更高興。這里我們可以從“飛”“醉”二字來分析:“飛”字有兩種理解方式,一種是酒杯形似鳥,高舉著就像飛起來了一樣,可見人心情之輕快,另一種是酒杯碰得快,觥籌交錯之間大家喝得非常盡興。“醉”字也可有兩種理解,一是使月醉了,月醉即人醉,一種是人醉于月下。不論“飛”與“醉”如何理解,我們都可以感受到宴會中人的快樂。
6、借詩伸懷之樂
“不有佳詠,何伸雅懷?如詩不成,罰依金谷酒數(shù)”,喝酒盡興了,需要將美好的情懷用詩歌抒發(fā)出來。至此,良辰美景賞心樂事,弟秀主雅賓主盡歡,可謂是快樂非常了。
二、人生之悲
1、分析到這里,請問本文是否只寫到了快樂之事,只表達了快樂的情感?
夫天地者萬物之逆旅也;光陰者百代之過客也。
天地就像世間萬物的旅社,光陰之中人世百代不過是過客。人在天地間多么渺小,人生又是多么短暫,想到此處,教人如何不悲?
而浮生若夢,為歡幾何?
“浮生若夢”用的是莊周夢蝶的典故,人生就好像夢一般,紛紜變化,不可究詰。人世的無常,未來的不定,怎不叫人悲傷呢?
1、文中既寫到了樂,又寫到了悲,樂與悲之間到底是怎樣的關系?讓我們先把這個問題放一邊,看《將進酒》一文。
將進酒
君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。
岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。
①《將進酒》中有沒有寫“悲”與“樂”的文字?
——有。
②請問寫“悲”的文字有哪些?由此看出是怎樣的悲?
——寫“悲”的文字有:“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”的人生短暫之悲,“古來圣賢皆寂寞”且與陳王曹植相似的懷才不遇之悲,“與爾同銷萬古愁”是寫出了悲之深重。
③在面對人生之悲時,作者選擇了干什么?
——喝酒。喝得開心嗎?你從哪些文字看出來他喝得開心?(“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”,“會須一飲三百杯”,“岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停”,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁”。)
④由此我們可以得出一個結論,李白在面對人生的悲苦時,他選擇了以快樂之事來排遣悲苦。
⑤讓我們將課文與《將進酒》進行比照。文章抬頭就寫“夫天地者萬物之逆旅也;光陰者百代之過客也。而浮生若夢,為歡幾何”,與《將進酒》中抬頭就寫“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,都在抒發(fā)人生短暫之悲慨,而課文中寫到了各種樂事又與《將進酒》中寫到的把酒言歡是相似的。由此我們可以得出一個結論,本文亦是以快樂排遣悲傷。
2、那么李白為什么會感到如此悲傷呢?他到底經(jīng)歷了什么?
在寫作此文時,李白已是33歲,已到了而立之年。這時離他被玄宗征召入京還有9年。在這之前李白都經(jīng)歷了什么呢?15歲從事干謁活動,18歲開始游歷,30歲多次謁見安陸的裴長史卻遭人讒謗不為所見,又謁見其他王公大臣均無結果,31歲在長安窮困潦倒,33歲筑石屋于安陸,開山田,整日耕種讀書。
努力了十多年的李白在本應飛黃騰達的年紀碌碌無為,經(jīng)歷過這樣多的磨難卻依舊不知自己的未來在何處。這樣的處境叫他如何不悲呢?
3、我們剛剛已經(jīng)說到李白在面對人生的悲傷之時會以樂遣悲,但有人說李白的樂并不具有積極意義,因為文中出現(xiàn)的“秉燭夜游”是及時行樂的意思。你怎么理解?
——首先“秉燭夜游”源自于《古詩十九首》中“晝短苦夜長,何不秉燭游”一句。從這句詩中我們可以看出,白天如此短暫,黑夜如此漫長的情況下,我們?yōu)槭裁床稽c著蠟燭去游歷呢?引申開來,人生快樂之事很少,悲苦之事很多,我們?yōu)槭裁床稽c亮自己的心靈之燭去照亮黑暗呢?
李白的人生不可謂之順利,即使曾被玄宗召入宮中,他也不過是個御用文人罷了。他曾想“申管晏之談,謀帝王之術,奮其智能,愿為輔弼,使寰區(qū)大定,海縣清一”,可玄宗只讓他寫寫“云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃”的詩句。而李白的狂傲又讓他沒什么朋友,畢竟我們所歌頌的李杜之誼從詩作上看來更像是杜甫的一廂情愿。但即使再不如意,李白也從未消沉,他懂得排遣憂愁,因為他還有詩與酒。
哪怕是借詩酒排遣,李白也能做到這樣的不可復制:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就半個盛唐。”
三、拓展總結
問:時越千年,我們能從李白身上學到什么呢?
——我們所身處的世界并不是陽光遍地鮮花怒放,我們的人生之路上也許會遍布坎坷與荊棘。窮盡一生,我們也許會發(fā)現(xiàn)理想依舊只是那顆夜空中最閃亮的星;驀然回首,我們也許會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的摯友變成了最熟悉的陌生人。但同學們,讓我們成為李白,即便萬物倏忽即逝,卻帶不走你的豪氣與風骨。同學們,讓我們“且將新火試新茶,詩酒趁年華”!
【板書】
楊時雨,湖南岳陽市第一中學教師。