別樣的心理描寫為作文添彩

林丹

同學們，你們知道什么樣的文章更容易打動讀者嗎？沒錯，就是要有真情實感。大家在抒發情感時，往往采用心理獨白的方式，把心里想的話直接說出來。比如一位同學考試拿到了滿分，他會心想：“我拿到滿分了！我終于成功了！真開心！”這種表達方式很直接，但無法為你的作文增加亮點。今天，我要和大家分享的是另一種特殊的心理描寫方法，叫“幻覺描寫”。只要記住以下訣竅，就能為你的作文添彩。

怕什么，來什么

人在難過、害怕、緊張的時候，往往擔心發生一些不好的事情，而我們就可以用這種特殊的寫作方法來描寫人物的心理。比如說，一位同學晚上一個人在家，爸爸媽媽要加班，很晚才能回來。他睡在床上，躲在被子里，就有了以下心理活動：

我用被子緊緊地蒙住頭，可還是聽到防盜門外“咔咔”的聲響。我仿佛看見，門外有兩個陌生人，一人站著東張西望，一人半蹲著撬我家的防盜門門鎖，邊撬還邊說：“放心吧，這家只有一個小孩，沒大人。我知道小孩躲在房間里，也知道他的壓歲錢都在書柜的紅盒子里，拿到錢，我們一人一半！”他說完猛一抬頭，我感覺自己全身都在發抖，便趕緊把被子裹得更緊了。

這是小作者晚上一個人在家時因害怕而產生的幻想，不僅讓讀者讀起來身臨其境，還能夠深切地體會到小作者當時的恐懼心情。

想什么，有什么

又是一個學生，他的好朋友轉學了，搬到另外一個城市去了。他難過，思念自己的朋友，于是，就有了下面一段內容：

我坐在書桌前打著哈欠，這道題目太難了，若我的朋友明明還在，我就不會這么辛苦了。迷迷糊糊中，我突然聽到一個聲音：“怎么了，又不會做了？”我驚喜地一扭頭，果然是明明，他看了一眼題目，說：“這么簡單的題目，你一定能做出來！”我又認真看了看題目，確實不難，便三下兩下就做完了。然后，我們一起來到校園，一起打籃球；一起來到游樂場，坐過山車，我好久沒玩得這么開心了。但等我一睜眼，發現自己竟還在家里坐著呢，不過再看看眼前這道題，真的不再難了。這是不是友誼的魔力呢？

天靈靈，地靈靈

當人的心情激動到極點的時候，世間的萬物就會像施了魔法一樣，瞬間活過來。不信，你看這個同學寫的“考試之后”發生的事情：

喲！我居然是全班唯一一個滿分！我盯著那個“100”分，恍惚間，那鮮紅的分數變成了一面飄揚的紅旗。試卷上的那些“√”，變成了一個個小精靈，立了起來，在試卷上跳著優美的舞蹈。窗外的大樹在風中“沙沙”作響，我聽見它對我說：“小朋友，好樣的！不過，不能驕傲呢！”

這位同學，運用擬人手法，讓身邊的事物“活”了起來，成功地將自己的喜悅心情帶入事物之中。

名人神仙齊顯靈

人在情感強烈的時候，除了沒有生命的事物會活過來，名人或者神仙也會出現在眼前。比如，這個同學就如此寫演講比賽獲得第一名之后的心情：

啥？我是第一名！我一下子感覺有無數道燈光向我射來，我的眼前出現無數個太陽。我本能地瞇上眼，卻看到眼前有一個黑色的人影。我仔細辨認了幾秒鐘，這個人又高又瘦，一身黑色風衣，兩頰凹下去，眼中似乎各藏著一個太陽。啊！我認出來了。“沒錯，我是美國總統林肯，你的演講水平不比我差，我看好你！繼續努力！”林肯總統轉身消失在光影中。

這時，我的眼前又出現一位老人，他一身紅袍，頭戴一頂小山丘一樣的帽子，一臉和善的笑容。我不認識他，就問他：“你是誰！”紅袍老人呵呵一笑：“我是天上的文曲星，你的演講稿寫得太好了！被我表揚的人，今后就是……”“狀元！”我搶著回答。我興奮得一下子沒站穩，身子一晃，再抬頭，哪有什么林肯總統，哪有什么文曲星？

以上就是運用幻覺描寫這種特殊的心理描寫方式來表達心情的常見方法。同學們，你們記住咒語，在描寫心理活動的時候，就念一念“怕什么，來什么；想什么，有什么；天靈靈，地靈靈，名人神仙齊顯靈。”這樣一來，你作文中的感情會更加含蓄且生動呢！