天之文，地之理 縱橫捭闔畫卷

任富源

技多不壓身，謀多亂人意。成大功者不謀于眾，持百謀而莫決，不如得一謀而急行?！苌?/p>

目標高校&專業：北京外國語大學/西班牙語

文藝范兒

廚藝小能手

時間管理達人

當我談馬拉松時，我是在談時間管理

傅雷先生將人生比作一場“沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑”，在我看來，學習亦然。如果不能掌握正確的方法，合理分配精力與時間，那么我們的學習只能事倍功半。

學習要合理規劃和利用時間，利用“碎片化時間”是一個重要方面。如上學路上、課間可以記單詞，但有三點需要注意。盡量少做難題，碎片時間不適合深度思考;自習課時間相對集中，不可過度細分，弄巧成拙;利用應有度，保證學習的同時也要注意休息。

規劃時間還應處理好休息與學習的關系。休息時適當放松，運動或小睡皆可，一定不要打疲勞戰。高一時我曾嘗試過一周疲勞戰，得到了“血的教訓”：我在那七天陷入了上課睡覺、晚上補進度的死循環， “兩耳不聞圣賢書，一心只想睡大覺”，毫無效率可言。

鍛煉、營養、“保優補劣”，一個都不能少

想要學習高效，除了適當休息、堅持鍛煉，還應攝入充足的營養，正確對待煩惱，保持樂觀的心態。維持良好的師生關系、處理好與同學的關系等也對學習有益。我的親身經歷表明，精神飽滿、心情愉悅時，考試成績會更好。

“保優補劣”也十分重要。我的方法是每天從弱勢學科中選一科，與兩個優勢學科組合，以弱勢為主、優勢為輔，將這三科作為當日課余學習重點.每科每周重復2～3次。既保證每科的練習量與復習強度，又強化對弱勢學科的訓練，我稱其為“滾輪式”復習法。

“四多學習法”，再多一點分

我在學習地理的過程中摸索出一套獨特的“四多學習法”。

多積累。包括書本上的知識、思維方法、答題技巧等。

多思考。題做不完，世界的所有區域也掌握不完，想“征服”試卷，還要多思考，找出知識點背后的原理、知識及知識間的聯系，理順邏輯。

多動手。既要多做練習題，也要多畫圖。學習最忌“死記硬背”，地理的許多知識點以圖像呈現，機械記憶容易遺忘，且不便于理解和運用。剛開始學習世界氣候類型時，由于死記硬背，我在解題時常誤判目標地在大陸上的位置。

為了解決這個問題，我在大洲輪廓圖上標注了一些較為特殊的經線，再自己嘗試標注氣候，完成后與標準圖進行對比。多次練習后，我才真正理解所謂“大陸中東西部”的含義，對氣候分布的理解也清晰了許多，再判斷某一區域的氣候類型便很少出錯了。后來我又將“七帶六風”“洋流”等綜合到這張圖上，用一張圖，就能復習自然地理的大部分知識，方便又實用。

多動嘴。多與同學討論、給同學講題。這個過程中，不僅能復習相關知識，還能發現知識缺漏，助人解疑的同時促使自己進步，可謂“雙贏”。