《春夜宴從弟桃花園序》教案

【教學目標】把握本文“以樂遣悲”的思想感情

【教學難點】“樂”與“悲”之間關系的推論

【教學重點】用對比閱讀推論出本文“樂”與“悲”之間的關系

一、宴會之樂

師：我們說詩有詩眼，詞有詞眼，文有文眼，請問你們認為本文的文眼是什么？

生：是“樂”字。（大部分同學會這樣回答）

師：請問，你們覺得作者在這篇文章中寫到了哪些“樂”？

1、欣賞美景之樂

①開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月

從這兩句話中，我們可以看到他們宴會時周圍的景色是非常美好的。周圍是春花爛漫，空中有一輪明月，怎么叫人不開心呢？

②陽春召我以煙景

“煙景”一詞就足夠人遐想了。我們可以聯(lián)想到一些與“煙”有關的詩句：

煙籠寒水月籠紗//煙花三月下?lián)P州//煙柳畫橋

多少樓臺煙雨中//煙波江上使人愁

這些與“煙”有關的詩句告訴我們，所謂的“煙景”，一定帶有朦朧之感，它氤氳著江南的濕氣，含有春天的芬芳，讓人愉悅而沉醉。

2、共敘天倫之樂

從“序天倫之樂事”一句中，我們可以感受到作者與堂弟們呆在一起是非常開心的。可是我們也會感到奇怪，與親人相聚自然開心，可是我們會像李白一樣這樣的開心嗎？先請同學們看到這一首詩：

月下獨酌（其一）/湯高才

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結無情游，相期邈云漢。

在這首詩里你感受到了什么感情？（生：孤獨。）作者一個人在月下自斟自飲，自歌自舞，實在是孤獨。再請同學們看這一首詩：

獨坐敬亭山/湯高才

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

你怎么理解作者在這首詩中表達出的情感？（先讓一個學生談看法，基本上會理解偏。）天上的鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人。陪伴詩人的只有這無言的敬亭山，這是多么巨大的孤獨！

通過這兩首詩我們可以感受到，作者常常會有孤獨之感，且這種孤獨是巨大而綿延的。當在這春夜有眾堂弟來陪伴他時，他自然是非常快樂的。

3、群季俊秀之樂

“群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。”“惠連”是指謝惠連，他是南朝宋文學家，幼而聰慧，十歲便能作文，深為族兄謝靈運所賞愛，這里李白用“惠連”指出眾堂弟才氣高。“康樂”是指謝靈運，襲封康樂公，這里李白用謝靈運自比，是說自己非常欣賞眾堂弟，且覺得自己不如堂弟們有才華。

4、高談清談之樂

“幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清”，美好的景色還沒有欣賞完，大家也在開懷暢談。高談闊論的意思是指志趣高雅、范圍廣泛的談論，是含褒義的。清談雖然在現(xiàn)在是指不切實際的言論，但是在魏晉時期，是指就一些玄學問題反復辯論的文化現(xiàn)象。那么我們可以看到，著一些人從詩詞歌賦談到了人生哲學，高山流水志趣相投，怎不叫人快樂呢？

5、飛觴醉月之樂

“飛羽觴而醉月”，人一高興就想喝酒，喝酒之后又更高興。這里我們可以從“飛”“醉”二字來分析：“飛”字有兩種理解方式，一種是酒杯形似鳥，高舉著就像飛起來了一樣，可見人心情之輕快，另一種是酒杯碰得快，觥籌交錯之間大家喝得非常盡興。“醉”字也可有兩種理解，一是使月醉了，月醉即人醉，一種是人醉于月下。不論“飛”與“醉”如何理解，我們都可以感受到宴會中人的快樂。

6、借詩伸懷之樂

“不有佳詠，何伸雅懷？如詩不成，罰依金谷酒數(shù)”，喝酒盡興了，需要將美好的情懷用詩歌抒發(fā)出來。至此，良辰美景賞心樂事，弟秀主雅賓主盡歡，可謂是快樂非常了。

