中學(xué)圖書管理與素質(zhì)教育關(guān)系淺探

姚霞

摘要：隨著國家的進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們越來越注重加強(qiáng)素質(zhì)教育。同時，在今天這個互聯(lián)網(wǎng)時代，各種教育理念教學(xué)方法層出不窮，如何充分發(fā)揮中學(xué)圖書館的積極作用，為學(xué)生和教師提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是很多中學(xué)圖書管理工作者都在研究的一個課題。筆者認(rèn)為，中學(xué)圖書管理工作者應(yīng)該創(chuàng)新圖書管理，積極配合學(xué)校教學(xué)改革，為學(xué)校教學(xué)資源的共享出謀劃策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書管理;素質(zhì)教育關(guān)系;淺探

中圖分類號：G632.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2018）09-0112

在今天這個互聯(lián)網(wǎng)時代，各種教育理念和教學(xué)方式層出不窮，如何推進(jìn)校園資源共享是所有中學(xué)圖書管理工作者面臨的一個問題。筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)實踐來闡述中學(xué)圖書管理與素質(zhì)教育的關(guān)系，素質(zhì)教育的核心是提高全民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，而圖書館作為學(xué)生開闊眼界、獲得知識的重要場所，對素質(zhì)教育的建設(shè)和推進(jìn)起到一個至關(guān)重要的作用。所以，中學(xué)圖書管理要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，為學(xué)生和教師提供更加人性化的服務(wù)。同時，圖書管理要改變管理模式，要認(rèn)真貫徹落實“以人為本”的管理理念，注重引導(dǎo)青少年樹立正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

一、創(chuàng)新圖書管理模式，貫徹“以人為本”的管理理念

傳統(tǒng)的圖書管理模式比較簡單，通常都是學(xué)生自己選擇圖書，只需要做好相應(yīng)的登記手續(xù)，滿足學(xué)生的要求就可以。這種管理模式學(xué)生始終處于主動的位置，而圖書管理工作者始終處于一個被動的位置，并且所提供的服務(wù)只是一種工作義務(wù)，并沒有充分發(fā)揮圖書館的積極作用，也沒有起到引導(dǎo)學(xué)生、教師閱讀的作用。在社會分工越來越細(xì)化的今天，這種管理模式是相對落后的，因為不利于圖書管理方式的創(chuàng)新，不利于進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。所以，只有創(chuàng)新圖書管理模式，從學(xué)生和教師的需求出發(fā)，既要考慮到學(xué)生和教師的閱讀需求，又要引導(dǎo)學(xué)生和教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并且為學(xué)生和教師推薦更多好書。一方面，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為教師推薦的專業(yè)書籍又能夠提高教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，另一方面，有利于圖書管理工作人員在管理過程中認(rèn)真貫徹“以人為本”的管理理念，充分發(fā)揮圖書館的積極作用。

二、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

培根說：“讀書在于造就完全的人格”，充分說明了閱讀的重要性。中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，應(yīng)該提高閱讀量、拓寬知識面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和邏輯思維能力。所以，當(dāng)代中學(xué)圖書管理要建立健全相應(yīng)的管理制度，規(guī)范管理程序，使得學(xué)生既可以享受到更優(yōu)質(zhì)的圖書服務(wù)，又能受到更多積極向上的的引導(dǎo)，同時，推進(jìn)高質(zhì)量的圖書管理是適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展而做出的改變。建立健全中學(xué)圖書管理是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，也是輔助提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。所以，中學(xué)圖書管理應(yīng)該把工作重心放在推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上，進(jìn)一步把圖書管理和“立德樹人”的教育理念結(jié)合起來，有利于學(xué)生形成良好的思想道德修養(yǎng)。“閱讀是人類進(jìn)步的階梯”，中學(xué)生只有不斷提高閱讀量，拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，才能逐漸培養(yǎng)獨立思考能力。除此之外，圖書管理工作者作為學(xué)校圖書服務(wù)的基礎(chǔ)，有義務(wù)充分了解最新的教學(xué)動態(tài)，并且把相應(yīng)的教學(xué)資源進(jìn)行整理、歸納推薦給教師和學(xué)生。在為學(xué)生提供服務(wù)的過程中，圖書管理工作者要盡職盡責(zé)為學(xué)生和教師服務(wù)，特別是一些缺乏經(jīng)驗的學(xué)生，在研究課題的時候喜歡把題目范圍擴(kuò)大化，這樣就增加了課題研究的難度，其圖書管理工作人員應(yīng)該為學(xué)生提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。

三、充分發(fā)揮圖書館的積極作用

學(xué)校圖書館作為重要的閱讀場所，是校園文化建設(shè)的重要陣地，也是豐富學(xué)生知識的重要保障。學(xué)校圖書館里的圖書不僅種類豐富，而且很多書籍都適合學(xué)校師生閱讀，特別是一些經(jīng)典名著，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要讀物，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要方法。如果學(xué)校圖書館不充分發(fā)揮作用，就失去了存在的價值和意義，不僅浪費了大量的教學(xué)資源，還占據(jù)了一定的時間和空間。如果充分利用學(xué)校圖書館的資源，把圖書館的積極作用和教學(xué)改革結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新圖書館管理模式，學(xué)校圖書館就會變成理想的“知識海洋”，就會成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要場所。

四、結(jié)語

素質(zhì)教育的核心是提高全民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，而圖書館作為學(xué)生開闊眼界、獲得知識的重要場所，對素質(zhì)教育的建設(shè)和推進(jìn)起到一個至關(guān)重要的作用。所以，中學(xué)圖書管理要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，為學(xué)生和教師提供更加人性化的服務(wù)。一方面，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為教師推薦的專業(yè)書籍又能夠提高教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，另一方面，有利于圖書管理工作人員在管理過程中認(rèn)真貫徹“以人為本”的管理理念，充分發(fā)揮圖書館的積極作用。

參考文獻(xiàn)：

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