二、人生之悲

1、分析到這里，請問本文是否只寫到了快樂之事，只表達了快樂的情感？

夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。

天地就像世間萬物的旅社，光陰之中人世百代不過是過客。人在天地間多么渺小，人生又是多么短暫，想到此處，教人如何不悲？

而浮生若夢，為歡幾何？

“浮生若夢”用的是莊周夢蝶的典故，人生就好像夢一般，紛紜變化，不可究詰。人世的無常，未來的不定，怎不叫人悲傷呢？

1、文中既寫到了樂，又寫到了悲，樂與悲之間到底是怎樣的關系？讓我們先把這個問題放一邊，看《將進酒》一文。

將進酒

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

①《將進酒》中有沒有寫“悲”與“樂”的文字？

——有。

②請問寫“悲”的文字有哪些？由此看出是怎樣的悲？

——寫“悲”的文字有：“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的人生短暫之悲，“古來圣賢皆寂寞”且與陳王曹植相似的懷才不遇之悲，“與爾同銷萬古愁”是寫出了悲之深重。

③在面對人生之悲時，作者選擇了干什么？

——喝酒。喝得開心嗎？你從哪些文字看出來他喝得開心？（“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，“會須一飲三百杯”，“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停”，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”。）

④由此我們可以得出一個結論，李白在面對人生的悲苦時，他選擇了以快樂之事來排遣悲苦。

⑤讓我們將課文與《將進酒》進行比照。文章抬頭就寫“夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何”，與《將進酒》中抬頭就寫“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，都在抒發(fā)人生短暫之悲慨，而課文中寫到了各種樂事又與《將進酒》中寫到的把酒言歡是相似的。由此我們可以得出一個結論，本文亦是以快樂排遣悲傷。

2、那么李白為什么會感到如此悲傷呢？他到底經(jīng)歷了什么？

在寫作此文時，李白已是33歲，已到了而立之年。這時離他被玄宗征召入京還有9年。在這之前李白都經(jīng)歷了什么呢？15歲從事干謁活動，18歲開始游歷，30歲多次謁見安陸的裴長史卻遭人讒謗不為所見，又謁見其他王公大臣均無結果，31歲在長安窮困潦倒，33歲筑石屋于安陸，開山田，整日耕種讀書。

努力了十多年的李白在本應飛黃騰達的年紀碌碌無為，經(jīng)歷過這樣多的磨難卻依舊不知自己的未來在何處。這樣的處境叫他如何不悲呢？

3、我們剛剛已經(jīng)說到李白在面對人生的悲傷之時會以樂遣悲，但有人說李白的樂并不具有積極意義，因為文中出現(xiàn)的“秉燭夜游”是及時行樂的意思。你怎么理解？

——首先“秉燭夜游”源自于《古詩十九首》中“晝短苦夜長，何不秉燭游”一句。從這句詩中我們可以看出，白天如此短暫，黑夜如此漫長的情況下，我們?yōu)槭裁床稽c著蠟燭去游歷呢？引申開來，人生快樂之事很少，悲苦之事很多，我們?yōu)槭裁床稽c亮自己的心靈之燭去照亮黑暗呢？

李白的人生不可謂之順利，即使曾被玄宗召入宮中，他也不過是個御用文人罷了。他曾想“申管晏之談，謀帝王之術，奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海縣清一”，可玄宗只讓他寫寫“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的詩句。而李白的狂傲又讓他沒什么朋友，畢竟我們所歌頌的李杜之誼從詩作上看來更像是杜甫的一廂情愿。但即使再不如意，李白也從未消沉，他懂得排遣憂愁，因為他還有詩與酒。

哪怕是借詩酒排遣，李白也能做到這樣的不可復制：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。”

三、拓展總結

問：時越千年，我們能從李白身上學到什么呢？

——我們所身處的世界并不是陽光遍地鮮花怒放，我們的人生之路上也許會遍布坎坷與荊棘。窮盡一生，我們也許會發(fā)現(xiàn)理想依舊只是那顆夜空中最閃亮的星；驀然回首，我們也許會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的摯友變成了最熟悉的陌生人。但同學們，讓我們成為李白，即便萬物倏忽即逝，卻帶不走你的豪氣與風骨。同學們，讓我們“且將新火試新茶，詩酒趁年華”！

【板書】

楊時雨，湖南岳陽市第一中學教師。